孩子上課的聽課效率往往決定了孩子的成績，有些孩子不會聽課，喜歡在上課期間搞些小動作，不僅影響自己的學(xué)習進度，有時候也會影響他人，家長面對這種情況，要多與孩子溝通，了解孩子的想法，并提醒孩子上課專心學(xué)習的重要性，培養(yǎng)孩子自制力。

孩子上初中上課愛搞小動作怎么辦

1.首先與孩子溝通，是不是上課聽不懂，如果是因為孩子理解能力比較差，那么我們應(yīng)該在隔天晚上的時候家長要對明天孩子上課的內(nèi)容進行輔導(dǎo)，讓他上課的時候可以理解。

2.如果單純是孩子坐下來就想動，這個時候我們要鼓勵孩子，讓他不要隨便動，可以與學(xué)校老師一起努力，鼓勵他。

3.多與老師溝通，一方面是為了側(cè)面了解孩子各科成績與平時表現(xiàn)，另一方面是為了與老師搞好關(guān)系，請老師多注意改正孩子的錯誤，給與提醒。

4.培養(yǎng)孩子的注意力，為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長應(yīng)該有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會在安靜的環(huán)境中做事。

有老師經(jīng)常和家長反映孩子上課不老實，總是喜歡搞小動作，這樣不僅會影響自己的學(xué)習，而且還會嚴重影響到班級其他同學(xué)的接觸，對此家長一定要及時采取措施，糾正孩子的這種錯誤行為，避免孩子愈演愈烈。

上課愛搞小動作的孩子怎么辦

1、要讓孩子知道課堂紀律。孩子小動作多一種情況是注意力集中的時間短，還有一種情況是孩子不知道課堂紀律，如果是后者的話就很簡單了，家長和老師配合給孩子講清楚上課應(yīng)該遵守的規(guī)則，跟孩子解釋幼兒園和小學(xué)屬于不同的階段，學(xué)習任務(wù)也不同，還要具體地告知孩子上課哪些事情應(yīng)該做？哪些事情不能做？

2、減少對孩子得嘮叨和訓(xùn)斥。當老師告訴你孩子上課不專心聽講、做作業(yè)拖拉時，要盡量減少對孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，可以給孩子買一個沙漏，教孩子學(xué)會分配時間，當他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

3、培養(yǎng)孩子的自制力。認真教導(dǎo)孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些規(guī)章制度，讓孩子約束自己的行為，培養(yǎng)孩子的自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、平時要多陪伴孩子。有的父母由于忙于工作，常常無法陪伴孩子，這使孩子被關(guān)注的心理不能得到滿足，因此，孩子常常會表現(xiàn)得好動，以此吸引父母的注意力。對于孩子這種因缺乏父母的關(guān)愛而引起的好動，父母可以通過多陪伴孩子來管控。

上課走神是普遍存在于孩子間的一種現(xiàn)象，是一個不良的學(xué)習習慣。孩子上課愛說話，小動作多，不但影響老師的教學(xué)進度，也會極大地影響聽課效率，導(dǎo)致成績下降，面對孩子上課專注力不夠，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子上課愛說小話搞小動作怎么辦

培養(yǎng)興趣。解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。

培養(yǎng)孩子的自制力。家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

家長可以跟老師約定，請老師在上課時候多觀察觀察孩子，要是孩子在某一天上課時候沒有說話，那么，回家以后就要給孩子一定的表揚，用這種方式來改掉孩子上課喜歡說話的習慣，但是，在選擇獎勵的時候不能夠用物質(zhì)獎勵。

家長要多跟老師聯(lián)系和溝通，及時去了解孩子在學(xué)校里面的情況，尤其是孩子上課時候的情況，如果發(fā)現(xiàn)了問題也要控制好情緒冷靜的跟孩子說，不能夠在發(fā)現(xiàn)問題以后就打罵孩子或者是體罰孩子，否則就會因為這樣而達不到想要的效果。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象是非常不正確的，家長應(yīng)幫助孩子及時改正，讓孩子明白這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，會給自身及他人帶來哪些影響。同時可以在生活中給孩子制定一個規(guī)矩，也應(yīng)該告訴孩子在生活中學(xué)習的重要性，告訴孩子在生活中應(yīng)該怎么去克制，這樣的話才會得到改善。

孩子上課不認真聽講老是搞小動作要怎么辦

1、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會讓孩子對相應(yīng)的事情感到厭煩，更難以集中注意力。讓孩子覺得自己是時間的主人，教他如何分配時間：當他能在較短的時間內(nèi)專心做作業(yè)時，他就會有更多的時間去做其他事情。孩子可以控制自己的時間，有成功感，做事更有信心。

2、平時多鼓勵，不要干涉孩子做他喜歡做的事。當孩子專注于做他的小手工或觀察小動物而忘記吃飯時，父母記得不要打擾他們，而是耐心地等待他完成工作。要知道，當孩子沉浸在自己的興趣中時，他是在不經(jīng)意間培養(yǎng)自己的注意力。

家長可以在孩子完成“作業(yè)”后鼓勵孩子：“你可以這么專心做好一件事”并及時將自己的感受與孩子分開，讓孩子有意識地做這件事時，注意力和心理過程遷移到其他事情上。

3、營造有利于集中注意力的家庭學(xué)習環(huán)境。讓孩子保持良好的注意力習慣，不僅是高級訓(xùn)練，周圍的環(huán)境也很重要。孩子的課桌上只能放書本和其他相應(yīng)的學(xué)習用品，不能放玩具、食物，也不能放電視、電話等聲音。

好動是孩子的天性，但有些孩子不分場合，在課堂上說話，做小動作，嚴重影響了老師的教學(xué)秩序，這就需要家長對孩子的進行合理的引導(dǎo)，首先要給孩子講明課堂紀律，然后培養(yǎng)孩子的自制力，增強孩子學(xué)習興趣，提高孩子聽課效率。

孩子上課愛說話小動作多怎么辦

1.培養(yǎng)興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養(yǎng)孩子對學(xué)習的興趣。一是讓孩子把學(xué)到的東西及時應(yīng)用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。

2.培養(yǎng)孩子的自制力

家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

孩子上課總愛說話是很不好的習慣，不但影響孩子自己的聽課效率，也會影響老師的教學(xué)進度和其他孩子，家長平時要多引導(dǎo)孩子，告訴孩子上課認真聽講的重要性，幫助孩子建立規(guī)則意識，讓孩子改掉上課愛說話的毛病。

孩子上課老是搞小動作怎么辦

1.和孩子溝通，了解他為什么會在課堂上說話，是否因為無聊或者不理解。

2.建立良好的責任感。在家長與孩子的交流過程中，要注意引導(dǎo)孩子，讓他們充分了解到自己的行為對別人的影響。向孩子解釋座位后面的學(xué)生聽不清楚老師在講什么的情況下，他們應(yīng)該停止說話。

3.讓孩子在家完成它們的職責。讓孩子為課堂做好準備。給孩子充足的休息與空間，宣傳做好作業(yè)與準備充分的課堂讓孩子感受到做好準備的重要性。

4.家長要給予孩子支持和鼓勵，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。同時，老師也應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)并及時指正孩子在課堂上的不良行為。

孩子上課時間總是搞小動作是非常常見的現(xiàn)象，造成孩子注意力不集中的原因有很多，如睡眠不足、缺乏運動、心理壓力等，家長要及時與孩子溝通，幫助緩解孩子壓力，為孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。

孩子上課時間總是搞小動作怎么辦

1.培養(yǎng)孩子的注意力。為了減少孩子在課堂上特別活躍的行為，家長應(yīng)該有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會在安靜的環(huán)境中做事。

2.嘗試建立一個穩(wěn)定的作息時間表，使孩子能充分睡眠，并制定一些規(guī)則和約束，確保他們能夠遵循。

3.幫助孩子緩解壓力，讓他們有宣泄情緒的方式，并鼓勵他們參加運動或其他活動。

4.陪伴孩子生活，一起讀書、一起寫字、一起玩耍。有時可以一起討論一個故事或一篇文章，讓孩子對你產(chǎn)生信任感和認同感。讓孩子感受到自己被父母的愛包圍。