孩子在學(xué)校期間，接觸最多的便是自己的老師，良好的師生關(guān)系，不但有利于孩子性格的養(yǎng)成，也有利于孩子的成績(jī)，然而，生活中，有些孩子可能與老師間有誤會(huì)，出現(xiàn)不想上學(xué)，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，父母?jìng)優(yōu)榇藷啦灰选?/p>

初中生覺(jué)得老師總針對(duì)自己咋辦

1、了解具體情況。如果是孩子的原因，作為家長(zhǎng)，要好好地跟孩子溝通。在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，而且你學(xué)習(xí)，是為了你自己，為了你自己以后有份好工作；如果是班主任的原因，那么家長(zhǎng)應(yīng)該找老師好好溝通下。

2、讓孩子學(xué)會(huì)理解老師。家長(zhǎng)要告訴孩子，老師還愿意管你，說(shuō)明老師對(duì)你還抱有希望，老師還覺(jué)得你就是那個(gè)可塑之才，可以在正確的引導(dǎo)和教育后變得更完美。

3、和老師溝通。家長(zhǎng)遇到這樣的情況，一定要及時(shí)去跟老師溝通，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，并及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通，教育孩子要遵守老師的課堂紀(jì)律，要尊重老師。這樣才能夠讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的聽(tīng)課的習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是放縱，任由孩子繼續(xù)在課堂上調(diào)皮搗亂。

4、合理引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要把心態(tài)調(diào)整好，學(xué)會(huì)接納理解孩子的行為，最重要的是做好引導(dǎo)。告訴孩子調(diào)皮沒(méi)關(guān)系，但不能超過(guò)別人可以接受的范圍，或者說(shuō)需要把握好一個(gè)度，超過(guò)了就變成搗蛋了。破壞了課堂紀(jì)律就要承受一定的懲罰。

初中的孩子普遍面臨著較大的壓力，很多孩子晚睡早起，長(zhǎng)此以往會(huì)覺(jué)得上學(xué)很累，當(dāng)孩子給家長(zhǎng)說(shuō)累的時(shí)候，是在向家長(zhǎng)求救，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，要理解并接納孩子的情緒，想方設(shè)法幫助孩子緩解壓力，否則孩子會(huì)因壓力大產(chǎn)生各種學(xué)習(xí)和心理問(wèn)題，影響孩子成長(zhǎng)。

當(dāng)一個(gè)初中生覺(jué)得上學(xué)很累怎么辦

首先，跟孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的想法，并表達(dá)出理解和尊重。

其次，建立良好的作息時(shí)間表，確保孩子有足夠的睡眠和休息時(shí)間。

然后，家長(zhǎng)應(yīng)該做到不焦慮，盡量給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。孩子每天放學(xué)回家?guī)Ш⒆幼鲎鲞\(yùn)動(dòng)，在作業(yè)完成的情況下看看閑書(shū)。盡量和孩子聊他開(kāi)心的話(huà)題，別提學(xué)習(xí)，照顧好孩子的生活就可以了。

另外，家長(zhǎng)要幫孩子樹(shù)立信心。父母幫助孩子樹(shù)立信心，要建立在對(duì)孩子充分了解的基礎(chǔ)上，從孩子的實(shí)際水平出發(fā)。認(rèn)清孩子的能力，確立合理的目標(biāo)，在自身基礎(chǔ)上發(fā)揮最好水平，而不是不切實(shí)際地攀高。

師生關(guān)系是教育中的重要一環(huán)，良好的師生關(guān)系好處有很多，不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成也有很大影響，然而生活中，很多孩子討厭老師，有的孩子甚至與老師對(duì)罵，這與孩子的叛逆情緒和老師的處事方法有很大關(guān)系。

初中生罵老師應(yīng)當(dāng)怎么處理

1、當(dāng)孩子出現(xiàn)罵老師的行為時(shí)，家長(zhǎng)首先不可打罵或呵斥孩子，應(yīng)冷靜下來(lái)，與孩子一起聊一下，問(wèn)清楚孩子為什么要罵老師，這樣才能更好去引導(dǎo)孩子，讓孩子理解老師的批評(píng)教育都是為了自己好，因此孩子學(xué)會(huì)尊重老師，不能夠罵老師。

2、與老師聯(lián)系，不管是誰(shuí)的原因，孩子都不應(yīng)該罵老師，家長(zhǎng)應(yīng)該給老師賠不是，并承諾會(huì)好好的教育孩子。

3、在孩子面前要給他灌輸一個(gè)思想，就是老師是很厲害的，給孩子傳授知識(shí)，所以要和對(duì)待長(zhǎng)輩一樣的尊敬老師，愛(ài)老師。不過(guò)現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，作為家長(zhǎng)我們一定要放低姿態(tài)，給老師誠(chéng)懇的道歉，并嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，絕對(duì)沒(méi)有下一次。只要態(tài)度誠(chéng)懇，我想老師應(yīng)該也會(huì)原諒。

4、告訴孩子遇事要冷靜，沖動(dòng)是魔鬼，遇事要冷靜，有理有據(jù)的事實(shí)說(shuō)明比拍桌子瞪眼睛的吵架更能解決問(wèn)題。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，接觸最多的便是自己的老師，孩子不喜歡某個(gè)老師，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，但是有些孩子因?yàn)椴幌矚g老師，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)就要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，最終影響孩子成績(jī)。

初中生討厭老師如何化解

1、認(rèn)真去了解孩子對(duì)老師不滿(mǎn)的原因。當(dāng)孩子表示自己不喜歡老師，對(duì)老師不滿(mǎn)的時(shí)候切記一定不要著急去批評(píng)孩子，說(shuō)老師的不是，應(yīng)該去和孩子進(jìn)行有效的溝通，是由于什么因素導(dǎo)致孩子對(duì)老師產(chǎn)生了一定的成見(jiàn)的。

2、鼓勵(lì)孩子去找一些老師的發(fā)光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)的你，一定要鼓勵(lì)孩子多去找一些老師的發(fā)光點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中的時(shí)候，孩子自然會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的一些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)消除一些對(duì)老師的偏見(jiàn)。

3、鼓勵(lì)孩子將孩子對(duì)老師的不滿(mǎn)化為動(dòng)力。鼓勵(lì)和幫助孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，然后讓老師對(duì)孩子刮目相看，其實(shí)當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的時(shí)，自然也就和老師的關(guān)系變好了。

4、幫孩子換個(gè)角度看問(wèn)題。當(dāng)孩子不喜歡老師時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子換個(gè)角度看看老師，換個(gè)角度看看問(wèn)題，幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化。久而久之，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子也會(huì)逐漸從不喜歡甚至討厭老師到喜歡老師的。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧的師生關(guān)系是孩子學(xué)習(xí)生涯中不可缺少的促進(jìn)劑，然而生活中，一些孩子與老師的關(guān)系不融洽，學(xué)生不尊重老師，老師打罵學(xué)生，常常發(fā)生，大大影響孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康。

初中生被老師罵傷自尊家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1.家長(zhǎng)切勿急躁，心態(tài)要冷靜，冷靜是解決問(wèn)題的前提。仔細(xì)詢(xún)問(wèn)情況，分析前因后果，不管何種原因，不要埋怨孩子，也不要當(dāng)著孩子的面去指責(zé)老師，但要記住要去安撫孩子心靈，讓其受委屈的心得到安慰。

2.心平氣和地和老師溝通，不要流露對(duì)老師的不滿(mǎn)和怨氣，真心實(shí)意地去了解孩子學(xué)習(xí)和心理變化情況，委婉表達(dá)孩子內(nèi)心的感受，和老師協(xié)商解決教育孩子的方法計(jì)策，希望得到老師的幫助，能跟自己孩子好好談?wù)勑摹?/p>

3.父母學(xué)會(huì)給孩子正向的引導(dǎo)。在教育的過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都有自己的方法，老師也同樣如此，有的時(shí)候和孩子的溝通可能不太注意方式或者語(yǔ)氣太重，這些都會(huì)讓孩子覺(jué)得傷了自尊心。如果這種情況下，父母要淡化老師對(duì)孩子的批評(píng)，強(qiáng)化日常老師的正向引導(dǎo)，這才能讓孩子的心態(tài)變得積極樂(lè)觀。

4.引導(dǎo)孩子表達(dá)負(fù)面情緒。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、自由的發(fā)表意見(jiàn)的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講出來(lái)對(duì)老師不滿(mǎn)或抵觸的主要原因，以及希望老師怎么做等。家長(zhǎng)在認(rèn)真聽(tīng)取孩子陳述的同時(shí)，冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并針對(duì)性地采取措施。

老師不會(huì)故意去針對(duì)某個(gè)學(xué)生的，畢竟老師和學(xué)生之間沒(méi)有利益關(guān)系，針對(duì)孩子對(duì)老師并沒(méi)有什么好處。當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子說(shuō)覺(jué)得被老師針對(duì)后，要第一時(shí)間和孩子聊聊具體情況，搞清楚孩子為什么會(huì)覺(jué)得被針對(duì)了。如果是誤會(huì)，家長(zhǎng)要幫孩子解開(kāi)誤會(huì)。

孩子覺(jué)得老師針對(duì)他怎么辦

1.要跟孩子了解一下具體情況

是不是孩子上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，或者是不聽(tīng)老師的話(huà)。不能聽(tīng)取孩子的一面之詞，要從事實(shí)出發(fā)。如果是孩子的原因，作為家長(zhǎng)，要好好地跟孩子溝通。在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，而且孩子的學(xué)習(xí)，是為了自己。

2.讓孩子學(xué)會(huì)理解老師

家長(zhǎng)要告訴孩子，老師愿意管你，說(shuō)明老師對(duì)你抱有希望，老師覺(jué)得你就是那個(gè)可塑之才，可以在正確的引導(dǎo)和教育后變得更完美。

上初中的孩子已經(jīng)具有很強(qiáng)的自尊心了，所以被老師批評(píng)后會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理。這時(shí)候家長(zhǎng)要積極的疏導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也要理解老師的良苦用心。最后要讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，待孩子的心情回歸平靜之后，再回歸校園。

初中生被老師批評(píng)了不想上學(xué)怎么辦

一、父母要端正自己的態(tài)度。父母為孩子選擇學(xué)校，是為了教育孩子更好的發(fā)展，同時(shí)也是為了讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)。所以，父母一定要端正態(tài)度，不要對(duì)老生產(chǎn)老師產(chǎn)生質(zhì)疑。在集體當(dāng)中，老師很容易看出每一個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)以及弱點(diǎn)，也能夠分析出每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。

老師在批評(píng)孩子的時(shí)候，也一定是發(fā)現(xiàn)了孩子身上的一些弱勢(shì)，這比父母看到的孩子更加全面和客觀。在學(xué)校的時(shí)候，老師的批評(píng)教育父母不要去阻攔，更不要當(dāng)著孩子的面去質(zhì)疑老師，樹(shù)立老師的威信和尊嚴(yán)。多聽(tīng)取老師給提的建議和意見(jiàn)，能夠理解老師對(duì)孩子的態(tài)度。

二、父母學(xué)會(huì)給孩子做積極引導(dǎo)。孩子出現(xiàn)厭學(xué)狀態(tài)的時(shí)候，父母一定要能夠做積極引導(dǎo)，畢竟在父母的心中孩子繼續(xù)上學(xué)才是最終目的。父母學(xué)會(huì)淡化老師的批評(píng)，強(qiáng)化老師批評(píng)教育的目的，幫助孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)，要讓孩子清楚老師對(duì)他的教育是正面和積極的，希望的結(jié)果是好的。

三、找到孩子在學(xué)校受批評(píng)的原因。每一個(gè)孩子受到批評(píng)的時(shí)候，原因都是不同的，比如男孩子可能比較淘氣，經(jīng)常會(huì)惡作劇，或者在學(xué)校里會(huì)容易打架。孩子不同階段都會(huì)發(fā)生不一樣的問(wèn)題，還有的孩子喜歡在課堂上交頭接耳，這些也會(huì)影響老師在課堂上給其他同學(xué)授課。