我們都知道，人的這一生擁有許多的節(jié)點(diǎn)，而小學(xué)三年級(jí)這個(gè)階段就是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，依舊可能有些家長(zhǎng)并不在意，普遍的認(rèn)為就是升高個(gè)一個(gè)年級(jí)，但是這一次的過(guò)度是對(duì)孩子一生都有所影響的，作為家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)三年級(jí)孩子學(xué)啥都不會(huì)的時(shí)候一定合理進(jìn)行引導(dǎo)。

三年級(jí)孩子學(xué)啥都不會(huì)怎么辦

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)能力比游戲重要，大多數(shù)的孩子沉迷于玩游戲，父母沒(méi)辦法阻止，而且看著越陷越深。應(yīng)該告訴孩子，開(kāi)發(fā)這些游戲背后的人，也是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，所以你要擁有這樣的能力，未來(lái)在哪一個(gè)領(lǐng)域都會(huì)有自己的成就。

2、做個(gè)有主見(jiàn)的孩子，不要盲目的順從大多數(shù)的孩子可能在成長(zhǎng)的道路上會(huì)被身邊的人影響，但是有主見(jiàn)的孩子會(huì)知道自己需要的是什么，而不會(huì)為了迎合別人。要有主見(jiàn)，要有明確的是非觀，這些能力都是從小需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這些會(huì)指引孩子走向正確的另一端，并且會(huì)成為更好的自己。

3、幫助孩子渡過(guò)心理適應(yīng)期，在這一階段，孩子的成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)起伏，并且有差距的拉大，家長(zhǎng)應(yīng)盡快找出問(wèn)題所在。每個(gè)孩子的心智發(fā)育程度不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子可能會(huì)良好地適應(yīng)下去，學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子可能開(kāi)始階段會(huì)有些吃力。需要加倍努力，家長(zhǎng)不應(yīng)責(zé)怪孩子，而要適時(shí)鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步，幫助孩子盡快地邁過(guò)這道坎。

4、要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)心、支持、鼓勵(lì)孩子，孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定。比如孩子學(xué)習(xí)的努力程度、按時(shí)完成作業(yè)的效率、寫(xiě)作業(yè)又快又好等。鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，但是什么還不會(huì)，這讓家長(zhǎng)非常的發(fā)愁，想幫助孩子，但是無(wú)從下手，不知道怎么辦才好，遇到這樣的請(qǐng)看，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的數(shù)落孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

孩子上三年級(jí)了什么都不會(huì)怎么辦

1、家長(zhǎng)需要對(duì)孩子學(xué)過(guò)的功課進(jìn)行一個(gè)考察，以了解孩子的知識(shí)掌握情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子由于“偏科”而對(duì)不擅長(zhǎng)的學(xué)科產(chǎn)生挫敗感，于是放棄了努力，也失去了完成作業(yè)的動(dòng)力。此時(shí)，家長(zhǎng)需要花時(shí)間幫孩子把落下的功課補(bǔ)上，幫孩子掌握好學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

2、幫助孩子度過(guò)心理適應(yīng)期。在這一階段，孩子的成績(jī)可能會(huì)出現(xiàn)起伏，并且有差距的拉大，家長(zhǎng)應(yīng)盡快找出問(wèn)題所在，每個(gè)孩子的心智發(fā)育程度不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子可能會(huì)良好地適應(yīng)下去。

學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子可能開(kāi)始階段會(huì)有些吃力，需要加倍努力，家長(zhǎng)不應(yīng)責(zé)怪孩子，而要適時(shí)鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步，幫助孩子盡快地邁過(guò)這道坎。

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。多讓孩子體驗(yàn)成功，逐步養(yǎng)成探索精神。學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地運(yùn)用知識(shí)，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^(guò)的、熟悉的題目。這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗(yàn)，他會(huì)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，慢慢會(huì)對(duì)難題消除恐懼感。

孩子在三年級(jí)的時(shí)候一般是剛剛接觸英語(yǔ)，作為入門(mén)英語(yǔ)，也是孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，可能因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)方式的弊端，所以孩子學(xué)習(xí)起來(lái)并不容易。這時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)以下的教育方法引導(dǎo)孩子，在孩子學(xué)習(xí)的道路上指引方向。

三年級(jí)英語(yǔ)孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

1、培養(yǎng)保護(hù)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。孩子剛接觸英語(yǔ)，一切都是陌生的，英語(yǔ)老師和有的家長(zhǎng)確是掌握英語(yǔ)的人，往往站位高、要求高，動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不足提出批評(píng)和提醒，千萬(wàn)不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這要盡量避免，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長(zhǎng)還要用動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來(lái)幫助孩子記憶，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)刻讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣的事情，為未來(lái)孩子獨(dú)自前行奠定基礎(chǔ)。

2、重視孩子的英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)交際?？梢赃m當(dāng)買(mǎi)對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)繪畫(huà)本或書(shū)籍供孩子閱讀，在閱讀中增長(zhǎng)學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，要讓孩子參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，比如校園或班上的記單詞比賽、單詞接龍、英語(yǔ)角色扮演、說(shuō)英語(yǔ)小故事等，能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣并提升運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

另外，英語(yǔ)口語(yǔ)的交流也很重要，對(duì)于課堂老師布置的口語(yǔ)作業(yè)，家長(zhǎng)一定要督促孩子完成，否則，一天又一天孩子跟不上進(jìn)度，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失，最終導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗。

孩子到了三年級(jí)的時(shí)候，會(huì)開(kāi)始接觸作文，孩子剛接觸的時(shí)候不了解情況，可能會(huì)出現(xiàn)不會(huì)寫(xiě)的情況，當(dāng)家長(zhǎng)遇到這種情況，不要慌張，采取正確的方式引導(dǎo)孩子就可以了。

三年級(jí)孩子不會(huì)寫(xiě)作文怎么辦

1、家長(zhǎng)每天要陪孩子讀一個(gè)小時(shí)的書(shū)籍。一個(gè)人的寫(xiě)作能力離不開(kāi)讀書(shū)，大人寫(xiě)作是如此，孩子寫(xiě)文章也是一樣，只有多讀書(shū)了，才能使孩子腦了里有寫(xiě)作素材。作為小學(xué)三級(jí)學(xué)生可以讀一些短小的文章，讀少年百科全書(shū)、也可以讀一些古詩(shī)古詞，只要堅(jiān)持一年半載，孩子就會(huì)喜歡上閱讀。

2、家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，要求孩子每天寫(xiě)一篇日記。日記字?jǐn)?shù)不要多，能長(zhǎng)則長(zhǎng)，能短則短，一般200到400字就可以了。起初寫(xiě)日記可以是記流水帖，不需要什么文筆和文采，主要是鍛煉孩子能有話可寫(xiě)，能提筆就寫(xiě)的能力，不要小看這些，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)慢慢提高寫(xiě)作能力了。

3、家庭一定要建立一個(gè)小書(shū)屋，沒(méi)有條件建書(shū)屋，至少家里要有一個(gè)大書(shū)架。營(yíng)造家庭書(shū)香的濃厚氛圍，平時(shí)，家長(zhǎng)可以帶孩子到書(shū)店一起去買(mǎi)書(shū)、選書(shū)、看書(shū)，使孩子從小得到書(shū)香味的熏陶，家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)了，便會(huì)潛移默化，孩子也會(huì)慢慢喜歡上看書(shū)，就會(huì)與書(shū)交朋友了，書(shū)讀得多了，腦子里就有貨了，如此，不愁孩子寫(xiě)不好文章了。

4、多解讀。在解讀課文內(nèi)容時(shí)要把文章的結(jié)構(gòu)，主題思想，寫(xiě)作方式等講給學(xué)生聽(tīng)。效仿寫(xiě)作很重要。尤其是對(duì)三年級(jí)的學(xué)生而言。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在三年級(jí)的階段，還不會(huì)讀英語(yǔ)，于是家長(zhǎng)開(kāi)始著急。家長(zhǎng)在知道了孩子不會(huì)讀英語(yǔ)的原因后，家長(zhǎng)不要輕言放棄，要激勵(lì)孩子自信心，家長(zhǎng)再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時(shí)間花費(fèi)心思來(lái)陪伴孩子，雖然會(huì)比較困難，但是只要家長(zhǎng)多一些耐心，相信一定會(huì)成功的。

三年級(jí)孩子英語(yǔ)不會(huì)讀怎么辦

1、知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。孩子在拿到朗讀素材后，一定要清楚文章中哪些地方是自己不會(huì)讀的，或者是對(duì)發(fā)音不確定的。瀏覽和初讀的同時(shí)，孩子也要拿起筆，將這些地方圈畫(huà)出來(lái)，作為接下來(lái)重點(diǎn)攻克的點(diǎn)。

2、培養(yǎng)保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，孩子剛接觸英語(yǔ)，一切都是陌生的，所以家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)對(duì)孩子提出批評(píng)和提醒，也千萬(wàn)不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長(zhǎng)還要用動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來(lái)幫助孩子記憶，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣的事情，為未來(lái)孩子獨(dú)自前行奠定基礎(chǔ)。

3、反復(fù)跟讀，形成語(yǔ)感很關(guān)鍵。大部分家長(zhǎng)都不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身，發(fā)音難免不標(biāo)準(zhǔn)。而如果家長(zhǎng)把孩子教錯(cuò)了，那么老師后續(xù)糾正起來(lái)就特別吃力和麻煩。所以，家長(zhǎng)就可以抓住教材配套的小程序的機(jī)遇，鼓勵(lì)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家跟著小程序讀。要知道，英語(yǔ)科目是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)科，開(kāi)口很重要。

孩子上三年級(jí)什么都不會(huì)，家長(zhǎng)先不要批評(píng)指責(zé)孩子，應(yīng)該側(cè)面觀察下孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，然后再跟孩子的老師溝通下，了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，讓老師多提問(wèn)孩子并夸獎(jiǎng)孩子，這樣孩子受到表?yè)P(yáng)了，學(xué)習(xí)就會(huì)更努力的。

孩子上三年級(jí)什么都不會(huì)怎么辦

1、不要增加壓力。家長(zhǎng)不要給孩子太多的心理壓力，小孩子還小，不懂的東西太多，如果你總是責(zé)罵他，批評(píng)他，孩子的心理上會(huì)受到極大的傷害。

2、多鼓勵(lì)孩子。孩子在做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也要陪他一起學(xué)習(xí)，在他做不來(lái)時(shí)，要鼓勵(lì)他，要給他信心。

3、提高學(xué)習(xí)興趣。提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有興趣孩子很難主動(dòng)提高成績(jī)，興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)興趣，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、和老師多溝通。孩子可塑性很高，適當(dāng)和老師溝通溝通，老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，比家長(zhǎng)說(shuō)一萬(wàn)句都管用，用來(lái)鼓勵(lì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

三年級(jí)叛逆孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不要上來(lái)就打孩子，也不要只會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥孩子，給孩子貼上不是好學(xué)生的標(biāo)簽，那這樣的話，孩子就會(huì)認(rèn)為自己不是好學(xué)生，就更加不會(huì)好好學(xué)習(xí)好好寫(xiě)作業(yè)了，教育孩子要耐心些，要謹(jǐn)慎些，不要隨意否定孩子。

三年級(jí)叛逆孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，孩子玩起來(lái)會(huì)忘乎所以，所以約束力不夠，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始對(duì)孩子要求不要太高，可以一步一步來(lái)。只要孩子先做完一部分作業(yè)，再看電視或玩，然后逐步提高要求，有一個(gè)接受過(guò)程。

2、言傳身教，自己要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，有些孩子的不良行為，大多數(shù)是從家長(zhǎng)那里模仿來(lái)。生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)也是如此所以，家長(zhǎng)首先保證自己生活規(guī)律，樂(lè)觀積極。

3、家長(zhǎng)要有正確的教育態(tài)度，教育孩子是件很不容易的事。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能急，俗話說(shuō)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。心急是解決不了問(wèn)題的。家長(zhǎng)一定要有耐心，懲罰不可能帶來(lái)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，只能會(huì)增加孩子的逆反心理和消極心理。

4、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓房子吵鬧，保持房子安靜。如果不這樣，孩子就不能專(zhuān)心做作業(yè)了。所以，當(dāng)你的孩子做作業(yè)時(shí)，不要邀請(qǐng)客人坐在家里。