孩子心思不在學(xué)校上，家長(zhǎng)要看看孩子心思在什么上面，也就說，通過溝通和觀察，來找出孩子感興趣的事物，利用孩子的興趣點(diǎn)，來激起孩子學(xué)習(xí)探索的興趣和欲望，同時(shí)學(xué)習(xí)上，我們家長(zhǎng)一定要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，不要太累了。

孩子心思不在學(xué)校上咋辦

1、作為家長(zhǎng)一定要用正確的方式來教育自己的孩子，在教育孩子的過程中，一定要讓孩子勞逸結(jié)合，不能夠讓孩子把全部的時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣也會(huì)讓孩子感覺到非常的疲勞。

首先一定要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，愛玩是孩子的天性，孩子對(duì)于任何東西都充滿了好奇，所以從小養(yǎng)成閱讀或者是學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也能夠讓孩子的注意力更加的集中。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境。不要去強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有一個(gè)快樂的童年，這樣才有利于孩子的身心健康，家長(zhǎng)平時(shí)在讓孩子學(xué)習(xí)的過程中，孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，也有可能是因?yàn)橥饨缫蛩氐挠绊?，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的過程中不要去打擾自己的孩子。

3、對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，那么我們可以對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，并且培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要注意的是，在這個(gè)過程中，父母一定要有耐心。

有老師總是向一些家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在學(xué)校不聽課，上課愛說話，坐不住，面對(duì)老師的種種抱怨，有些家長(zhǎng)也是很無奈，不知道要怎么去教育孩子才好。當(dāng)孩子在學(xué)校不聽課時(shí)，家長(zhǎng)首先要查明原因，其次根據(jù)情況采取具體的措施幫助孩子。

孩子在學(xué)校不聽課咋辦

1、訓(xùn)練孩子的情緒。一部分孩子也不是故意不聽講的，而是因?yàn)楸容^情緒化，有時(shí)候被老師說了鬧情緒，有時(shí)候是遇到一點(diǎn)小麻煩就鬧情緒，然后沉浸在自己的情緒里，難以自拔，從而就忽視了老師的講課內(nèi)容。

所以家長(zhǎng)在家要教會(huì)孩子正確的控制情緒，不要隨便發(fā)脾氣，不要情緒化，不要任性，學(xué)會(huì)尊敬老師、尊敬課堂。

2、引導(dǎo)孩子要遵守規(guī)矩。上學(xué)之后上課自然有課堂規(guī)矩，很多孩子不習(xí)慣或者在熟悉規(guī)矩之后生出種種對(duì)策，有抵觸之心。這是孩子叛逆和性格的悖逆，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制或是打罵孩子，更不要嘮嘮叨叨的對(duì)孩子說要聽老師講課；

可以告訴孩子為什么要遵守課堂紀(jì)律和規(guī)矩，為什么要聽老師講課，有什么好處，并且鼓勵(lì)孩子持續(xù)聽講，是不是夸獎(jiǎng)孩子學(xué)習(xí)的效果和狀態(tài)。

在孩子成長(zhǎng)的過程中，對(duì)于外界是非常好奇的，所以孩子就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。而且有一部分的孩子在學(xué)習(xí)的過程中，心思也完全不在學(xué)習(xí)上，很多家長(zhǎng)都會(huì)感覺到非常的頭疼。其實(shí)想要孩子把心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上很簡(jiǎn)單，做到勞逸結(jié)合就可以了。

孩子心思不在學(xué)習(xí)上怎么辦

一、不要強(qiáng)迫。很多家長(zhǎng)都會(huì)把期望寄托在孩子身上，也希望自己的孩子能夠有一個(gè)好的成績(jī)，但是這樣的行為只會(huì)讓孩子感覺到非常的壓力。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)要做的就是陪伴在孩子的身邊，這樣才能夠了解孩子的心理想法，也能夠知道孩子的興趣愛好，孩子對(duì)于一件東西感興趣的話，家長(zhǎng)也可以重點(diǎn)的去培養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境。不要去強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有一個(gè)快樂的童年，這樣才有利于孩子的身心健康，家長(zhǎng)平時(shí)在讓孩子學(xué)習(xí)的過程中，孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，也有可能是因?yàn)橥饨缫蛩氐挠绊?。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的過程中不要去打擾自己的孩子。

三、以身作則。平時(shí)可以選擇跟孩子一起學(xué)習(xí)，這樣也能夠給孩子樹立榜樣，如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中感覺到非常的煩悶枯燥，家長(zhǎng)也要體諒自己的孩子，用正確的方式幫助孩子緩解不良的情緒。平時(shí)很多的家長(zhǎng)都需要忙于工作，沒有太多的時(shí)間去看孩子的學(xué)習(xí)情況，但是也要約定好獎(jiǎng)罰制度，這樣才有利于孩子的學(xué)習(xí)。

四、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難。很多學(xué)生都是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進(jìn)度，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)差而厭學(xué)的。家長(zhǎng)可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

轉(zhuǎn)學(xué)是很多孩子上學(xué)期間都會(huì)遇到的問題，孩子轉(zhuǎn)學(xué)的原因可能是家長(zhǎng)工作的調(diào)動(dòng)、厭學(xué)、尋求更好的教學(xué)資源等，然而有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)被學(xué)校拒收，這大大影響孩子的情緒，損害孩子的自尊心，因此，在給孩子轉(zhuǎn)學(xué)前，家長(zhǎng)一定要做好充足的準(zhǔn)備。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)成績(jī)差學(xué)校不收咋辦

學(xué)校不接收，一定要問清楚原因，為什么不接收，家長(zhǎng)有沒有提前打聽清楚。還有為什么轉(zhuǎn)學(xué)，孩子是否符合條件。根據(jù)地域不同，轉(zhuǎn)學(xué)接受學(xué)生也是有規(guī)定的。

如果孩子的條件符合轉(zhuǎn)到某所學(xué)校，或者某地區(qū)的學(xué)校，如果學(xué)校故意不收，也是不行的。這種情況下，家長(zhǎng)要去找教育局，一次不行你就去找第二次，一定會(huì)給孩子安排的。

另外，家長(zhǎng)也可以考慮私立學(xué)?；驀?guó)際學(xué)校。私立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生的入學(xué)條件要求比較寬松，更注重孩子的綜合素質(zhì)和潛力。而且，這些學(xué)校也有更多的外語(yǔ)課程和跨文化交流活動(dòng)，可以拓寬孩子的視野和人際關(guān)系。雖然私立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)和費(fèi)用比公立學(xué)校高，但可以適當(dāng)向?qū)W校申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金或減免學(xué)費(fèi)。

還有，考慮高年級(jí)或中低水平學(xué)校。如果孩子已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生，可以考慮轉(zhuǎn)入中學(xué)或高中，因?yàn)檫@些學(xué)校通常對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求更高，并有更多的選拔課程和升學(xué)資源。另外，如果孩子的成績(jī)只是稍微低于學(xué)校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，可以嘗試申請(qǐng)一些名次較低的公立學(xué)校，因?yàn)檫@些學(xué)?？赡軐?duì)學(xué)生的入學(xué)要求不太高。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最怕的就是被請(qǐng)到學(xué)校，這就意味著孩子又闖禍了，生活中，很多孩子不聽從老師管教，在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，甚至故意搞破壞，損壞公物，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要保持冷靜，及時(shí)與孩子解釋破壞東西的后果，給孩子樹立正確的價(jià)值觀。

孩子在學(xué)校故意搞破壞家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、保持冷靜，不要用武力或威脅來解決問題。與孩子坐下來，詢問他們?yōu)槭裁催@樣做，并傾聽他們的回答。

2、解釋破壞行為的后果，讓他們意識(shí)到自己的行為對(duì)他人和物品造成的傷害。

3、相應(yīng)懲罰。孩子故意損壞公物，必須得到相應(yīng)懲罰，就像他做好事有獎(jiǎng)勵(lì)一樣。比如孩子故意弄壞東西，家長(zhǎng)可以當(dāng)著他的面，把他丟在地上的東西全部清掃干凈，丟進(jìn)垃圾桶。讓孩子知道，如果自己不珍惜東西，有可能會(huì)永遠(yuǎn)失去擁有這樣?xùn)|西的資格。

4、讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，并且道歉。不管是怎么樣的原因，只要是孩子故意損壞公物，有心的去破壞別人的東西，首先就要讓他端正錯(cuò)誤道歉。讓孩子知道，如果不道歉，父母不會(huì)輕易的寬恕他的行為。

高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期，很多孩子都在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，但是有些孩子卻不將學(xué)習(xí)放在心上，屢次違反校規(guī)校紀(jì)，家長(zhǎng)們不是被請(qǐng)到學(xué)校，就是在去學(xué)校的路上，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，必要時(shí)，可以讓孩子體會(huì)不遵守紀(jì)律的后果。

高中孩子在學(xué)校不遵守紀(jì)律怎么辦

1、從根源上分析孩子屢次違反校規(guī)的原因，然后對(duì)癥下藥，循循善誘的做好孩子的思想工作，讓他充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及帶來的不良后果。

2、確定孩子已經(jīng)全面的認(rèn)識(shí)到違反校規(guī)的錯(cuò)誤性以及嚴(yán)重性，讓孩子帶著自己的誠(chéng)意和悔意向校方先做一個(gè)自我認(rèn)知，然后再進(jìn)行保證，這樣子讓校方看的孩子對(duì)于自己錯(cuò)誤的了解，能夠讓學(xué)校了解到父母對(duì)于孩子教育的一個(gè)重視性，這樣子學(xué)校也會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子是有信心共同學(xué)好的。

3、建立良好的溝通渠道，與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的想法和需求，幫助他們理解校規(guī)的重要性。

4、制定明確的規(guī)則和懲罰措施，與孩子一起制定明確的規(guī)則和懲罰措施，讓他們知道違反校規(guī)的后果。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，成績(jī)好、人緣好，受到老師和同學(xué)們的歡迎。然而生活中，很多孩子不會(huì)社交，在學(xué)校成為被欺負(fù)排擠的對(duì)象，這不但不利于孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生很大的影響。

孩子在學(xué)校受排擠家長(zhǎng)的正確做法

1、開導(dǎo)孩子的情緒。孩子在學(xué)校被孤立，內(nèi)心肯定是孤獨(dú)的，委屈的，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子的情緒，最大限度減輕這件事對(duì)孩子的影響。

2、了解孩子被排擠的原因。孩子在學(xué)校被孤立肯定是有原因的，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，全方位了解孩子被原因，只有了解原因，才能找到對(duì)應(yīng)的解決措施。

3、鼓勵(lì)孩子參加學(xué)?；顒?dòng)。家長(zhǎng)要積極孤立孩子參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)，與同學(xué)們通力合作，在合作與交流中，可以幫助孩子收貨更多友誼。

4、教授孩子社交技巧。生活中很多孩子，渴望與他人成為朋友，但由于不會(huì)社交，他們會(huì)對(duì)別人伸出的橄欖枝，敬而遠(yuǎn)之，慢慢的孩子會(huì)被認(rèn)為是另類，因此家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何與人交流溝通，必要的時(shí)候，家長(zhǎng)要給予孩子示范，做孩子的榜樣。