高一，高二，補課有必要，提前學新課，等正式上課再鞏固一遍，基礎(chǔ)就學牢固了，高三，就不用補了，進入全面總復習，跟上老師復習的節(jié)奏就可以了。進入高中后補課意義不大，如能把學校里的學好正常夠了，高中學習更多需培養(yǎng)孩子的自學能力。

高中需要補課嗎

自覺的孩子，想要自己上進的孩子，可以去補。補課也是分很多層次的，有提分的，有拔高的，有補同步課的，怎么補課也不是隨便去補的，你要看學生是什么情況才能給孩子選擇什么樣的補課內(nèi)容，現(xiàn)在補課機構(gòu)都是為了賺錢為目的，不管你需要不需要都是按學校的套路去補課，即浪費了學生的時間，還沒有實際的提分的效果，所以選擇怎么補課，還是要謹慎選擇的。

高中孩子成績不好怎么辦

1、督促孩子查缺補漏

每次作業(yè)和考試卷子發(fā)現(xiàn)來，家長對孩子的錯誤都要認真查看，問問孩子這些問題出錯的原因，是因為馬虎或者是知識掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細心上下功夫，如果是知識的原因，就讓孩子對舊知識認真復習，直到弄明白為止。

高中是孩子學習的重要時間，很多家長為了讓孩子安心學校，在學校附近租房子進行陪讀，其實陪讀對孩子來說有好處也有壞處，一般來說，家長對高三的孩子陪讀更合適，而且家長的陪讀方式對孩子的影響也是非常大的。

高中需要陪讀三年嗎

要看具體情況而定。

要是你家里的生活條件很好，又能抽出專門的人來陪讀，那就可以選擇三年都陪讀。

要是條件一般，那也可以選擇高三再配陪讀。

高三住校的時候，學習時間不夠機動靈活，如果我們要是能夠陪讀，孩子其實可以獲得更多的學習時間，要知道到了高三分秒必爭，多學一些時間，對于孩子來說就有莫大的優(yōu)勢，所以如果要是條件允許的話，在高三這一年，家長可以全身心地給孩子進行一個好的陪伴陪讀。

初中是孩子學習打基礎(chǔ)的重要階段，一些家長為了幫助孩子提分，為孩子報名了各種補習班，孩子的時間被安排的滿滿的，一些孩子因為長期的學習壓力出現(xiàn)厭學、叛逆的現(xiàn)象，其實假期是孩子放松調(diào)整的時期，家長可以考慮讓孩子自主安排時間，給孩子喘息的機會。

初二升初三暑假需要補課嗎

建議初二上初三的學生暑假不需要補課。暑假是學生們放松心情、休息身體的時間，也是豐富多彩的社會實踐和體驗生活的好時機。

學生們可以在暑假中進行閱讀、寫作、旅行、鍛煉等多種活動，增長知識，培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

在學校老師的指導下，學生可以制定自己的暑假計劃，有計劃地進行學習和體驗，讓暑假更有意義。因此，初二上初三的學生無需過分焦慮補課，應(yīng)該放松心態(tài)，合理規(guī)劃暑假生活。

初二孩子成績不好還能挽救嗎

高中階段的孩子，學習壓力是非常大的，一些家長為了讓孩子的成績得到提高，給孩子報名各種補習班，把孩子的時間安排的滿滿的，其實，補習班對高中孩子來說是有一定用處的，但家長也要量力而行，防止孩子壓力過大，出現(xiàn)厭學情緒。

高中補課到底對孩子有沒有幫助

有幫助。

高中階段是學生的關(guān)鍵時期，學習壓力大且知識點繁多。輔導班可以提供額外的學習資源和指導，幫助學生更好地理解和掌握知識。

輔導班還可以提供針對性的輔導和個性化的學習計劃，幫助學生彌補知識漏洞，提高學習效果。

此外，輔導班還可以培養(yǎng)學生的學習方法和解題技巧，提高學習能力和競爭力。

地理這個科目相比語數(shù)英分值占比是比較少的，但并不是說不重要。很多學生就有這一誤區(qū)，覺得地理分值占比少，又是文科，只需要在考前突擊背誦就可以了。雖說地理是文科，但是需要理解的東西還是有很多。

地理需要補課嗎

地理學科的重要性在不斷發(fā)展中越來越凸顯，這門科學在社會發(fā)展中的作用也越來越大。大到空間探索，小到生活瑣屑；上至國民經(jīng)濟，下至日常生活，其價值越來越凸顯。很多家長也看的了學習地理的重要性。

但是地理需不需要補課主要還是看學生的實際情況，如果學生這一門成績確實拉分太多，影響整體的一個成績，可以建議學生補一下。如果學生平時對地理基礎(chǔ)知識掌握的不錯，就不建議補課了。

如何提高地理成績

1、多背地圖，包括地形圖，氣候圖，洋流圖等背地理圖的好處很多，背圖可以讓學生有很清晰的方位感，通常來說，很多考試給的圖片并不明確，學生可以根據(jù)圖片所給的信息來判斷這個圖形的地理位置是哪里，我們也可以根據(jù)圖片給的地理位置來判斷地理方位的氣候特點以及地形情況。

當高中孩子成績不好的時候，家長都會讓孩子補課，但是總是有一些孩子不愿意，很是抗拒補課，對此家長很是擔心，不知道怎么才能緩解孩子對補課的抗拒，有些家長甚至不顧孩子的意愿，強行給孩子補課。

高中孩子不愿補課如何勸說

1、高中生不愿意補課，作為孩子的家長，首先應(yīng)該和孩子好好的談一下心，搞清楚孩子不愿意補課的原因，如果說是補課的內(nèi)容，自己已經(jīng)掌握了，那么就應(yīng)該酌情給孩子選擇其他的課程，如果是因為補課老師的原因，那么應(yīng)該給孩子更換新的補課老師

2、創(chuàng)造積極動機。讓孩子明白參加補課的好處，并幫助他們建立積極的動機。例如，提醒他們補課后可以更輕松地跟上學校教學進度，減輕日常學習負擔，并且有機會在班級中取得更好的成績。

3、強調(diào)責任和獎勵。向孩子傳達完成學校任務(wù)和責任的重要性。解釋假期補課是一種履行學生職責的方式，并且有可能獲得獎勵，如提高學習能力、以后更好地應(yīng)對學習壓力等。

4、孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導致你不想去學，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

高中是孩子非常重要的學習階段，但是有些孩子在這個時期學習成績并不是很理想，所以家長就想讓孩子去補課，通過這種方法提高成績，有的學生非?？咕?，不想去補課，這讓家長很是苦惱。

高中孩子不想補課怎么辦

孩子不愿意補課，還是不要逼他去補課，那樣會適得其反，現(xiàn)在成績一般，要多陪陪他，讓他感到溫暖。

我認為最好的辦法就是首先你說服孩子，讓他自己主動愿意去補課，這樣才會有效果。否則去了也不會有效果的。其次，你可以讓他的朋友約他一起去。

加以引導，不要強迫孩子，如果孩子成績提升不是很理想的話可以讓孩子上個輔導班。孩子成績不理想，達不到理想大學的錄取分數(shù)線，建議家長提前給孩子做一個升學規(guī)劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學方案，早做規(guī)劃，孩子在升學時才會更輕松達到升學目標。

孩子成績差不愿意上補習班，那這種情況的話，家長要早幫孩子做規(guī)劃，可以根據(jù)孩子的成績進行分析，找出最適合孩子的升學方案，早做規(guī)劃，孩子在升學時的選擇才會更多。