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如何激發(fā)學(xué)習(xí)動力

2025-03-286637
  • 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

    孩子有了學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)就會更上一層樓,就會自覺主動地進行學(xué)習(xí),不用老是看著孩子,他才學(xué),那該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力呢?

    如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

    古希臘哲人曾說:“頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一支需要被點燃的火把?!?/p>

    沒有不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,他們只是缺少一個人去點燃他們的大腦,推動他們的學(xué)習(xí)。

    1、坐下來好好的談?wù)勑?。真正了解為什么沒有學(xué)習(xí)動機,是沒有信心?還是付出了努力看不到結(jié)果而失望?分析出原因,才能解決。家長要多給予孩子鼓勵和支持。

    2、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。做任何事情,清晰的目標(biāo)都是提高成功可能性的重要組成部分。學(xué)習(xí)也不例外,如果這個目標(biāo)是外部強加的,比如,家長要求孩子取得什么樣的成績,也會對孩子形成促進作用,但是最強效力的目標(biāo),還得是自己制定的目標(biāo)。如果一個孩子自己給自己設(shè)定了目標(biāo),他會產(chǎn)生巨大的動力去實現(xiàn)。

  • 如何激發(fā)學(xué)習(xí)動力

    孩子有了學(xué)習(xí)動力,便會主動去學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)效果也會好,那么,如何激發(fā)學(xué)習(xí)動力呢?

    如何激發(fā)學(xué)習(xí)動力

    1、認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性

    讓孩子列出學(xué)習(xí)可能給他帶來的好處,不學(xué)習(xí)有哪些危害,然后讓他自己給自己制定一個合適的目標(biāo),并進行不斷的調(diào)整、完善,或者采用激勵、獎勵等各種方法,實施和完成計劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法

    在學(xué)習(xí)的過程中,如果方法不得當(dāng),學(xué)習(xí)嚴(yán)重受挫,就會越來越?jīng)]興趣,甚至產(chǎn)生討厭的情緒。讓孩子學(xué)習(xí)并掌握速讀記憶的能力,通過訓(xùn)練,實現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高,同時極大的縮短了學(xué)習(xí)的時間,平時需要幾個小時完成的學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)在幾十分鐘甚至十幾分鐘就可以完成了,效率提高了很多倍,成就感、自豪感油然而生,學(xué)習(xí)的興趣自然會提高很多。家長可以監(jiān)督孩子,讓他每天練習(xí)一個小時,堅持一個月,慢慢地,他的閱讀速度就能提高,注意力、記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高,最終提升學(xué)習(xí)效率和興趣。

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    孩子一直對數(shù)學(xué)不開竅,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣,所以成績也是平平無奇,作為家長,我們應(yīng)該想些辦法來,幫助孩子提升興趣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性,不要對孩子要求太高,要讓孩子開心地去探索和學(xué)習(xí),如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?下面是我總結(jié)的方法。

    如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    1、多鼓勵孩子學(xué)習(xí)

    應(yīng)試教育下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),本身就是痛苦的。不斷地學(xué)習(xí)新的知識點,不斷地重復(fù)訓(xùn)練以便讓孩子熟練,以期達到不出錯的目的。這種重復(fù)訓(xùn)練,會損傷孩子的學(xué)習(xí)熱情,會讓學(xué)習(xí)變得枯燥,因此注定很多學(xué)生會本能地厭倦數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。要想讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)非常難,但是也不是沒有辦法,家長平時要多鼓勵孩子。

    2、讓孩子多一些成就感

    數(shù)學(xué)需要的智力水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度都是很高的,因為難,所以容易讓人逃避。大部分喜歡數(shù)學(xué)的孩子,是天生喜歡這樣的挑戰(zhàn)。我們能做的,就是多給孩子感受到數(shù)學(xué)的美,能夠讓孩子多一些成就感。堅持練習(xí)是必要的,如何鼓勵孩子能夠堅持,是老師和家長都需要參與其中的。成人應(yīng)該避免的一點是:既不能逼迫孩子出成績,但是又不能放任孩子。這是兩難的,如何做到這種平衡,需要慢慢探索。

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    孩子不喜歡上語文課,覺得語文課特別的枯燥,不喜歡語文課,這肯定是不行的,畢竟學(xué)好語文是學(xué)好其他學(xué)科的前提和基礎(chǔ),我們要讓孩子對語文學(xué)習(xí)充滿信心,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣,那我們該如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢?

    如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    1、從日常生活中培養(yǎng)

    就拿孩子們普遍頭痛的作文來說吧:如果我們從不曾引導(dǎo)孩子完整、清晰的表達,那么面對一篇作文自然是非常的頭疼。如果我們在和孩子一起閱讀的時候,心不在焉,語調(diào)平平,孩子怎么能夠自己越過字面的意思,去體會文字的韻律呢?興趣,永遠(yuǎn)是在日常的瑣碎中慢慢培養(yǎng)起來,與其埋怨孩子學(xué)不好語文,不如反思一下孩子的生活習(xí)慣,語言能力,尊重孩子的個體差異,因材施教,事半功倍!

    2、用資源,讓語文充滿更多的樂趣

    課程是源于生活的,教育本身就是一種生活。新課程特別強調(diào)社會資源的有效開發(fā)利用。生活中有著豐富的學(xué)習(xí)資源,一事一物都是可以為教育利用和借鑒的。語文,作為母語學(xué)科,與生活有著更為密切的聯(lián)系。合理地利用好生活資源,對于學(xué)生學(xué)習(xí)語文,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣是大有裨益的。

  • 高三孩子學(xué)習(xí)壓力大焦慮如何開導(dǎo)

    孩子進入高三,學(xué)習(xí)壓力大大增加,孩子很容易出現(xiàn)一些焦慮厭學(xué)的情緒,這是非常常見的,家長此時一定要及時安撫孩子,了解孩子的情緒變化,為孩子解決遇到的難題,并降低對孩子的期望,減輕孩子的壓力。

    高三孩子學(xué)習(xí)壓力大焦慮如何開導(dǎo)

    調(diào)整學(xué)習(xí)計劃:高三是高考的關(guān)鍵時期,學(xué)生需要把握好時間,制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃。但是不同的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和節(jié)奏不同,需要根據(jù)自身的情況來進行調(diào)整,以避免過度壓力。合理的學(xué)習(xí)計劃不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,也能夠減輕學(xué)習(xí)壓力。

    合理安排時間:高三學(xué)習(xí)緊張,很多學(xué)生會忽略休息和睡眠的重要性。實際上,缺乏充足的休息和睡眠會導(dǎo)致身體和心理的疲勞,從而降低學(xué)習(xí)效率。因此,學(xué)生需要合理安排時間,每天保證充足的休息和睡眠時間,以確保身心健康。

    輔助孩子:時刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)生活,做父母的要把重心放在怎么輔助孩子以最佳的狀態(tài)去面對高考,取得完美的成績。幫孩子放松心態(tài),樹立目標(biāo),建立必勝的信心。這樣的孩子才會輕松戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)的。

    合理宣泄:周末抽出一定的時間,陪孩子逛街、看電影、爬山、吃大餐等,都有利于宣泄不良情緒,緩解壓力。

  • 沒有學(xué)習(xí)動力怎么辦

    學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情,每個孩子如果能夠從學(xué)習(xí)中得到思考、啟發(fā)和幫助,或者是慰籍,孩子當(dāng)然會自主學(xué)習(xí)的。孩子自己也沒有弄清楚學(xué)習(xí)能夠給他帶來的快樂和幫助而已。

    沒有學(xué)習(xí)動力怎么辦

    讓孩子有規(guī)律可循

    放學(xué)回來后先干什么后干什么?晚飯到睡覺這段時間又是怎樣有規(guī)律安排的?形成規(guī)律,孩子在遵守這個規(guī)律的過程中,就能形成一種習(xí)慣,自然而然的在遵守這一規(guī)則過程中,變成一種習(xí)慣變成一種自覺行動。

    告訴孩子,你今天所學(xué)的知識、本領(lǐng)都是你長大以后用到的,不是為爸爸媽媽所學(xué),也不是為任何人所學(xué),而是為自己將來所學(xué)。掌握的知識多,學(xué)到的本領(lǐng)大,會為社會所用也會被別人尊重。

    分析問題

  • 學(xué)習(xí)沒動力怎么辦

    如果孩子學(xué)習(xí)動力不足有可能是孩子缺乏信心,也有可能是孩子缺乏必要的引導(dǎo)。如果家長能積極引導(dǎo)讓孩子體會到學(xué)習(xí)的知識的獲得感、成就感相信孩子一定會慢慢愛上學(xué)習(xí)。

    學(xué)習(xí)沒動力怎么辦

    讓孩子有規(guī)律可循

    放學(xué)回來后先干什么后干什么?晚飯到睡覺這段時間又是怎樣有規(guī)律安排的?形成規(guī)律,孩子在遵守這個規(guī)律的過程中,就能形成一種習(xí)慣,自然而然的在遵守這一規(guī)則過程中,變成一種習(xí)慣變成一種自覺行動。

    告訴孩子,你今天所學(xué)的知識、本領(lǐng)都是你長大以后用到的,不是為爸爸媽媽所學(xué),也不是為任何人所學(xué),而是為自己將來所學(xué)。掌握的知識多,學(xué)到的本領(lǐng)大,會為社會所用也會被別人尊重。

    培養(yǎng)孩子的動手能力

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