孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)你得讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把以前沒搞清楚的問題弄清楚，再加上刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)趯W(xué)校一定會(huì)名列前茅的。

孩子學(xué)習(xí)差怎么補(bǔ)救

1、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)需要與孩子相互交流溝通，從各方面找好原因，不要給孩子太大的壓力，也不要打罵孩子?？梢钥纯春⒆邮巧险n注意力不集中，還是知識(shí)掌握不牢固，問題分析清楚以后，再給予針對(duì)性的處理。平時(shí)一定要讓孩子多復(fù)習(xí)，溫故而知新就是這個(gè)道理。

2、小孩學(xué)習(xí)成績(jī)太差，首先尋找原因 ，可以先心平氣和的跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路，來引導(dǎo)孩子。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是成功的前提，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)用心去學(xué)。

3、根據(jù)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，盡量提升她們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而非反感。將優(yōu)勢(shì)最大化發(fā)揮，盡力的去補(bǔ)足短板。這需要家長(zhǎng)的耐心和關(guān)愛，而非指責(zé)。從小就讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的紀(jì)律性，將學(xué)習(xí)效率最大化。學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué) ，玩的時(shí)候放開玩。但說到底，我認(rèn)為健康的人格，正確的三觀比好的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。

4、孩子本身成績(jī)就比較差，家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī)，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)貪玩，不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)特別差的現(xiàn)象，他們往往是老師眼中的壞學(xué)生，不受老師的待見，家長(zhǎng)們十分著急，想要快速幫助孩子提高成績(jī)。

學(xué)習(xí)差的孩子該怎么辦

1、傾聽和理解。首先，要傾聽孩子的聲音，了解他們的感受和想法。學(xué)習(xí)困難可能會(huì)導(dǎo)致孩子焦慮和挫敗感，所以要讓他們知道你是支持和理解他們的。建立一個(gè)開放的對(duì)話渠道，鼓勵(lì)他們分享學(xué)習(xí)上的問題。

2、找出問題的癥結(jié)。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要找出問題的根本原因。是不是因?yàn)槟硞€(gè)具體的學(xué)科或概念讓他們困擾？還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺乏時(shí)間管理能力？一旦找出問題的癥結(jié)，才能有針對(duì)性地解決。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)。這可以幫助他們更有條理地安排學(xué)習(xí)，防止拖延和臨時(shí)抱佛腳。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以提高孩子的自律性。

4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的房間，保持書桌干凈整潔，不要擺放太多不適合學(xué)習(xí)的物品。此外，確保孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒良好，避免因饑餓或口渴而影響學(xué)習(xí)效率。

初中是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，很多孩子也是在這個(gè)時(shí)期進(jìn)去青春叛逆期，一些孩子彰顯個(gè)性，不愛學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)十分低下，中考對(duì)他們來說十分困難，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子初中成績(jī)不好怎么補(bǔ)救

因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)難度較大，基礎(chǔ)知識(shí)也比較重要，同時(shí)教材內(nèi)容也很復(fù)雜，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，需要采取一些具體措施來加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

首先要找到孩子成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的不好，還是沒有興趣？

其次，要合理的對(duì)孩子進(jìn)行幫助，不能揠苗助長(zhǎng)的方式。

然后，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。

自從孩子正式接受學(xué)校教育之后，家長(zhǎng)最關(guān)心的事情應(yīng)該就是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)槊總€(gè)父母都會(huì)有“望子成龍，望女成鳳”的愿望，所以也都希望自己的孩子可以取得一個(gè)好成績(jī)，但現(xiàn)實(shí)卻往往不盡人意，有的孩子成績(jī)很差，無論家長(zhǎng)使用什么方法，都提高不上去。

孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1.建立足夠的學(xué)習(xí)自信

很多孩子學(xué)習(xí)差的原因不是沒有學(xué)習(xí)能力，而是沒有足夠的學(xué)習(xí)自信心，他們覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，或者覺得自己比較笨，在這些想法的影響下，這些孩子就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睢Ｋ?，家長(zhǎng)要幫助孩子建立足夠的學(xué)習(xí)自信，一方面要想方設(shè)法地鼓勵(lì)孩子、贊賞孩子，只要孩子在學(xué)習(xí)上有任何一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都要給予肯定，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步；另一方面要幫助孩子正確分析成績(jī)差的原因，讓孩子明白自己的智商沒有問題，只是付出的努力還太少，學(xué)習(xí)方法還有些問題，只要在這些方面略作出調(diào)整，就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.提高孩子學(xué)習(xí)興趣

孩子成績(jī)不太好的原因，還是孩子上課注意力不專注導(dǎo)致的，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，是讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的基石。而父母提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)新知識(shí)的喜悅感和成就感。

家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，千萬不能為了給孩子物質(zhì)享受，就忽視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)可一定要在孩子的學(xué)習(xí)上下功夫，特別是四年級(jí)的孩子，此時(shí)的孩子正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救

1、打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學(xué)科成績(jī)不穩(wěn)定，成績(jī)不理想，歸根結(jié)底基礎(chǔ)肯定有問題。老師強(qiáng)調(diào)要讀要背的，一定要記好，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)要問。高考試卷上面的考核內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)占了70%，高考總分750分，如果基礎(chǔ)部分的知識(shí)都能拿到，說明總分還能達(dá)到525分。更何況些難度較大的題目也能做一些，也還能拿到一些分?jǐn)?shù)。

2、要學(xué)會(huì)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自孔子《論語十則》里面，由此可見早在千百年前，古人就已經(jīng)知道思考的重要性了。高三一年努力的過程離不開“思考”二字，它是學(xué)生們掌握知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律的必經(jīng)之路，同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題。當(dāng)然不僅僅是思考，還要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、觸類旁誦。

3、知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。小學(xué)階段孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心，所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)。孩子小學(xué)四年級(jí)成績(jī)很差是因?yàn)檫^去的基礎(chǔ)知識(shí)往往被忽視了，特別是四年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)于小學(xué)五年級(jí)有著更多的支持，例如：每種類型的計(jì)算定律、不同類型的解題方法等等。如果孩子沒學(xué)會(huì)，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)五年級(jí)成績(jī)的大量失分。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)有成績(jī)不好的時(shí)候，孩子不可能一直保持一個(gè)成績(jī)不變。尤其是初中，是孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候孩子的成績(jī)波動(dòng)最大。

初中孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、提高學(xué)習(xí)能力

想要提高成績(jī)，提高學(xué)習(xí)的能力是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過程中，孩子會(huì)用到各種能力，比如歸納、總結(jié)、分析、對(duì)比、記憶、提煉等。各種能力相互獨(dú)立又相互影響，把每種能力都提高上去，孩子的綜合能力就強(qiáng)了，考試的時(shí)候就能做對(duì)更多的題目了。能力提高的過程是孩子成績(jī)不斷提高的過程中，中學(xué)生要在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)的全能力。

2、引導(dǎo)孩子正確看待成績(jī)排名

在中學(xué)時(shí)代的考試有很多，比如月考、期中考試、期末考試等。每次考試過后，很多學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)跟排名不好而郁郁寡歡。其實(shí)，除了中考跟高考以外，中學(xué)時(shí)代的其它考試都是檢測(cè)性考試，是為檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果而設(shè)置的。中學(xué)生要正確看待成績(jī)跟排名，每次考試過后，要做詳細(xì)的試卷分析，這樣才能把考試的效果發(fā)揮到極致。

初中英語，既不像孩子小學(xué)那么淺顯，又沒有達(dá)到高中的深刻，但卻是孩子學(xué)習(xí)接觸英語的關(guān)鍵時(shí)期。很多孩子小學(xué)基礎(chǔ)沒有打好，初一迫于學(xué)習(xí)壓力，沒有重視英語，導(dǎo)致到了初二孩子上英語很難聽得懂老師課堂內(nèi)容，加上初二是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，老師教孩子學(xué)習(xí)語法知識(shí)，并加深對(duì)各項(xiàng)題目的練習(xí)。孩子初二英語兩極分化嚴(yán)重，使得不少家長(zhǎng)頭疼不已。

孩子初二了英語不好怎么補(bǔ)救

1、建立錯(cuò)誤檔案本

孩子每次英語練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(或剪下來)，收集匯編。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象。

2、學(xué)好音標(biāo)

現(xiàn)在孩子面臨很大的聽力方面的問題。大部分孩子都是死記硬背知識(shí)點(diǎn)，所以只會(huì)做題只會(huì)寫。導(dǎo)致孩子在考試英語聽力時(shí)，思考這個(gè)單詞的時(shí)候，下邊的已經(jīng)讀完了。孩子學(xué)好發(fā)音，最最基本的，要學(xué)好音標(biāo)。這是孩子初中英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如同學(xué)習(xí)漢字要學(xué)拼音，學(xué)英語學(xué)不會(huì)音標(biāo)會(huì)面臨非常大的困難。