音樂可以放松人的心情，有些孩子寫作業(yè)的時候習(xí)慣聽歌，家長很看不慣，老覺得聽歌容易分散注意力，這其實(shí)是很有道理的，面對孩子寫作業(yè)聽歌，家長要及時講明聽歌的影響，改變孩子的聽歌時間，培養(yǎng)孩子注意力。

孩子邊寫作業(yè)邊聽歌會影響嗎

孩子邊寫作業(yè)邊聽歌是把雙刃劍。

利：

音樂對于開發(fā)兒童的智力有很大的作用。孩子做作業(yè)時放一些優(yōu)美舒緩的樂曲，如果音量適中，不但不會影響他做作業(yè)，而且還會促進(jìn)孩子的思維。

弊：

孩子寫作業(yè)的時候喜歡一邊聽歌一邊寫，家長會擔(dān)心孩子注意力不集中，如何寫好作業(yè)。其實(shí)每個孩子的情況不一樣，家長要先欣賞孩子的這個習(xí)慣，循序善誘引導(dǎo)孩子高效率完成作業(yè)，留出更多時間聽音樂。

孩子寫作業(yè)聽歌有影響嗎

一心不可二用，寫作業(yè)的時候聽歌，肯定會干擾做題的思路，這樣不但降低了做題的效率，而且做題的正確率更是無法保證。甚至?xí)犞犞B自己該做什么題都忘記了。做作業(yè)等于是把老師講過的課程再溫習(xí)一遍如果不能專心致志，那做作業(yè)的質(zhì)量就可想而知了。

想聽歌可以在寫作業(yè)前或者寫完作業(yè)聽一會，而不能在寫作業(yè)的同時去聽歌。不管做什么事都要專心的去做，盡力去做好，而不是做的時候三心二意，等結(jié)果出來了再去后悔當(dāng)初為什么沒有認(rèn)真對待。

特別是學(xué)習(xí)知識，更是來不得半點(diǎn)馬虎，你不專心對待，回報你的肯定是不好的成績。所以不管站在任何角度，首先要考慮的就是正確率和效率，只有心無旁篤，才會有更好的收獲。

聽歌寫作業(yè)會分心嗎

初三孩子聽音樂寫作業(yè)，肯定是有影響的，這樣的孩子學(xué)習(xí)的時候不專心，一心二用，對孩子的學(xué)習(xí)沒有好的幫助，會浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)時間，本來初三的時間就很緊張，就不要讓孩子在學(xué)習(xí)的時候做些不相關(guān)的事情，應(yīng)該要全身心投入，該玩時玩，該學(xué)時認(rèn)真學(xué)。

初三孩子聽音樂寫作業(yè)會不會有影響

邊聽音樂邊做作業(yè)，這是一心二用的行為。

聽音樂會擾亂孩子的注意力，會導(dǎo)致他不能專心學(xué)習(xí)。我覺得我們在學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該一心一意。我們要全神貫注的學(xué)習(xí)，這樣才能夠更好地集中精神，才能夠提高效率。

而如果孩子一邊聽歌一邊寫作業(yè)，這就會轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當(dāng)他的注意力被轉(zhuǎn)移的時候，他的學(xué)習(xí)效率也會很低下，所以我覺得學(xué)習(xí)的時候就不要聽歌。

如果我們要做娛樂項(xiàng)目，我們可以等學(xué)習(xí)完了以后再去做。這樣才能夠更合理的分配自己的時間，也才能提高效率。

孩子不愛寫作業(yè)是非常常見的事情，孩子出現(xiàn)這種情況的原因與自己的學(xué)習(xí)興趣、專注力及學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系，家長平時要多與孩子溝通，讓孩子知道完成作業(yè)的重要性，并幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子不聽話不愛寫作業(yè)怎么辦

注意和孩子溝通交流。在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，家長和孩子的關(guān)系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家長負(fù)責(zé)督促孩子學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)你的孩子經(jīng)常因?yàn)閷懽鳂I(yè)、學(xué)習(xí)的問題而發(fā)脾氣，就需要家長引起注意了，這并不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是溝通出了問題。

建立規(guī)矩。孩子需要一個明確的規(guī)矩和制度，這有助于孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和家庭日常生活。家長應(yīng)該和孩子一起制定出符合孩子實(shí)際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應(yīng)該過于苛刻，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時，還應(yīng)該營造一個安全、有愛心、和諧的家庭氛圍。

教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主意識的重要方法。家長應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子的自立意識，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。同時，在孩子完成作業(yè)時，家長可以給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾荆粦?yīng)該代替孩子完成所有的工作。

制定規(guī)則和計劃。家長可以和孩子一起制定一些規(guī)則和計劃。這可以幫助孩子建立一個積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)則可以包括：每天寫作業(yè)的時間、觀看電視或玩游戲的時間、吃飯、睡眠和起床時間等。這些規(guī)則一旦制定，家長要堅(jiān)決執(zhí)行，確保孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，然而生活中，很多孩子對作業(yè)持排斥心理，不但不愿意寫作業(yè)，有時甚至騙父母稱作業(yè)已寫完，面對這種情況，家長要及時引導(dǎo)孩子，告知孩子寫作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子不想寫作業(yè)該怎么引導(dǎo)

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。

學(xué)會“拆分”，循序漸進(jìn)?，F(xiàn)在的孩子任務(wù)重、作業(yè)多，因?yàn)閴毫^大，所以不少孩子就會下意識地逃避，不想寫作業(yè)。針對這種情況，家長可以教孩子“拆分”作業(yè)，將所有作業(yè)劃分等級，分成一個個的小目標(biāo)，然后鼓勵孩子挨個完成。

小孩子不愿意寫作業(yè)是生活中很常見的事情，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種，包括缺乏動力、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏自信心等，此時，家長千萬不要盲目打罵孩子，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，與孩子一起完成作業(yè)。

小孩子不寫作業(yè)怎么辦有什么辦法

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時不愛寫作業(yè)，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果。

大膽表揚(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表揚(yáng)，學(xué)得不好的時候批評要淡化。

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

生活中，家長對孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭非常有感觸，一些孩子一到寫作業(yè)時間就喝水、上廁所、發(fā)呆等，家長一遍遍的催促，但孩子對此充耳不聞，絲毫提不起寫作興趣。

孩子寫作業(yè)不自覺老是要催怎么弄

讓孩子把學(xué)習(xí)和快樂掛鉤。只要是人都是尋求快樂的，因此如果孩子在學(xué)習(xí)上總是被家長批評，被老師吼叫，孩子自然就會討厭學(xué)習(xí)，討厭寫作業(yè)。家長想要孩子主動寫作業(yè)，就要讓孩子把快樂和學(xué)習(xí)掛鉤。最好的方法就是孩子一旦學(xué)習(xí)了，寫作業(yè)了，就要積極地鼓勵孩子。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法之后，只要努力就會看到進(jìn)步，這樣的孩子就容易在學(xué)習(xí)中找到成就感和價值感，他自然就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的主動性。

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

家長減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗(yàn)到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。