孩子回家寫(xiě)作業(yè)拖拉，建議家長(zhǎng)不要催促孩子，孩子有自己的進(jìn)度，如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那我們就要幫助孩子端正態(tài)度，如果不會(huì)寫(xiě)，就多加指導(dǎo)，如果不想寫(xiě)，那就讓他玩一會(huì)再去寫(xiě)，家長(zhǎng)最好陪著孩子一起學(xué)習(xí)，在家就不要看手機(jī)和電視了。

孩子回家寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

1、不要催促或打擾。在家中給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松舒適的環(huán)境，不要催促孩子做作業(yè)，也不要打擾他做作業(yè)。讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他專(zhuān)心、安心地做作業(yè)。

人們不喜歡被催促做事，催促會(huì)適得其反，讓孩子變得叛逆。相信他的自我管理能力，給他學(xué)習(xí)的空間。如果孩子真的能堅(jiān)持下來(lái)，那么可以在一個(gè)階段后給予小獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)他的努力和進(jìn)步，讓他嘗到甜頭。久而久之，孩子的好習(xí)慣就會(huì)逐漸養(yǎng)成。

2、估算每項(xiàng)作業(yè)所需的時(shí)間。當(dāng)家長(zhǎng)了解作業(yè)的難易程度后，順便估計(jì)一下和孩子一起做每項(xiàng)作業(yè)所需的時(shí)間。孩子做作業(yè)時(shí)，用計(jì)時(shí)器來(lái)記錄時(shí)間，制定按時(shí)完成作業(yè)和不按時(shí)完成作業(yè)的獎(jiǎng)懲制度。

這里有個(gè)小技巧告訴大家，雖然是用定時(shí)器倒計(jì)時(shí)，但是太小的孩子沒(méi)有時(shí)間感，所以在時(shí)間還剩半分鐘或幾分鐘的時(shí)候提醒一下是合適的，讓他們注意他們的家庭作業(yè)進(jìn)度。

很多家長(zhǎng)提到孩子的家庭作業(yè)就頭疼，生活中很多孩子在寫(xiě)作業(yè)是表現(xiàn)出拖拉磨蹭，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一遍遍的督促，可孩子還是我行我素，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要改變以往的教育習(xí)慣，考慮從孩子的興趣下手，引導(dǎo)孩子完成作業(yè)。

男孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

營(yíng)造積極的外部環(huán)境。想讓孩子積極主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)們首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來(lái)走去，尤其注意不要在孩子寫(xiě)作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會(huì)分散孩子的注意力。

打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。孩子在寫(xiě)作業(yè)期間，家長(zhǎng)不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來(lái)消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)會(huì)今日事今日畢，千萬(wàn)不能將學(xué)習(xí)任務(wù)拖到明天，出現(xiàn)拖拉問(wèn)題的時(shí)候父母要多給予鼓勵(lì)和支持，監(jiān)督其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能夠有任何妥協(xié)才能讓孩子從根本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

積極的鼓勵(lì)孩子今日事今日畢。而且善于使用獎(jiǎng)勵(lì)的措施，當(dāng)孩子積極的完成學(xué)業(yè)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)勵(lì)玩游戲、看電視的時(shí)間或者零花錢(qián)等，這些方法都能夠有效的讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，以上方法都是可以的。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，生活中，很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，表現(xiàn)出拖拉磨蹭，寫(xiě)作業(yè)困難的現(xiàn)象，這與孩子不想學(xué)習(xí)、注意力不集中，叛逆情緒等有很大關(guān)系，如何激發(fā)孩子的寫(xiě)作業(yè)動(dòng)力，成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉家長(zhǎng)該怎么辦

第一，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不發(fā)出干擾聲音?？梢酝ㄟ^(guò)“舒爾特方格”訓(xùn)練，提升注意力。

第二，培養(yǎng)良好時(shí)間觀(guān)念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺(jué)等各個(gè)方面的時(shí)間安排表；再買(mǎi)一個(gè)“計(jì)時(shí)器”放置書(shū)桌前，通過(guò)計(jì)時(shí)器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間管理，鼓勵(lì)孩子自主安排時(shí)間，建立自主性和責(zé)任感。

第三，提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問(wèn)題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，有的孩子是學(xué)習(xí)價(jià)值觀(guān)問(wèn)題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

第四，家長(zhǎng)減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)、檢查后，其余時(shí)間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長(zhǎng)要說(shuō)話(huà)算話(huà)，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗(yàn)到完成任務(wù)后的快樂(lè)時(shí)光，這樣寫(xiě)作業(yè)更有動(dòng)力，完成得也就快了。

提到孩子寫(xiě)作業(yè)，很多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生共鳴，孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉、磨蹭，效率低，錯(cuò)誤率高。家長(zhǎng)們十分無(wú)奈，想讓孩子好好寫(xiě)作業(yè)怎么就那么難。其實(shí)孩子寫(xiě)作業(yè)困難，與孩子的聽(tīng)課效率，學(xué)習(xí)習(xí)慣等有很大關(guān)系，孩子上課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，效率自然也很差。

孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭拖拉家長(zhǎng)該怎么辦

督促鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺(jué)很有壓力，寫(xiě)作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

獎(jiǎng)懲制度。面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長(zhǎng)就想出了獎(jiǎng)懲制度。比如說(shuō)每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子寫(xiě)作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。

以身作則。做為家長(zhǎng)要以身作則，要想孩子寫(xiě)作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，自己不要在孩子面前玩手機(jī)和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書(shū)，給孩子一個(gè)榜樣。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念。孩子時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng)不只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，它是表現(xiàn)在生活當(dāng)中的多個(gè)方面。平時(shí)生活當(dāng)中不注重培養(yǎng)孩子時(shí)間觀(guān)念，不只是做作業(yè)慢，做任何事都慢。

家庭作業(yè)是孩子鞏固知識(shí)，提高成績(jī)的重要幫手，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都把家庭作業(yè)看的非常重要，但唯獨(dú)孩子排斥作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)拖拉磨蹭，有些孩子甚至以撒謊來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè)，面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)困難，家長(zhǎng)平時(shí)要幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

孩子回家不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律、做事有效率等良好的習(xí)慣。不要只從孩子的學(xué)習(xí)下手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。

2、讓孩子自己安排好每天放學(xué)后的時(shí)間，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，寫(xiě)作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)后做什么，假如高效完成作業(yè)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有完成作業(yè)有什么后果或懲罰，家長(zhǎng)可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式，讓孩子慢慢養(yǎng)成放學(xué)后自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

3、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)在一邊看電視、玩手機(jī)等，這不僅會(huì)干擾到孩子學(xué)習(xí)，還會(huì)讓孩子有一種心理，家長(zhǎng)可以看電視玩手機(jī)，為什么他就不能。因此有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。

4、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

輔導(dǎo)孩子作業(yè)是很多家長(zhǎng)感到頭疼的一件事情，孩子寫(xiě)個(gè)作業(yè)，總是能把家里鬧的雞飛狗跳，全家不得安寧。比如有的孩子寫(xiě)作業(yè)特別不專(zhuān)心，經(jīng)常拖拖拉拉的，家長(zhǎng)都喊破嗓子了，孩子還是不緊不慢的。那么，這樣的孩子，又該怎么教育呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心拖拉怎么辦

1、讓孩子對(duì)作業(yè)有參與感。溝通時(shí)，盡量把祈使句換成疑問(wèn)句，讓孩子由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換成主動(dòng)思考。比如：把"吃完飯了，趕緊進(jìn)屋去寫(xiě)作業(yè)去?！睋Q成“我們吃完野外飯了，接下來(lái)該做什么？”把“趕緊先寫(xiě)語(yǔ)文，寫(xiě)完語(yǔ)文再寫(xiě)數(shù)學(xué)?！睋Q成：“你想先寫(xiě)什么？”

對(duì)上面的疑問(wèn)，要給予孩子充分思考的時(shí)間，并耐心地等待孩子的回答。很多家長(zhǎng)覺(jué)得等待孩子自己回答比直接命令他要節(jié)省時(shí)間，但你要知道，經(jīng)過(guò)自己思考，從嘴巴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，要比聽(tīng)到的話(huà)有用的多。試想下，換作是你，被命令“你必須努力工作”和自發(fā)的“我一定會(huì)努力工作”，哪個(gè)更有干勁兒？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，亦是如此。

2、讓鬧鐘提醒代替家長(zhǎng)的催促。孩子對(duì)時(shí)間的概念還很模糊，自然做起事來(lái)就不著急。給孩子買(mǎi)一個(gè)代替家長(zhǎng)催促的小鬧鐘，把孩子晚飯后寫(xiě)作業(yè)、完成作業(yè)、洗漱、上床睡覺(jué)的時(shí)間都設(shè)定好，讓小鬧鐘提醒孩子，這比家長(zhǎng)的催促要好一萬(wàn)倍，孩子慢慢也會(huì)對(duì)10分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)的概念越來(lái)越清楚。一個(gè)有時(shí)間觀(guān)念的孩子，以后做什么事情都不會(huì)拖拉了。

3、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)。不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫(xiě)一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

有的孩子由于基礎(chǔ)差或課堂內(nèi)容沒(méi)有很好地消化，做起作業(yè)來(lái)吃力，寫(xiě)作業(yè)非常磨蹭，導(dǎo)致每天都要熬夜寫(xiě)作業(yè)，不僅學(xué)得很累，對(duì)自己的健康非常不利，而且會(huì)導(dǎo)致白天沒(méi)精神上課，注意力分散，學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑。那么，初中孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦？

初中孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

1、做好課前預(yù)習(xí)工作

有的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)不熟悉而出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)磨蹭的問(wèn)題，那么，同學(xué)們必須做好課前預(yù)習(xí)工作。因?yàn)槌踔欣蠋煹闹v課進(jìn)度比較快，而且每堂課向?qū)W生傳授的知識(shí)點(diǎn)多、難度大。如果同學(xué)們能堅(jiān)持每天做好課前預(yù)習(xí)工作，就能跟上老師的講課進(jìn)度，抓住聽(tīng)課的重難點(diǎn)，還能在課上把需要掌握的知識(shí)點(diǎn)消化吸收到位，也就不會(huì)因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)不熟悉而出現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)磨蹭的問(wèn)題。

2、提高寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)注度

同學(xué)們要根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)量制定寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃上的安排完成各科作業(yè)，這樣做就能按部就班地完成各項(xiàng)作業(yè)。而且，同學(xué)們要合理解決作業(yè)中遇到的難題，千萬(wàn)不能鉆牛角尖，如果一時(shí)想不出解題思路，就先做其他作業(yè)，等所有作業(yè)都完成以后，再來(lái)對(duì)付這些難題，這樣做就不會(huì)因?yàn)閭€(gè)別幾道題影響作業(yè)的整體完成進(jìn)度