很多家長(zhǎng)反映，在孩子叛逆期的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)情緒，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)們總是會(huì)感到焦慮，不知道該如何下手，但其實(shí)只有了解了原因，對(duì)癥下藥，才能找到最佳的解決方法，孩子叛逆厭學(xué)，也并不是沒(méi)有解決的方法的。

小孩叛逆期不上學(xué)怎么辦

1、寓教于樂(lè)，設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)景。其實(shí)游戲也是學(xué)習(xí)的好幫手。使用數(shù)學(xué)游戲，幫助孩子更快更有效地理解數(shù)學(xué)的意義，掌握學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法有很多，游戲只是其中一種。使用游戲時(shí)，牢記游戲的雙面性，合理使用，正確引導(dǎo)。

2、用興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。興趣是好老師，學(xué)習(xí)的興趣有助于產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子向與興趣相關(guān)的方向?qū)W習(xí)，然后逐漸接受更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子解悶，快樂(lè)面對(duì)學(xué)習(xí)課程。

3、幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助孩子找到適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心觀察，看自己的孩子適合什么樣的學(xué)習(xí)方式，并把自己的看法隨時(shí)和孩子溝通。這樣能幫孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，從而選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、多陪伴孩子。父母和孩子之間重要的是建立有愛(ài)的親子關(guān)系。如果父母無(wú)視與孩子的交流和玩耍，而只專(zhuān)注于學(xué)習(xí)成績(jī)，那么原本壓力就大的孩子會(huì)更加壓抑，甚至變得更加叛逆，父母的付出必須用有效的方法讓孩子感受到。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這一階段，孩子的思想和行為將發(fā)生較大變化，一些孩子會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆和厭學(xué)行為，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

小孩叛逆不上學(xué)怎么辦

保持冷靜和理解：面對(duì)孩子的叛逆行為，保持冷靜和理解是非常重要的。試著換位思考，理解他們可能面臨的挑戰(zhàn)和困惑。避免過(guò)度批評(píng)或指責(zé)，而是以尊重和關(guān)心的態(tài)度與他們對(duì)話。

深入了解問(wèn)題的根源：與孩子進(jìn)行開(kāi)放和坦誠(chéng)的對(duì)話，嘗試了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)的原因?？赡苡懈鞣N原因，如學(xué)業(yè)壓力、社交困難、情緒問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。了解問(wèn)題的根源有助于找到解決問(wèn)題的途徑。

尋求專(zhuān)業(yè)幫助：如果孩子的叛逆行為嚴(yán)重或持續(xù)，可能需要尋求專(zhuān)業(yè)幫助。可以咨詢(xún)學(xué)校的輔導(dǎo)員、心理咨詢(xún)師或家庭治療師，他們可以提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助解決孩子所面臨的問(wèn)題。

設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：與孩子一起制定明確的目標(biāo)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。設(shè)定小目標(biāo)，并為他們?cè)谶_(dá)到目標(biāo)時(shí)提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們參與學(xué)校學(xué)習(xí)。

厭學(xué)是孩子叛逆期常見(jiàn)的現(xiàn)象，處于叛逆期的孩子，面臨著生理和心理的多重壓力，他們排解壓力的能力有限，就會(huì)出現(xiàn)，討厭學(xué)習(xí)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要找機(jī)會(huì)多與孩子溝通，解決孩子面臨的問(wèn)題，幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

叛逆期不上學(xué)不聽(tīng)勸怎么辦

1、鎮(zhèn)定處理“浮躁脾氣”，在叛逆期孩子呈現(xiàn)脾氣浮躁的情況時(shí)分，家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，維持好自己的心態(tài)，盡量不與孩子硬碰硬，等到孩子發(fā)完脾氣之后，家長(zhǎng)再進(jìn)行安慰了解原因。

2、堅(jiān)持溝通和尊重，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都需要給孩子滿足的時(shí)刻和空間去表達(dá)自己的主意。即便他的主意與你的主意不一致，也要給予尊重和回應(yīng)。同時(shí)，也要讓孩子知道，你是他的支持者和朋友，樂(lè)意與他共享全部。

3、學(xué)會(huì)相等地與孩子溝通，叛逆期的孩子精力旺盛，充滿活力，十分期望可以獲得家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)可。所以，面臨青春期孩子的時(shí)分，爸爸媽媽需要用相等的口氣與孩子溝通溝通。

4、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有時(shí)候，學(xué)業(yè)壓力可能是孩子不愿上學(xué)的主要原因。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分考慮孩子的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，避免過(guò)分苛責(zé)。為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，使學(xué)習(xí)成為一種愉快的體驗(yàn)，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。

有很多叛逆期的孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，對(duì)此家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，不要緊張焦慮，這是很正常的現(xiàn)象，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取具體的措施，幫助孩子找回學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

叛逆期的孩子不上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵孩子。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

3、耐心傾聽(tīng)孩子。和孩子溝通時(shí)，父母一定要耐心傾聽(tīng)，將心思放在孩子上，了解孩子這樣做的原因，然后教孩子如何做得更好，這是解決矛盾的一個(gè)途徑。

4、尊重孩子和孩子平等相處。孩子小的時(shí)候，我們父母教育孩子，孩子可能會(huì)非常聽(tīng)話。但是到了青春期，我們就要和孩子平等相處，不能以巨高臨下的姿態(tài)來(lái)要求孩子。學(xué)會(huì)尊重孩子，和孩子平等相處，先和孩子處理好關(guān)系，然后在去引導(dǎo)孩子，只要和孩子的關(guān)系處理好，教育就非常容易了。

孩子不想上學(xué)屬于正常情況，作為過(guò)來(lái)人的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深有體會(huì)，畢竟每個(gè)成年人也都有經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代的。遇到孩子提出不想上學(xué)的想法時(shí)，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)憂，更不能不分青紅皂白的教育孩子，正確的做法是和孩子好好溝通，搞清楚孩子不想上學(xué)的原因，知道原因后才能“對(duì)癥下藥”，解決孩子遇到的問(wèn)題。

孩子叛逆期不上學(xué)了怎么辦

1.控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2.不要急著解決問(wèn)題

孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過(guò)問(wèn)孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這一時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)難度突然增加，一些孩子由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)或沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方法，出現(xiàn)成績(jī)下滑嚴(yán)重，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，為孩子提供幫助，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)信心。

小孩初二不上學(xué)怎么辦

不要一味批評(píng)責(zé)備，不要站在孩子對(duì)立面。家長(zhǎng)不應(yīng)該一味批評(píng)責(zé)備孩子，更不能站在孩子的對(duì)立面，而是應(yīng)該理解他們的想法和感受，尊重他們的自主權(quán)和選擇。

多理解，給孩子溫暖和接納。家長(zhǎng)需要多了解孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況，盡量站在他們的角度去看待問(wèn)題，理解他們的想法和選擇。

培養(yǎng)興趣與自信心。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好也是緩解輟學(xué)問(wèn)題的有效方法。當(dāng)孩子對(duì)某些學(xué)科或課外活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力自然會(huì)增強(qiáng)。在這個(gè)過(guò)程中，父母需要給予孩子充分的支持與鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)掘和發(fā)展興趣。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

叛逆期孩子厭學(xué)是一件比較常見(jiàn)的事情，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，孩子正經(jīng)歷著身體和是心理的雙重變化，再加上學(xué)習(xí)的壓力，孩子很容易出現(xiàn)情緒崩潰的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)要多帶孩子出門(mén)走走，多理解孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子。

孩子叛逆不上學(xué)怎么辦最有效的方法

關(guān)心溝通：與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。尊重孩子的感受和意見(jiàn)，表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)心和支持。建立一個(gè)良好的溝通渠道，讓孩子感到可以?xún)A訴和分享自己的問(wèn)題。

建立良好學(xué)習(xí)氛圍：營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)變得有趣和有動(dòng)力?？梢院秃⒆右黄鹬贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

建立規(guī)律和習(xí)慣：幫助孩子建立良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括合理的作息時(shí)間、飲食規(guī)律、適當(dāng)?shù)男菹⒌?。穩(wěn)定的生活習(xí)慣有助于增強(qiáng)孩子的自律性和安全感。

多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)：尤其上學(xué)期間的孩子屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周?chē)沫h(huán)境以及生活所接觸的事情對(duì)他都是新鮮的、陌生的或者是難題。