語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)文有助于其他學(xué)科的提高，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子語(yǔ)文成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要找到問題的根本，解決孩子學(xué)習(xí)問題，提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)。

初二孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)部分記憶。中考語(yǔ)文試卷中，基礎(chǔ)部分的考試大概占到15-20分，這些知識(shí)大部份來自課本，主要是對(duì)課后字、詞、成語(yǔ)、讀音、拼寫、病句的考核，包括古詩(shī)詞的背誦和默寫?；A(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有什么竅門，主要靠死記硬背，老師要求背誦的必須到位，而且還要反復(fù)記憶，一般可以讓孩子早起或早自習(xí)時(shí)大量朗讀，加強(qiáng)記憶。

2、文言文學(xué)習(xí)力度要加大。語(yǔ)文試卷中，文言文占了25分左右，一般是兩大篇，還有專門的古詩(shī)詞考點(diǎn)。這部分最容易拉開語(yǔ)文成績(jī)的分?jǐn)?shù)，很多孩子都覺得文言文很難，畢竟古人的語(yǔ)言不好理解。想要在文言文上重點(diǎn)提升的孩子，學(xué)生可以學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》和《古文觀止》兩本書籍，因?yàn)楹芏嘣嚲砩峡嫉恼n外文言文都從這些經(jīng)典書籍中摘抄的。

3、注重課外積累。知識(shí)就像海洋。課本上的知識(shí)只是海面上的一個(gè)波浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。因此，適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是必要的。學(xué)生應(yīng)該廣泛瀏覽各種書籍、報(bào)紙和雜志，從電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，有條不紊地做筆記。還要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)趨勢(shì)，讓思想不斷完善。這不僅能讓學(xué)生積累更多的知識(shí)，還能豐富生活。

4、大量的閱讀。博覽群書是語(yǔ)文的最重要的一個(gè)基礎(chǔ)之一，大量的基礎(chǔ)閱讀可以提高初中生們的語(yǔ)文水平。平時(shí)多讀一些課外讀物也是可以提高初中生的一個(gè)寫作的能力，根據(jù)很多現(xiàn)實(shí)情況表明，喜歡讀語(yǔ)文課外讀物的同學(xué)一般語(yǔ)文成績(jī)都不會(huì)差的。

在教育界流傳“得語(yǔ)文者得天下”！不管是基礎(chǔ)教育還是中高考，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說至關(guān)重要。但是對(duì)于一些孩子來說，語(yǔ)文卻是他們最頭疼的一個(gè)科目，總是不能取得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。其實(shí)，這可能是孩子的學(xué)習(xí)存在一些誤區(qū)，導(dǎo)致孩子成績(jī)很差。

孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、打牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)部分無(wú)非就是生字詞的音、形、意的積累，文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ)，才能縮小與其他同學(xué)的差距！平時(shí)養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識(shí)的習(xí)慣。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)詞，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)和老師積極配合。比如，在學(xué)校教師要培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極回答問題的習(xí)慣，聽課效率提高了，知識(shí)掌握牢固，完成作業(yè)快，正確率高，成績(jī)就好。在家里，家長(zhǎng)要督促孩子放學(xué)后，先寫作業(yè)再玩。培養(yǎng)孩子遇到問題積極想辦法解決，作業(yè)不拖拉的好習(xí)慣。

3、安靜的家庭環(huán)境是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的保障。家長(zhǎng)要給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)看電視而且聲音很大，或者大聲喧嘩，甚至，孩子寫作業(yè)，隔壁就是麻將桌，這樣的環(huán)境怎么能讓孩子安心學(xué)習(xí)？孩子的成績(jī)更不會(huì)好到哪里去。

4、家長(zhǎng)恰到好處的關(guān)注。孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要在旁邊指手畫腳，一會(huì)兒批評(píng)孩子字跡潦草，一會(huì)兒批評(píng)孩子作業(yè)不專心。家長(zhǎng)在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，孩子會(huì)很反感，不利于提高作業(yè)質(zhì)量和成績(jī)。家長(zhǎng)可以在孩子完成作業(yè)后適當(dāng)關(guān)注，如果遇到難度大的題孩子不會(huì)做，家長(zhǎng)可以精心指導(dǎo)，協(xié)助孩子完成作業(yè)。

在近些年的教育改革中，語(yǔ)文的重要性越來越高，分?jǐn)?shù)也越來越高，所以想要取得一個(gè)好的成績(jī)，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是必不可少的，尤其是小學(xué)階段，正是孩子打基礎(chǔ)，積累知識(shí)的時(shí)候，如果這時(shí)孩子的語(yǔ)文不好，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子提高語(yǔ)文成績(jī)。

四年級(jí)的孩子語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、增加孩子閱讀量。四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好可能是孩子的閱讀量沒有到位。根據(jù)孩子的年齡以及喜好，家長(zhǎng)可以提供不同種類的書籍給孩子閱讀，比如兒童文學(xué)，報(bào)刊雜志，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等，取消種種人為的閱讀限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)提高四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)。

2、文字是語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)。想要補(bǔ)救四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好，就需要從基礎(chǔ)出發(fā)。孩子認(rèn)識(shí)字卻不會(huì)寫或者難字不認(rèn)識(shí)都是影響成績(jī)的難題。關(guān)于生字，一二年級(jí)時(shí)老師可能還會(huì)著重教，但隨著年級(jí)升高，學(xué)習(xí)生字就完全在孩子的課外時(shí)間。

為改變四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好的現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以每天簡(jiǎn)短的帶孩子過一遍生字詞，能夠有效幫助孩子提升考試中的書寫正確率。

3、學(xué)會(huì)正確使用成語(yǔ)。四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好可能是因?yàn)椋汉⒆觽兡軌蛲ㄟ^日常學(xué)習(xí)和閱讀認(rèn)識(shí)到一些成語(yǔ)，但對(duì)于成語(yǔ)的正確意思做到真正掌握的并不是大部分孩子。

俗話說：得語(yǔ)文者得天下。語(yǔ)文是所有學(xué)科得基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)文對(duì)其他學(xué)科會(huì)有很大的幫助，所以如果孩子在一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要搞清楚孩子語(yǔ)文成績(jī)不好的原因，想辦法提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)。

孩子上一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

1、穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文，最重要的是掌握基本的一些東西，高樓是由一塊塊的磚搭建起來的，想要學(xué)好語(yǔ)文，就應(yīng)該好好的掌握字的讀音，書寫和意義，這一些最基礎(chǔ)的東西，這需要多加練習(xí)，多讀，多背，多聽。反復(fù)的訓(xùn)練，訓(xùn)練多了以后，這些字的意思，寫法和讀音，就能夠很好地掌握了。

2、增強(qiáng)孩子上進(jìn)心。上進(jìn)心是最可貴的最，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，他就會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就會(huì)十分努力的學(xué)習(xí)，各方面都會(huì)非常認(rèn)真，怎么來培樣孩子的上進(jìn)心呢？教師，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子要多表?yè)P(yáng)，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，也要自己去做一個(gè)好的學(xué)生。孩子體現(xiàn)的好，就要多鼓勵(lì)他，要多夸獎(jiǎng)他，也可以買點(diǎn)兒小禮物給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、聽說讀寫多方位發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)習(xí)也要多管齊下，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重聽說讀寫，聽，就是要聽懂別人說的話。說，就是要清楚的表達(dá)自己的意思。讀，就是要多閱覽，擴(kuò)展孩子的閱覽量，廣泛的閱覽課外的一些書本，有條件的家長(zhǎng)也可以把孩子帶到圖書館，或者是書店里去，讓孩子去自由的閱覽，這樣他能夠選擇自己喜歡的書去讀。

寫就是要注意書寫，就是書寫要仔細(xì)，要標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成好習(xí)慣。寫，指的是寫作，一年級(jí)的寫，就是要把字寫標(biāo)準(zhǔn)，寫正確，包括筆畫筆順都要寫好。

語(yǔ)文和英語(yǔ)作為語(yǔ)言類的學(xué)科，想要提高必須要掌握正確的方法，比如重視閱讀，重視寫作等等，想要提高，家長(zhǎng)首先要幫助孩子樹立好心態(tài)，讓孩子能夠有信心去提高語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)。

孩子語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)差怎么辦

1、語(yǔ)文

（1）每天堅(jiān)持讀文章。學(xué)習(xí)語(yǔ)文要博覽群書，要去閱讀。孩子在讀任何一本書時(shí)，都要用一種謙卑的，學(xué)習(xí)的態(tài)度去讀。要擺正自己的態(tài)度，認(rèn)真閱讀思考，領(lǐng)悟每篇文章中的思想。閱讀完了以后，一定要問問自己，讀完以后有什么收獲，學(xué)到了什么。

（2）會(huì)背會(huì)用。孩子在背誦時(shí)，需要精準(zhǔn)性，背誦課文不能模棱兩可，背誦古詩(shī)不僅僅會(huì)熟練背誦，還要會(huì)默寫知道古詩(shī)的意思。不然在考試的時(shí)候很容易在這樣的基礎(chǔ)知識(shí)上丟分。

2、英語(yǔ)

高二是孩子高中學(xué)習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來越糟糕。

孩子高二成績(jī)差怎么辦家長(zhǎng)該怎樣做

1、高中生學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)一定要先轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子趕緊告別幼稚，趕緊把學(xué)習(xí)放在第一位，從高一開始由爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙鲃?dòng)學(xué)習(xí)！在與學(xué)生溝通的過程中建議以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

2、督促孩子查缺補(bǔ)漏。孩子的考試卷子發(fā)下來后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤都要認(rèn)真查看，問問孩子這些問題出錯(cuò)的原因，是因?yàn)轳R虎或者是知識(shí)掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細(xì)心上下功夫，如果是知識(shí)的原因，就讓孩子對(duì)舊知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，直到弄明白為止。

3、讓孩子對(duì)錯(cuò)題重新研究，如果自己做不出來，就讓孩子到學(xué)校問老師和同學(xué)，弄懂了還要自己動(dòng)手做一遍。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子疏于管理和監(jiān)督，有些家長(zhǎng)經(jīng)常不過問孩子的作業(yè)和做過的試卷，只關(guān)心成績(jī)，這種做法應(yīng)該摒棄。

4、實(shí)際上錯(cuò)題，會(huì)給孩子帶來很多經(jīng)驗(yàn)和警示。讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，平時(shí)不斷翻看，到考試前再認(rèn)真研究一遍，會(huì)讓孩子的考試更加順利，避免重返過去的錯(cuò)誤。

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對(duì)中考成績(jī)產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)成績(jī)上不去，自信心受打擊，厭學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要多關(guān)心孩子，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子初三成績(jī)差不想讀書了怎么辦

了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話，家長(zhǎng)可以和孩子溝通一下，及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長(zhǎng)可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的，家長(zhǎng)在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，千萬(wàn)不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué)，家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于初三厭學(xué)的孩子來說，家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。