很多初中孩子的家長(zhǎng)會(huì)有這樣的問題，明明自己孩子學(xué)習(xí)是很努力的，但是成績(jī)也總是上不去。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)始終提不上去原因，就是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)，都是在做無用功。

孩子上初中了成績(jī)老是上不去怎么辦

1、幫助孩子樹立信心

首先家長(zhǎng)要幫助樹立學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一蹴而就的事情，是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)和艱難的過程，所以家長(zhǎng)必須準(zhǔn)備投入大量的時(shí)間和精力，這一點(diǎn)很重要；樹立孩子的學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要講求科學(xué)的方法和策略，不能盲目抓瞎。

2、幫助孩子學(xué)會(huì)聽課

家長(zhǎng)要讓孩子有準(zhǔn)備的去聽，就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問題去聽課會(huì)有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；積極參與交流和互動(dòng)，積極思考老師講的或提出的問題。

孩子上了初中之后，成績(jī)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)情況，而且在小學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，一般成績(jī)很難提升，因?yàn)楹⒆觿倓倧男W(xué)學(xué)習(xí)階段升入初中，一時(shí)間還沒有適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)此家長(zhǎng)不要驚慌，采取正確的方法引導(dǎo)孩子提高成績(jī)。

初中孩子成績(jī)上不去怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的當(dāng)中需要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比如制定計(jì)劃、練習(xí)、預(yù)習(xí)等等，這些內(nèi)容都是在學(xué)習(xí)當(dāng)中有非常重要的效果，預(yù)習(xí)可以讓自己更加專注的聽課，不會(huì)出現(xiàn)走神的情況，練習(xí)可以將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用出來，不會(huì)有忘記的問題。

2、如果是孩子的態(tài)度不認(rèn)真，比如貪玩、迷戀電子游戲，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格控制孩子游戲時(shí)間，每天要抽出一定時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)業(yè)。

孩子成績(jī)提不上去，更普遍的原因是孩子對(duì)知識(shí)的理解能力欠佳，父母應(yīng)幫助孩子找對(duì)路子，不同學(xué)科有不同的鉆研方法，這需要家長(zhǎng)和孩子都積極探索。

3、幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以進(jìn)行引導(dǎo)，但不要一味地說教，單單強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)很重要”是沒有說服力的?？梢詮暮⒆酉矚g的人物、明星入手，讓他們對(duì)孩子起到一個(gè)榜樣作用，也可以就近取材，選擇親戚家的孩子或者鄰居孩子，重點(diǎn)描繪學(xué)習(xí)好對(duì)生活的積極影響。

在每個(gè)班級(jí)里面，可能都會(huì)有這樣一種學(xué)生，那就是孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)是非常努力的，上課也不走神，也能積極回頭老師的問題，但是一到考試就不行，考試成績(jī)一直不是很理想，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，不知道是什么原因造成這樣的情況。

孩子的成績(jī)一直上不去怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。

再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒。

2、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。

對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)最擔(dān)心的莫過于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，可是家長(zhǎng)不管采取什么方法就是無法提升成績(jī)，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，不知道要怎么幫助孩子。面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么措施呢？

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去怎么辦

1、讓孩子自我檢查。當(dāng)孩子成績(jī)總是上不去時(shí)，應(yīng)該問問孩子的想法，如果是因?yàn)椴慌Σ徽J(rèn)真的原因，要讓孩子進(jìn)行自我檢查，只有孩子知道自己的壞習(xí)慣時(shí)，以后才能真正的學(xué)習(xí)好。

2、家長(zhǎng)不要一味的責(zé)怪孩子。很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)書，還沒等孩子解釋就開罵和責(zé)怪了，這樣的后果只會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)孩子的批評(píng)要適度，在批評(píng)的同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子。

3、不要與孩子的同學(xué)做比較。很多家長(zhǎng)總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)需要有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，包括但不限于認(rèn)真上課、自覺預(yù)習(xí)、積極思考、善于提問、獨(dú)立作業(yè)、仔細(xì)審題、復(fù)習(xí)歸納以及整理錯(cuò)題本等習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)需要去提高孩子的學(xué)習(xí)專注力。專心做好一件事情，然后再做另外一件事。

在學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)可以算得上是孩子最困難的學(xué)科了，不管在小學(xué)還是初高中，數(shù)學(xué)成績(jī)差是孩子學(xué)習(xí)過程中最大的絆腳石，多少父母想盡辦法幫助孩子提高，孩子的成績(jī)就是上不去，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)上不去怎么辦

1、及時(shí)找出數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒……建議家長(zhǎng)首先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、調(diào)整心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)往往哪門學(xué)得好，哪門老師會(huì)表揚(yáng)，越在哪個(gè)科目上用的時(shí)間更多，往往成績(jī)也更理想，所以數(shù)學(xué)差先要調(diào)整自己的心態(tài)，相信只有肯學(xué)成績(jī)就一定能上去，碰到不會(huì)的題目要迎難而上，積極思考，重新翻翻課本和筆記。

同時(shí)，提醒家長(zhǎng)一定注意，數(shù)學(xué)差本來孩子就會(huì)有厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)沒有很好的疏導(dǎo)而是一味打壓批評(píng)只能讓情況更糟，家長(zhǎng)需要幫孩子想辦法，而不是逼迫孩子。

3、幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。其實(shí)小學(xué)的時(shí)候，學(xué)的還是比較扎實(shí)的，初中的數(shù)學(xué)內(nèi)容可能較多，或者老師的教授方法和以前不一樣，不太能接受，這些原因?qū)е潞⒆訉?duì)于數(shù)學(xué)的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)性不高。

經(jīng)常有學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)說，自己的孩子看著在學(xué)習(xí)上一直在努力，但是成績(jī)就是提不上去，這是為什么？其實(shí)在學(xué)習(xí)的過程中，努力是很重要，但是光努力，沒有方法也是不行的，所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子找到他的學(xué)習(xí)方法，只有這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。

孩子成績(jī)上不去怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。人有目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力。近階段我的最大目標(biāo)便是在期中考試中能夠有較大的進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我不斷超越自己，并把這個(gè)大目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后目標(biāo)明確地讓自己在每次考試中都穩(wěn)中有進(jìn)，分步實(shí)現(xiàn)，從而也消除了盲目不安的情緒，做到胸有成竹，成功也就水到渠成。

2、注重學(xué)習(xí)方法。有明確目標(biāo)，再加上好的方法，那就可以事半功倍。上課認(rèn)真聽講，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，我聽老師講知識(shí)點(diǎn)、推理過程，有些聽不懂的地方，一定做好筆記下課再反復(fù)推敲，直到透徹為止。

另外課堂上我總是積極回答問題，這樣我的思緒緊跟課堂設(shè)置，精力集中，一堂課下來，有很多收獲。另一個(gè)我常用的辦法，那就是問，只有多問才能有提高。

3、筆記整理。一本好的筆記可以幫助學(xué)生節(jié)省很多時(shí)間，起到事半功倍的作用。比如說，當(dāng)我們要回顧之前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，如果沒有筆記的話我們便無法準(zhǔn)確地去對(duì)學(xué)過的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行回顧，使學(xué)習(xí)效率大大降低。長(zhǎng)此以往，就會(huì)拉大與其他同學(xué)的差距。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己家的孩子在進(jìn)入初二之后逐漸開始叛逆了，甚至于出現(xiàn)之前數(shù)學(xué)優(yōu)秀的孩子，現(xiàn)在一落千丈，這往往讓家長(zhǎng)十分苦惱，很多家長(zhǎng)以為這只是孩子一時(shí)不適應(yīng)，卻發(fā)現(xiàn)孩子好像一直都在原地踏步，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方法教育孩子呢？

初二孩子數(shù)學(xué)成績(jī)上不去怎么辦

1、以勤補(bǔ)拙，提高數(shù)學(xué)成績(jī)初二年級(jí)部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)滑坡，可能有兩種因素：智力和非智力因素。智力因素包括感知、接受能力，大腦的記憶、識(shí)別、重現(xiàn)能力和思維的理解、歸納、綜合運(yùn)用等方面的能力；非智力因素包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、環(huán)境的干擾和影響等等。

如果是“智力因素”，建議這些學(xué)生以勤補(bǔ)拙，博聞則強(qiáng)知，熟能后生巧；若是非智力因素造成成績(jī)下滑，則應(yīng)及時(shí)改正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、善于記筆記，想要在初二對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)差及時(shí)做到補(bǔ)救，那在聽課期間，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，學(xué)生也可以簡(jiǎn)單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。

3、及時(shí)糾錯(cuò)，在課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，審題出問題了嗎？概念是否模糊？不會(huì)做嗎？學(xué)生切忌不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以粗心放過自己，要不然形成不好的習(xí)慣可就麻煩了。