雖然一年級(jí)的孩子比較小，但是學(xué)習(xí)思維還是很強(qiáng)的。所以家長(zhǎng)要明白英語學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持的事情，沒有捷徑可走。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，只要家長(zhǎng)有正確的方法和引導(dǎo)，堅(jiān)持是一定會(huì)取得進(jìn)步。

一年級(jí)孩子英語到底應(yīng)該怎樣學(xué)

1、課前預(yù)習(xí)。在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使一年級(jí)學(xué)生在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下學(xué)生會(huì)覺得輕松愉快。

合理安排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對(duì)新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣；有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時(shí)讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問題做上記號(hào)，以便上課時(shí)注意，做好預(yù)習(xí)是英語快速入門的前提。

2、溫故知新。很多一年級(jí)孩子抱怨記單詞困難，今天背的單詞明天早上就忘了。事實(shí)上，這是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象。俗話說：復(fù)習(xí)是記憶之母。孩子在課堂上經(jīng)常使用高頻句子，才能更好地掌握它們，這是因?yàn)楹⒆訒?huì)多次回顧和使用它們。

3、學(xué)會(huì)讀單詞，注意發(fā)音。小學(xué)一年級(jí)英語入門的，第一步還是要先從單詞入手，學(xué)會(huì)讀單詞也是必不可少的，可以先從一些就簡(jiǎn)單的開始教。

一年級(jí)是孩子改掉不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段。家長(zhǎng)千萬不要以為一年級(jí)就可以放任孩子自由，讓孩子隨心所欲式去學(xué)習(xí)，開心就好。一年級(jí)的學(xué)生還沒有成熟懂事到知道學(xué)習(xí)的重要性，更多的孩子身上會(huì)存在貪玩的天性，不約束孩子很可能會(huì)造成孩子貪玩的不良習(xí)慣。

孩子剛上一年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、讓孩子養(yǎng)成先寫作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。

2、孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以在旁邊看書或者練字，不要讓孩子覺得我在學(xué)習(xí)你在玩。

3、陪孩子寫作業(yè)時(shí)，要注意孩子的坐姿。如果孩子的坐姿不當(dāng)，要及時(shí)糾正，幫助孩子建立良好的習(xí)慣。

4、放學(xué)時(shí)，一定要準(zhǔn)時(shí)接孩子，不要遲到，要給孩子足夠的安全感。

很多孩子進(jìn)入一年級(jí)后沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不清楚方向。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要起到引導(dǎo)作用，要幫助孩子打好基礎(chǔ)知識(shí)，積極與同學(xué)交流和合作，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活。

一年級(jí)孩子應(yīng)該怎么學(xué)

1、激發(fā)孩子入學(xué)興趣

父母可與孩子開一次“家庭座談會(huì)”，認(rèn)真與孩子做一次交談。讓孩子感到自已長(zhǎng)大了，是小學(xué)生了，要以小學(xué)生的樣子來要求自己，激發(fā)孩子做小學(xué)生的光榮感、自豪感。

2、培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)

進(jìn)入小學(xué)，孩子無論課上課下都要遵守學(xué)校的紀(jì)律要求，服從老師的管理。開學(xué)前家長(zhǎng)要和孩子強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，讓孩子入學(xué)之后盡快適應(yīng)校園生活與幼兒園的不同。

每位家長(zhǎng)都是望子成龍，望子成鳳的，當(dāng)孩子在一年級(jí)成績(jī)下降的時(shí)候，有些家長(zhǎng)都是非常驚慌失措，生怕孩子輸在起跑線上，當(dāng)孩子成績(jī)下滑的時(shí)候，要仔細(xì)和孩子溝通交流，及時(shí)尋找原因，只有這樣才能幫助到孩子。

一年級(jí)孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1、幫助孩子分析試卷找原因，讓孩子不要灰心有信心去面對(duì)下次挑戰(zhàn)。幫孩子分析試卷，找到其他的問題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好，即使的查漏補(bǔ)缺，那么后果就會(huì)好不少。

告訴孩子千萬不要灰心，覺得自己的就考不好了，而是要認(rèn)真的對(duì)待，一次考試真是階段性的測(cè)驗(yàn)，只能說明這段的知識(shí)你掌握的不是很好，但是只要努力加油，以后成績(jī)會(huì)好的！

2、合適的時(shí)間。在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。

3、要及時(shí)安慰孩子。不管孩子因?yàn)槭裁丛虺煽?jī)下滑的，總之成績(jī)下滑，對(duì)孩子的刺激是最大的，尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子本來就已經(jīng)傷心了，有壓力了，如果家長(zhǎng)再諷刺打擊幾句，他可能會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來，也可能以后不再給你說成績(jī)了。所以，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的不是批評(píng)和諷刺，而是安慰。

現(xiàn)在家長(zhǎng)們都看中孩子的成績(jī)，都希望孩子有出息，可成績(jī)差的孩子也不少，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以跟孩子溝通，給孩子一些引導(dǎo)，給孩子幫助。

孩子一年級(jí)考試倒數(shù)第一應(yīng)該怎么辦

1、分析試卷

如果可以的話，家長(zhǎng)找到孩子的試卷認(rèn)真分析一下，看看扣分的題目分別是什么，做一個(gè)分類整理。然后根據(jù)孩子的基礎(chǔ)情況，給孩子進(jìn)行相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。一年級(jí)學(xué)生的這個(gè)階段，題目都是基礎(chǔ)的知識(shí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練是可以快速提升他們的掌握程度的。

2、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。家長(zhǎng)可以先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，繼而針對(duì)性地找到方法，為小朋友調(diào)整。

孩子上一年級(jí)了，已經(jīng)進(jìn)入了正式的學(xué)習(xí)階段，那在這個(gè)時(shí)期孩子不可避免的要經(jīng)歷考試，有的孩子就會(huì)考出好的成績(jī)，當(dāng)然也有孩子成績(jī)不是很理想，如果是一次的成績(jī)差學(xué)生還是可以接受的，但是次次都考不出自己理想的成績(jī)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不好的想法，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)孩子考試成績(jī)不好怎樣鼓勵(lì)

1、用溫和的語氣跟孩子聊一聊成績(jī)。不要著急地批評(píng)孩子，先要幫助孩子分析錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里，為什么出錯(cuò)，是因?yàn)榇中倪€是沒有掌握好。如果是粗心就要幫助孩子分析是怎么粗心的，如果是沒有掌握好知識(shí)點(diǎn)，就要讓孩子學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏。

2、不要拿別人家的孩子和自己家的孩子比較。也不要總在孩子的面前提起她的成績(jī)，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生陰影。雖然別人家的孩子成績(jī)很好，也不要在孩子面前總提起，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑。

她們會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽只喜歡成績(jī)好的孩子，自己的成績(jī)不好，爸爸媽媽肯定不會(huì)喜歡自己。所以，要尊重自己的孩子，不要老拿別人打擊自家的孩子。

3、引導(dǎo)孩子正確看待考試成績(jī)。老師和家長(zhǎng)要讓孩子明白考試的目的是查漏補(bǔ)缺，也就是要關(guān)注試卷上的錯(cuò)題，而不是考試成績(jī)。如果孩子能在考試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題，并盡快采取有效的措施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，就達(dá)到了考試的目的。

伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都在為孩子上學(xué)的事情發(fā)愁，有些上一年級(jí)的孩子都已經(jīng)出現(xiàn)了不想上學(xué)的心理，這讓家長(zhǎng)很是慌張。其實(shí)一年級(jí)孩子不想去上學(xué)是可以理解的，從幼兒園到小學(xué)生活，需要給孩子一個(gè)適應(yīng)的過程，家長(zhǎng)不要過于著急。

一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、當(dāng)孩子不愿意去讀書的時(shí)候，父母先不要著急生氣，也不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，怒斥孩子。要及時(shí)跟孩子溝通，不想上學(xué)，不想讀書的理由是什么?？梢愿⒆诱f，雖然孩子需要每天去上學(xué)，但是父母也需要每天去上班，來平衡孩子的心理。

2、接納孩子的想法?？梢宰尯⒆訉⒉豢献x書的想法表達(dá)出來，試著接納孩子的想法。并嘗試著問孩子為什么不想去讀書，是因?yàn)楦杏X到不快樂，還是因?yàn)閼峙率裁词虑?，先穩(wěn)定孩子的情緒。然后告訴孩子不讀書有哪些危害，讓孩子自己去評(píng)估即將發(fā)生的結(jié)果，也能讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)。

3、家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。家長(zhǎng)不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。

4、要多引導(dǎo)孩子。已經(jīng)上了小學(xué)了，不可能再像幼兒園一樣放松了，可以由著孩子性子想去就去不想去就不去了。作為家長(zhǎng)只能多引導(dǎo)孩子，比如跟孩子說，上小學(xué)也是一件很有趣的事，小學(xué)的校園生活會(huì)比幼兒園豐富多彩。