高中是孩子學(xué)習(xí)生涯最苦的階段，一些孩子熬過高中三年，卻在考上大學(xué)后，提出不想去上學(xué)的想法，家長們十分不解，其實(shí)孩子不想上大學(xué)的原因有很多，包括學(xué)校和專業(yè)不理想，家庭變故、學(xué)習(xí)壓力大等，家長要找到背后的原因，與孩子好好溝通，共同尋找解決辦法。

孩子考上大學(xué)不想去怎么辦

了解孩子的想法和需求：家長需要和孩子進(jìn)行深入的交流，了解孩子不想讀大學(xué)的原因。可能是由于對大學(xué)生活的不適應(yīng)，或者遇到了學(xué)習(xí)、社交、心理等方面的問題。家長需要耐心傾聽孩子的意見，并盡可能地幫助孩子解決問題。

建立良好的溝通：家長和孩子需要建立良好的溝通，共同探討解決問題的方法?？梢試L試通過談心、咨詢等方式來解決問題。同時，家長也需要尊重孩子的意見，不要強(qiáng)制性地要求孩子去讀大學(xué)，而是應(yīng)該給予孩子更多的自主權(quán)和選擇權(quán)。

引導(dǎo)孩子尋找解決方案：如果孩子確實(shí)不想讀大學(xué)了，家長需要引導(dǎo)孩子尋找其他的解決方案。可以考慮讓孩子先休學(xué)，去體驗(yàn)不同的生活和工作，然后再重新考慮是否繼續(xù)讀大學(xué)?；蛘呖梢怨膭詈⒆愚D(zhuǎn)專業(yè)或者選擇其他的職業(yè)道路。

靈活調(diào)整：如果孩子對所報考的專業(yè)確實(shí)不感興趣，家長可以與孩子一起探討其他專業(yè)或?qū)W校。同時，關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵他們參加相關(guān)培訓(xùn)，培養(yǎng)個人特長。

初三是中考的關(guān)鍵階段，這一時期孩子的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，一些孩子因?yàn)閴毫^大出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長此時要理解孩子的情緒，幫助孩子緩解壓力，并與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子初三厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

傾聽和理解：首先，與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問題或困擾。盡量理解他們的觀點(diǎn)，并表達(dá)對他們的支持和關(guān)心。

尋找原因：嘗試找出導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣、與同學(xué)或老師之間存在問題等。一旦找到原因，可以采取相應(yīng)的措施來解決問題。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況：因?yàn)橛袝r孩子非常努力學(xué)習(xí)，成績依舊沒有提高，這會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)沒有動力，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

建立合理學(xué)習(xí)計劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓孩子把握好時間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延癥等不良情緒的產(chǎn)生。

初中階段的孩子正處于青春的叛逆期，這個時期的他們很容易受外界因素的影響，沾染上一些不好的行為習(xí)慣，從而導(dǎo)致成績下降，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。對于這種情況，家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子改變現(xiàn)狀。

初二孩子學(xué)不進(jìn)去不想去上學(xué)怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。初中是小學(xué)向高中的過渡階段，知識點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽兘?jīng)常排在班級靠后位置而變得厭學(xué)。

找出了孩子厭學(xué)的原因，剩下的就是對癥下藥了。不過要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，要緩緩為之，慢慢來，防止孩子出現(xiàn)“不適”的情況，引起反作用。

2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的，孩子的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚(yáng)，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

3、親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時間是在學(xué)校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時監(jiān)測孩子的思想和學(xué)習(xí)變動情況，對孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校，家長不要著急，我們要搞清楚原因，這很重要，不過我們在問孩子原因的時候，應(yīng)該要先獲取孩子的信任，孩子信任我們了，我們才有可能得到孩子的真話，也才能很好地幫助孩子，總之不要著急，欲速則不達(dá)，還是多陪伴多指導(dǎo)。

孩子厭學(xué)不想去學(xué)校家長怎么辦

1、孩子一旦出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，一定是有原因的，這時候家長就要找出問題的根本所在，這樣才能對癥下藥，從而很好去解決孩子的厭學(xué)情緒，要知道現(xiàn)在社會對學(xué)歷的要求很嚴(yán)格，這時候一定不能把孩子的學(xué)習(xí)耽誤了，那樣很容易毀了孩子的前程，到時候就是后悔也遲了。

首先去接納孩子，給到孩子能收到的愛，創(chuàng)造時間給予孩子適當(dāng)?shù)挠眯呐惆?。還有就是更多的站在孩子的角度去理解他，去信任他，每次的表達(dá)和溝通都讓孩子收到更多的是爸媽的理解，更深的信任。當(dāng)父母堅持這樣做，每一個契機(jī)都去表達(dá)你們的理解和信任的時候，孩子慢慢就會慢慢走過這個時期，就會越來越好。

2、解決心態(tài)問題，不可操之過急。首先要從調(diào)整孩子的心態(tài)開始，讓孩子感覺到父母對他是理解的。加強(qiáng)與孩子的互動和交流，密切與孩子的關(guān)系。可以帶孩子外出游玩，一同參加運(yùn)動等，做到潤物細(xì)無聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

家長切不可操之過急，欲速不達(dá)。如果孩子的心態(tài)和情緒調(diào)整不過來，一切都是枉然。只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力激發(fā)出來，才可能產(chǎn)生效果。

有很多剛剛步入高一的學(xué)生就產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，總是對家長說不想去上面，不少家長很是疑惑，不明白孩子為什么會變成這個樣子，身為家長，也要及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決問題。

孩子上高一厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣父母要和老師多接觸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的情況。家長切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓能力增加，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績是現(xiàn)代家長最重視的一個環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得滿分是不可取的。

2、盡量給創(chuàng)造良好的環(huán)境消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，是高一學(xué)生對學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對高一學(xué)生自我價值有新的認(rèn)識后，隨即就會開始自我實(shí)踐。

3、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情。

或者實(shí)在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

初中的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，尤其是初二，孩子要學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加，學(xué)習(xí)難度也增大，一些孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這可能與孩子的學(xué)習(xí)壓力大、社交壓力、師生關(guān)系等有很大關(guān)系，家長要了解背后的原因，對癥下藥。

初二的孩子不想去上學(xué)怎么辦

先和孩子談一談，問清楚孩子不愿去上學(xué)的原因。是孩子基礎(chǔ)差然后老師講的聽不懂，還是因?yàn)榫蛦渭兊牟幌肫鸫病．?dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動。

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應(yīng)該再給了，對孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長！

與老師交談。作為家長，這個時候應(yīng)主動找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因?yàn)槔蠋熆赡苓€不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。

多些包容和鼓勵。尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動力下降。，不能夠批評、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

高中時期的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子出現(xiàn)不想去學(xué)校的情況也是比較常見的，家長千萬不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，明確學(xué)習(xí)的目的和重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

高中生開學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義：我們需要幫助高中生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了我們的成長和未來的發(fā)展。我們可以和他們一起探討他們的夢想和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)對實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要性。

明確學(xué)習(xí)的目的和重要性：家長需要與孩子溝通，明確學(xué)習(xí)的目的和重要性。可以結(jié)合身邊的實(shí)例，引導(dǎo)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們明白學(xué)習(xí)對未來的影響。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：家長可以嘗試用不同的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，可以引導(dǎo)孩子了解一些與學(xué)科相關(guān)的趣味知識，或者帶孩子去參觀相關(guān)的展覽、博物館等。同時，也要注意適當(dāng)放松，不讓學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān)。

給孩子適當(dāng)減壓：孩子在學(xué)習(xí)的過程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，父母在平時要注意給孩子勞逸結(jié)合。在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門運(yùn)動，或者是爬山、游玩等活動，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。