成績(jī)可能和未來(lái)掛鉤，但并不能完全決定未來(lái)，未來(lái)是未知的，在于當(dāng)下的選擇和發(fā)展方向。孩子讀書(shū)不好，并且家長(zhǎng)怎么做都很難提高孩子的成績(jī)，此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理解并接受孩子的個(gè)體差異，根據(jù)孩子愛(ài)好和特長(zhǎng)，順應(yīng)去培養(yǎng)，讓孩子在積極的環(huán)境中發(fā)展自己的潛力和能力。

男孩子讀書(shū)不好學(xué)什么技術(shù)

男生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，最好學(xué)技術(shù)，尤其是動(dòng)手能力強(qiáng)的技術(shù)。這些技術(shù)包括：

1、汽車(chē)維修類(lèi)，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)在目前來(lái)講還是非?；鸬?，現(xiàn)在的汽車(chē)多如牛毛，哪有不壞的道理，所以這個(gè)技術(shù)對(duì)于能吃苦，不怕臟的男生是比較適合的。

2、機(jī)電數(shù)控類(lèi)，現(xiàn)在機(jī)電數(shù)控也是比較火的。現(xiàn)在機(jī)床控制，操作也是急需人才。

3、廚師烹飪類(lèi)，如果喜歡美食的，也可以學(xué)廚師，將來(lái)也能自己?jiǎn)胃伞?/p>

孩子總是不好好學(xué)習(xí)，這讓家長(zhǎng)非常的緊張，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要引起重視，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展，相信經(jīng)過(guò)努力，孩子會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)慢慢提升。

男孩子不好好學(xué)怎么辦

1、我們保持平常心，真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子，認(rèn)可孩子的想法，鼓勵(lì)孩子用自己的實(shí)力去得到想要的一切，而不要采取虛假的方式獲得。得到了，說(shuō)明前一階段的努力有了很好的收獲，沒(méi)有得到，說(shuō)明還需要繼續(xù)努力。只要有夢(mèng)想，一定會(huì)成功。

2、多給予理解，用發(fā)展的眼光看待孩子。每個(gè)孩子的智商并沒(méi)有太大的差別，最終導(dǎo)致差異的出現(xiàn)，影響更多的是家長(zhǎng)的教育和生長(zhǎng)環(huán)境。孩子并不是笨，只是早期在學(xué)習(xí)方面不太擅長(zhǎng)而已。家長(zhǎng)更應(yīng)該試著去發(fā)現(xiàn)男孩擅長(zhǎng)的方面并加以培養(yǎng)，才是對(duì)孩子最大的幫助。

3、家長(zhǎng)做好榜樣。家長(zhǎng)就是孩子最好的老師，有些家長(zhǎng)自己在玩手機(jī)，卻讓孩子去看書(shū)，孩子肯定不會(huì)聽(tīng)話了。孩子的模仿能力都是很強(qiáng)的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)影響自己的孩子。所以，想要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做家長(zhǎng)先做出榜樣來(lái)。

4、激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有準(zhǔn)確的概念，家長(zhǎng)的就要去引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子完成了一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生興趣。孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

四年級(jí)男孩子不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，說(shuō)到底是家長(zhǎng)沒(méi)有盡好責(zé)任，孩子的自制力很差，尤其是小學(xué)階段，更需要我們家長(zhǎng)多去培養(yǎng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，為孩子樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣，那孩子就會(huì)學(xué)習(xí)我們，并最終養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

四年級(jí)男孩子不愛(ài)讀書(shū)有什么建議

1、在家準(zhǔn)備一些書(shū)籍。孩子不喜歡看書(shū)，可能覺(jué)得單純看書(shū)太無(wú)聊了，只有書(shū)的文字描述孩子真的不感興趣。在家里，我們要為孩子準(zhǔn)備一些書(shū)籍，鑒于孩子才四年級(jí)，對(duì)其他太高級(jí)的書(shū)籍沒(méi)有興趣，所以我們可以準(zhǔn)備一些感興趣的書(shū)籍和繪本，適合孩子的年齡和認(rèn)知能力。

2、家長(zhǎng)陪讀?！敖煺叱?，近墨者黑”。讓孩子喜歡閱讀，父母首先要喜歡閱讀。我們平時(shí)生活中，父母可以在休息時(shí)間，經(jīng)常在孩子面前讀書(shū)，可以讓孩子跟著你一起讀書(shū)，即使孩子一開(kāi)始不情愿，但家長(zhǎng)要堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，當(dāng)你堅(jiān)持這種閱讀習(xí)慣，孩子也漸漸產(chǎn)生了引力，會(huì)不自覺(jué)的拿起書(shū)來(lái)看。

3、形成良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣。孩子讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，不要讓孩子看電視，不要讓孩子邊吃東西邊寫(xiě)字，不要把玩具放在讀寫(xiě)的地方附近，這些都會(huì)吸引孩子的注意力，造成注意力不集中，最好有一個(gè)獨(dú)立的閱讀和寫(xiě)作環(huán)境。

4、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)的監(jiān)督和陪學(xué)很重要，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣可以給孩子壓力，也可以糾正孩子的一些毛病，讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道怎樣安排玩和學(xué)。當(dāng)孩子完成了任務(wù)達(dá)到目的的時(shí)候，要及時(shí)給予肯定，并幫助或告訴他繼續(xù)向下一目標(biāo)邁進(jìn)。

孩子不想讀書(shū)上學(xué)，可能是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得學(xué)不會(huì)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，也可能是孩子在學(xué)校遇到了問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，了解具體原因。倘若孩子在理解學(xué)習(xí)的重要性后，仍然不想繼續(xù)回學(xué)校讀書(shū)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣，為孩子提供能學(xué)習(xí)的技能，給孩子的未來(lái)提供助力。

孩子不想讀書(shū)學(xué)什么技術(shù)好

1、烹飪：學(xué)習(xí)烹飪是一個(gè)實(shí)用的技能，無(wú)論是為自己還是為他人做飯，都能帶來(lái)樂(lè)趣和滿足感。烹飪行業(yè)有很多就業(yè)機(jī)會(huì)，以后孩子可以在餐廳、酒店、咖啡館等地工作，也可以自己創(chuàng)業(yè)。

2、寵物美容技術(shù)：隨著人們對(duì)寵物的重視，寵物美容行業(yè)也越來(lái)越受歡迎。學(xué)習(xí)寵物美容技術(shù)的孩子可以在寵物美容院、寵物醫(yī)院等地工作，這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景很好。

3、編程：學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言如Python、Java或C++，可以為孩子提供未來(lái)的就業(yè)機(jī)會(huì)。編程技能在許多行業(yè)中都有需求，包括軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)安全等。

4、烘焙技術(shù)：學(xué)習(xí)烘焙技術(shù)，未來(lái)孩子可以成為一名烘焙師，制作各種美味的蛋糕、面包等糕點(diǎn)。烘焙行業(yè)有很多就業(yè)機(jī)會(huì)，可以在面包店、咖啡館、酒店等地工作，也可以自己開(kāi)設(shè)烘焙店。

孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)不用過(guò)于焦慮，了解孩子成績(jī)不好的原因，多鼓勵(lì)孩子，同時(shí)引導(dǎo)孩子確定好目標(biāo)，并制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，相信孩子有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力，成績(jī)自然也會(huì)逐漸提升的。

男孩子成績(jī)不好怎么辦

1、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子。要鼓勵(lì)孩子和成績(jī)好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣和有競(jìng)爭(zhēng)力和比賽心，也是一種提高學(xué)習(xí)成績(jī)的辦法。

2、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常孩子感到很大的壓力。所以，幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

3、和諧的親子關(guān)系，高效的陪伴，能夠自然而然激發(fā)孩子的主動(dòng)性、上進(jìn)心。孩子最不能缺少的就是父母的有效陪伴，高效陪伴。父母的高質(zhì)量陪伴就是最好的教育，它會(huì)在無(wú)形中給孩子注入精神力量和不竭的動(dòng)力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種正能量，形成孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

導(dǎo)致男孩子成績(jī)不好的原因

對(duì)于孩子的成績(jī)，每位家長(zhǎng)都是格外的關(guān)注的，有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子以后成績(jī)狀態(tài)，擔(dān)心孩子小學(xué)成績(jī)好，但是到了初中之后成績(jī)就會(huì)下降，其實(shí)孩子的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的情況，家長(zhǎng)注意引導(dǎo)即可，不要過(guò)于慌張。

男孩子小學(xué)成績(jī)好到初中會(huì)不好嗎

小學(xué)時(shí)期成績(jī)好到了初中有可能改變，如果上初中后依然好好學(xué)習(xí)，維持好成績(jī)不成問(wèn)題，如果對(duì)學(xué)習(xí)懈怠，不認(rèn)真，成績(jī)自然下降，學(xué)習(xí)成績(jī)上升還是下降，取決于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中的學(xué)習(xí)很大程度上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比拼。養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣，面對(duì)初中相同的學(xué)習(xí)時(shí)間，科目增多，也能游刃有余的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，幫助我們能更高效地去學(xué)習(xí)。養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，把學(xué)得的知識(shí)系統(tǒng)化，幫助我們能更扎實(shí)地掌握知識(shí)。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)環(huán)境比較輕松，孩子只要在課堂認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，基本上學(xué)習(xí)成績(jī)都不差，如果孩子學(xué)習(xí)努力的話，學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)比較好，但是上了初中就不一樣了，首先學(xué)習(xí)環(huán)境變了，很多孩子短時(shí)間無(wú)法適應(yīng)初中生活，這樣的話成績(jī)就會(huì)下滑，同時(shí)老師的上課方式也會(huì)發(fā)生變化，如果孩子不能快速適應(yīng)的話，也會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。

還有就是競(jìng)爭(zhēng)壓力也比較大，初中是很多小學(xué)的學(xué)生分在一個(gè)班級(jí)，自然就會(huì)在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，孩子出現(xiàn)成績(jī)不好的幾率也會(huì)變大。

很多家長(zhǎng)從小就開(kāi)始抓孩子的成績(jī)，數(shù)學(xué)成績(jī)差家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣孩子在學(xué)習(xí)中就能起到示范功能的作用，從而把學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

男孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、重視計(jì)算。數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，都是最基本的。不認(rèn)識(shí)字，語(yǔ)文學(xué)不好，計(jì)算能力差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算能力強(qiáng)，會(huì)給孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不夠高，練習(xí)量也比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長(zhǎng)可以嘗試每天讓孩子做2分鐘口算。

2、保持一個(gè)平常心，坦然接納孩子的成績(jī)，心平氣和地和孩子溝通，保持良好的親子關(guān)系，讓孩子不管面對(duì)怎樣的成績(jī)，依然熱愛(ài)學(xué)習(xí)，才是最重要的。接受孩子的成績(jī)放任不管，因?yàn)槌煽?jī)背后確實(shí)反饋出了一些問(wèn)題，要和孩子共同面對(duì)，讓孩子每天看到自己的進(jìn)步，逐步克服各種困難，才有后來(lái)的厚積薄發(fā)。

3、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，當(dāng)一年級(jí)孩子第一次學(xué)習(xí)時(shí)，就要嚴(yán)格要求，做到規(guī)范。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書(shū)，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書(shū)，查漏補(bǔ)缺。