到了初中二年級(jí)，也許學(xué)生覺得中考還早并不覺得著急，其實(shí)已經(jīng)近在咫尺。初二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也到了關(guān)鍵的時(shí)刻，在這一階段如何更高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如何讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這都是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)需要考慮的。那么，初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是什么？

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、熟記單詞靈活組句

學(xué)英語(yǔ)最常用的方法是背單詞，只是背單詞是不夠的，語(yǔ)言的運(yùn)用才是主要目的。單詞書面解釋的運(yùn)用不大，不能真正提高外語(yǔ)水平，機(jī)械的理解還會(huì)造成很大的誤解。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。

2、參與課堂活動(dòng)

英語(yǔ)課上，老師一般都會(huì)設(shè)置很多情景活動(dòng)、互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議同學(xué)們積極參與其中！積極參與到老師設(shè)置的情景和活動(dòng)中，絕對(duì)是練習(xí)使用英語(yǔ)的最好機(jī)會(huì)。而且一般練習(xí)的都是當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，等于把剛剛學(xué)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行了二次鞏固，這也能更加牢固的掌握所學(xué)內(nèi)容。

初中階段是孩子真正意義的英語(yǔ)入門階段，也是孩子打基礎(chǔ)下功夫的階段。很多孩子會(huì)困惑為什么英語(yǔ)總是學(xué)不好？一直在做題卻越做越亂，一直背單詞卻越記越忘，一直學(xué)語(yǔ)法卻越學(xué)越錯(cuò)，其實(shí)，孩子初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)不同于小學(xué)，是需要掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些技巧。

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

1、了解初中英語(yǔ)主學(xué)內(nèi)容

孩子首先要知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？英語(yǔ)基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容是聽力，語(yǔ)法，詞匯，寫作，閱讀。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的是詞匯，這個(gè)沒什么技巧，詞匯就那么多，只要下功夫，都能解決，如果詞匯還沒掌握好，那么英語(yǔ)考試就等于空手套白狼，學(xué)習(xí)英語(yǔ)歷來都是把單詞的學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)也是重點(diǎn)，對(duì)于初中生來說也是一樣。

2、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練

孩子需要充分利用好英語(yǔ)老師在課堂上的語(yǔ)言。老師在英語(yǔ)課堂上無論說多說少，孩子都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽力的好機(jī)會(huì)。此外，孩子平時(shí)需要充分利用國(guó)內(nèi)或國(guó)外的優(yōu)秀的英語(yǔ)廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)原聲電影等等。堅(jiān)持下來，可以提高了聽的能力，增長(zhǎng)詞匯量和知識(shí)，打下聽力基礎(chǔ)，并建立語(yǔ)言溝通能力。

初中階段是孩子真正意義的英語(yǔ)入門階段，也是孩子打基礎(chǔ)下功夫的階段。很多孩子會(huì)困惑為什么英語(yǔ)總是學(xué)不好？一直在做題卻越做越錯(cuò)，一直背單詞卻越背越忘，一直學(xué)語(yǔ)法卻越學(xué)越錯(cuò)，其實(shí)，孩子初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)不同于小學(xué)，是需要掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些技巧。

初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

就是要勤學(xué)苦練.學(xué)英語(yǔ)沒有捷徑可走,要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度,非下苦功夫不可，下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步.語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解,但不下苦功夫在聽、說、讀、寫上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條,是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的.對(duì)其理論掌握再好,不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的.

2、單詞

初一孩子想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這所說的單詞學(xué)習(xí)，并不是讓孩子一味的依靠死記硬背的方式，而是孩子需要通過模擬特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充孩子自己的詞匯量。

生物作為初中階段學(xué)習(xí)中的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)學(xué)生生物學(xué)科的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的掌握有著重要的影響。對(duì)于學(xué)生來說，生物的學(xué)習(xí)重在方法的掌握，要將學(xué)到的知識(shí)通過合適的方法加以利用，提升自己生物學(xué)習(xí)的效果。

初二生物學(xué)習(xí)方法

1.培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，初中生物學(xué)科本身就有著與社會(huì)、生產(chǎn)和日常生活等各方面都有著非常密切的聯(lián)系的學(xué)科，多看看書，找找興趣點(diǎn)，是培養(yǎng)興趣的方法之一。另外，上課聽不進(jìn)去，學(xué)生也要努力給自己一個(gè)積極的暗示：我是生物天才--我能學(xué)好生物，這也是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

2.認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記

想收到好的聽課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。“聽講”是有技巧的，上課時(shí)要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)。聽課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來，可加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

語(yǔ)是指口頭語(yǔ)言，文指書面語(yǔ)言，可見語(yǔ)文與孩子的生活是息息相關(guān)的。語(yǔ)文是孩子交流思想的思想工具，也是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。中學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該把握時(shí)間抓住機(jī)遇讓孩子學(xué)習(xí)好語(yǔ)文。那么，初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法有哪些？

初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法

1、提高閱讀能力

閱讀是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的重點(diǎn)，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用和提高。一方面家長(zhǎng)要讓孩子通過閱讀更好地了解語(yǔ)言習(xí)慣掌握文章的大概意思，另一方面通過閱讀可以檢驗(yàn)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)的成果，是讓孩子查漏補(bǔ)缺積累知識(shí)的過程。除了讓孩子閱讀課本上的知識(shí)外，家長(zhǎng)還可以給孩子買一部分課外書籍豐富孩子的閱讀量和閱讀能力。

2、合理分配時(shí)間

連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使孩子產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)家長(zhǎng)可以交孩子合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，可以讓孩子把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)或者八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。不僅可以有意識(shí)的訓(xùn)練孩子還縮短所用的時(shí)間。

初二是孩子初一和初三的中間階段，是孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階，對(duì)整個(gè)初中的學(xué)習(xí)、順利升入理想的高中是極為重要的。因此孩子不僅要盡量克服年齡增長(zhǎng)帶來的消極逆反心理的影響，孩子還要擁有良好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行平穩(wěn)的過度。那么，初二各科學(xué)習(xí)方法？

初二各科學(xué)習(xí)方法

1、帶著疑問來上課

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，在聽課之前把課本預(yù)習(xí)一下。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，教導(dǎo)孩子每天晚上預(yù)習(xí)15分鐘。將生詞、不懂的字句全部標(biāo)出來，提前讀通課文，嘗試?yán)斫庾髡呦胍磉_(dá)什么。次日上課，能順利的跟上老師講課的節(jié)奏，毫無疲憊感。預(yù)習(xí)并不僅僅是提前看一下所學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單還是難，它是孩子學(xué)習(xí)的第一步。

2、打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)

語(yǔ)文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開對(duì)文字的理解。因此孩子初二必須要打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)，語(yǔ)文方面的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語(yǔ)文不能靠臨時(shí)突擊，要靠平時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)非常廣泛，有語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、篇章、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、文學(xué)常識(shí)、古代文學(xué)常識(shí)、作家作品、詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)法應(yīng)用等，這些知識(shí)都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

初二對(duì)于初中孩子來說，是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)需要保持積極向上，要盡量克服年齡增長(zhǎng)帶來的消極逆反心理的影響，而且初二是較為重要承上啟下的一年，這一年孩子學(xué)業(yè)加重，因此初二的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響初三的復(fù)習(xí)，進(jìn)而影響中考的成績(jī)。不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子進(jìn)入倦怠期，會(huì)詢問有沒有更好的學(xué)習(xí)方法，下面就來簡(jiǎn)單介紹初二的學(xué)習(xí)方法。

初二的學(xué)習(xí)方法

1、突破薄弱科目

初二是孩子發(fā)展的潛力期，孩子應(yīng)該要明確自己的努力方向。成績(jī)下降，體現(xiàn)在哪些科目上？這個(gè)要弄清楚，所以說孩子現(xiàn)在努力突破你的薄弱科目是非?？尚械?。孩子應(yīng)該集中主要的精力和時(shí)間，抓住重點(diǎn)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。需要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是弱科數(shù)學(xué)，應(yīng)該堅(jiān)持每天學(xué)，主動(dòng)學(xué)，只有解決問題才是真正的堅(jiān)持。另外，孩子可以利用假期查漏補(bǔ)缺，把初一所落下的知識(shí)補(bǔ)起來。要想追趕和超越，就得利用更多的時(shí)間。堅(jiān)持學(xué)與練相結(jié)合，吃透課本知識(shí)，迎頭趕上。

2、提前預(yù)習(xí)有方法

家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，孩子可以在課堂上及時(shí)跟上老師節(jié)奏，加深印象學(xué)習(xí)起來更有效率。父母可以教導(dǎo)孩子在預(yù)習(xí)時(shí)，把重要知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注出來，并且，把自己看書時(shí)，沒有理解全面，或者有疑惑的內(nèi)容，在書中貼上便利貼，寫在上面，上課的時(shí)候，一定認(rèn)真聽這部分內(nèi)容，還不懂的問題，直接在課堂上提問，得到老師的解答之后，記在書上，當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，在課上就可以全部解決。