現(xiàn)在的小孩都很聰明，如果不喜歡某樣東西，會想方設法遠離，就比如說上學，孩子不想去學校，為了得到父母的同意，就會說自己肚子疼，進而逃避去學校上學，家長看出端倪之后，要能冷靜下來，告訴孩子上學的必要性，雖然可以躲過今天，但是以后的每天不可能都躲，要讓孩子意識到這是沒用的。

孩子總說肚子疼不愛去上學怎么辦

1、要先觀察孩子近期的異常行為。孩子的逃學其實與學校本身息息相關?？赡軙焕蠋熍u，可能有今天不喜歡的課程，也可能和同學相處不好。而且人年輕的時候很幸福，內心的情緒很難掩飾。

那么家長就需要仔細觀察孩子的行為，是有一天放學回家不開心，還是對父母越來越依戀。然后，根據(jù)孩子的異常行為，詢問他在學校發(fā)生了什么。如果是比較嚴重的事情，即使是嚴重的也需要和學校溝通。

2、制定規(guī)則。家長要加強與孩子的溝通，與孩子一起制定規(guī)則和時間表，明確哪些該做，哪些不該做，讓孩子真正明白，沒有規(guī)則是做不到的。為玩而裝病的行為要嚴厲打擊，不能寵壞，適當增加一些處罰，比如：一周不讓他玩自己喜歡的玩具，不讓他看自己喜歡的電視節(jié)目等。

3、用故事啟發(fā)孩子。父母可以用講故事來激勵他們的孩子，在孩子們傾聽的同時，他們會以自己的言行作為基準。用問題引發(fā)孩子的思考，是讓他知道如何積極面對一個事件，正確的做法是什么，而不是采取回避的態(tài)度（裝病不上學就是逃避）。

“爸爸媽媽，我不想去學校了”相信很多家長對這樣一句話并不陌生，大多數(shù)家長每當聽到這句話，往往會表現(xiàn)的比較暴躁，當然也有部分的家長會對孩子嘗試其他的方式引導教育，面對孩子這個時期的叛逆或者說厭學的表現(xiàn)，家長應該采取什么樣的方法教育呢？

孩子不愛去上學怎么辦

1、了解原因，首先要了解清楚孩子產生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對癥下藥。

2、對孩子進行心理輔導，為了減緩孩子的拒學態(tài)度，可采取漸進療法。首先應了解孩子所面臨的困難，然后與老師聯(lián)系，以同理心去理解孩子的行為。父母、老師應以無條件的關懷、接納與支持的態(tài)度和孩子討論學校的問題，分享他的快樂和憂傷，并耐心地鼓勵孩子適應學校的生活。

其實，孩子不愛上學是普遍存在的現(xiàn)象、治愈的良方。首先是家長和老師的愛與關注，承認和接受焦慮的存在，其次要主動幫孩子適應和準備。

3、及時與孩子溝通，父母最好與孩子約法三章，彼此尊重，互相學習，互相進步，一起成長。父母要及時與孩子溝通，了解孩子內心的真實想法，找到問題的癥結之后再尋求解決辦法，一定不要粗暴的對待孩子，更不能逼著孩子去上學，以免造成極端事件的發(fā)生。

在孩子學習的過程中，相信家長都遇到過孩子不想上學的情況，有的孩子還總是裝病獲取家長的同情，比如說孩子一聽到要上學的時候，總是說肚子疼，面對這樣情況，家長也很是無奈，想要采取措施幫助孩子，但是又無從下手。

孩子說肚子疼不想上學怎么辦

1、家長不要焦慮。父母不要在孩子一說不舒服的時候，就流露出過度的擔心和焦慮，給孩子以心理暗示：此時父母會對自己特別“寬容”。要想辦法給孩子一種感覺——“堅強點，不舒服沒有什么大不了的”。

2、不要總是滿足孩子生病時的過度要求。孩子之所以會裝病，根本原因是大人對于“病孩”的要求會明顯降低，給予過度滿足。父母可以把“生病”與“愿望滿足”分開來，即使在孩子真的生病時，也不過度滿足孩子的要求，尤其是無理的要求。

3、平時要多鼓勵孩子。家長應明確告知孩子“裝病就是說謊，說謊是壞習慣”。鼓勵孩子在有為難之事時，直接向父母表達，例如“我不喜歡彈鋼琴”，而父母要尊重孩子的興趣選擇。若孩子表達了“今天我不想去上學”時，父母切莫訓斥，而要替孩子分憂解難，使孩子在父母身上學習到面對挫折的。勇氣，而不是借“病”逃避。

4、及時尋找原因。找到孩子“裝病”的目的是解決問題的關鍵。因為在學校被人欺負？學習上有困難？老師批評他了？闖了禍，怕被發(fā)現(xiàn)？或者感到孤獨，希望父母陪伴在自己身邊？孩子裝病背后的原因復雜，父母要用理性的態(tài)度了解其中的緣由，坐下來耐心跟孩子聊聊，只有明白孩子在想什么，才能“對癥下藥”。

孩子老說肚子疼不想上學，家長要溫柔地回應孩子，但是要注意原則性，不能無休止地滿足孩子，可以問問孩子是不是不想上學，我們主動去詢問，讓孩子說出實情，但是注意不能兇孩子，家長要能理解孩子的心理，這樣才能冷靜地指導孩子。

孩子老說肚子疼不想上學怎么辦

1、孩子總說肚子痛不想上學的時候，一定要認真對待，傾聽他并認可他的感受，鼓勵他說出來為什么不愿意上學的原因，找到原因之后對癥下藥。當孩子出現(xiàn)不想上學的情況，一定要耐心陪伴，不能夠一味的打罵孩子，多陪伴孩子進行交流，開導孩子，針對具體的原因進行解決。

2、激發(fā)孩子的學習動力和信心。所有孩子都有自己的理想，長大以后想成為怎樣的人，但是，那個理想可能比較遙遠，對于孩子目前的學習沒有足夠的激勵作用，所以，家長要幫助孩子設定短期的學習目標，并讓孩子明白只有不斷實現(xiàn)一個個短期目標，才能最終實現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學習動力。

3、讓孩子參加一些力所能及的勞動，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神。有的孩子，對家長過分依賴，飯來張口，衣來伸手，踢倒油瓶都不扶。這樣的孩子，對別人勞動的辛苦和價值沒有絲毫的認識和感悟。

家長可以安排孩子在周末做些家務活動，洗完，掃地，搞衛(wèi)生等。還可以陪著孩子參加一些社會公益活動，讓孩子了解社會，培養(yǎng)他們助人為樂的精神。也許在他們勞動之后，感覺到辛苦疲憊，會更加珍惜在學校讀書的好時光，努力學習的。

家長朋友們，你們是否遇到過孩子出現(xiàn)不想上學的情況，更有甚者，竟然用生病當作借口來逃避上學，如果有，下面這篇文章將會給你解決方法，幫助你更好的應對孩子裝病不上學的現(xiàn)象。

孩子假裝肚子疼不想上學怎么辦

1、家長需要確認孩子是不是真的身體不舒服，根據(jù)自己孩子的特點仔細分辨孩子生病到底是真的還是裝的。

2、注意觀察孩子為什么不愿意去上學?？赡苤苯釉儐柡⒆硬⒉粫玫矫鞔_回答，這時候就要多方面打聽情況，是不是孩子在上學途中遇到什么問題，或是在學校跟同學交流溝通遇到什么困難，或者在學習上是不是最近壓力比較大，甚至有可能僅僅因為對父母的依賴不想離開家。

3、可以詢問孩子比較要好的同學、或是相熟的老師作為輔助。從根源上解決孩子不想上學的問題，其他表面問題才可能迎刃而解。

4、給孩子多一些欣賞和積極的期待。比如很多孩子可能認為自己笨，學得比別人差，所以自卑，對學習持消極逃避的態(tài)度。這時，我們可以告訴孩子們：“其實你一點也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表揚和鼓勵可以增強孩子的信心，幫助他們設定自己的目標。

高三是孩子學習的關鍵階段，高考近在咫尺，當很多孩子在全力以赴備考時，一些孩子卻出現(xiàn)厭學，不想去學校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長千萬不要過分逼迫孩子，要了解孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，從根本上幫助孩子解決問題。

高三孩子不想去上學怎么辦

讓孩子多聽聽音樂。因為音樂是情感的抒發(fā)，聽音樂可以宣泄的情感。有些歌曲往往能唱出的心聲，得到的共鳴。一些輕音樂，鋼琴曲可以緩解高三的壓力和情緒。

多跟孩子情感交流。父母應該經常向他聊聊自己的現(xiàn)狀。心里不順時，通過語言的傾訴，能消除那些負面心態(tài)，太過興奮時，讓孩子覺得有這樣的一個人為你保駕護航，無疑會輕松很多。

幫孩子減小壓力，正視現(xiàn)實。對于已經進入高三的學生，我們要關注他們的言行，注意他們的身心健康。如果遇見不愿意上學的孩子首先要明白原因。再正確疏導。

家長要幫助孩子樹立信心，很多孩子不愿上學，有可能是自卑心理造成的，盡量調整好孩子的心態(tài)，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學恐懼的心理，這個過程中父母要有耐心，要多給孩子一些關愛。

老師是傳授知識給孩子的，但是現(xiàn)實中卻有很多學生不喜歡老師，排斥老師，導致產生厭學的想法，面對這樣的情況，家長要及時采取措施，幫助孩子解決問題，引導孩子好好學習。

孩子討厭老師厭學不去上學怎么辦

一、不要隨意指責孩子，找準其不喜歡老師的原因。孩子對某位老師不滿，一定是有原因的。因此，家長需要靜下心來，和孩子溝通，溝通時，一定要注意技巧：需要認真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實原因；在與孩子的交流過程中，家長一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗和判斷，不要用成人的眼光去指點教訓孩子，以免引起與孩子的沖突；當一個孩子抱怨說不喜歡某一位老師時，他可能只是需要找到一個傾訴的對象，把自己的一些負面情緒發(fā)泄出來。這時，孩子最需要的是家長耐心的傾聽和關切的目光。

二、親身體驗法，教育孩子換位思考。家長可以讓孩子扮演老師，自己扮演學生，讓“老師”試著與“學生”交流溝通，用他認為對的方式對待學生。在這個過程中，孩子能對老師的工作有更多的認識和了解，更重要的是，在自己當老師后，他便能理解老師與學生相處時的心情，之后師生間的心理距離就會逐漸縮小。

三、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點。家長要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點，可以到學校做一些側面的觀察、調查，找一些對老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長處、閃光點，然后裝作無意識地把老師的這些長處、閃光點告訴孩子。要在孩子面前多夸獎老師，引導孩子認識老師的優(yōu)點和長處，讓孩子對自己的老師有崇拜感。

聽到孩子抱怨老師，父母到底該怎么做呢