現(xiàn)在很多家長(zhǎng)由于孩子的成績(jī)不好，都會(huì)選擇用補(bǔ)課的方式來(lái)幫助孩子提升成績(jī)，但是這并不適用所有孩子，那么成績(jī)不好需要補(bǔ)課嗎？針對(duì)這一問題不能一概而論，對(duì)于一些有數(shù)學(xué)興趣的孩子來(lái)說，補(bǔ)課可以幫助孩子更快地掌握知識(shí)，但對(duì)于那些對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣的孩子來(lái)說，補(bǔ)課的作用不大，那么，初中數(shù)學(xué)需要補(bǔ)課嗎？

初中數(shù)學(xué)需要補(bǔ)課嗎

孩子成績(jī)不好，建議家長(zhǎng)首先找出原因，然后再對(duì)癥下藥，如果不把孩子的問題從根源解決掉，那么孩子補(bǔ)再多課也沒用。其次，補(bǔ)課能夠收到良好效果的，也就是補(bǔ)課后孩子的成績(jī)有明顯進(jìn)步的。因?yàn)檠a(bǔ)課的前提是，孩子愿意補(bǔ)課，主動(dòng)提出要求去補(bǔ)課。這說明孩子能認(rèn)識(shí)到自己的不足，而且希望能夠趕上，也說明孩子愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)。這是“補(bǔ)課有效”的基礎(chǔ)，也是最根本的。

數(shù)學(xué)成績(jī)差如何提高

1、查漏補(bǔ)缺

學(xué)過的知識(shí)，孩子基本不想再去看，更談不上自覺去查漏補(bǔ)缺。家長(zhǎng)首先要做好監(jiān)督和檢查的任務(wù)，并且對(duì)孩子補(bǔ)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn) 行檢測(cè)，這樣做更能保證學(xué)習(xí)的效果，另外，多給孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，切記去打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

數(shù)學(xué)作為主科課程之一，家長(zhǎng)很重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而且數(shù)學(xué)在我們的生活中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好時(shí)，有些家長(zhǎng)就把目光放到了補(bǔ)課上，希望通過補(bǔ)課來(lái)提高孩子的成績(jī)，可是補(bǔ)課真的有用嗎？

孩子數(shù)學(xué)不好需要補(bǔ)課嗎

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好是可以補(bǔ)課的，但是需要看孩子的具體情況和意愿進(jìn)行綜合分析，然后在決定需不需要補(bǔ)課，切忌不可盲目的去補(bǔ)課。

我認(rèn)為孩子只要愿意學(xué)，那肯定有效果，但還要看能補(bǔ)多少，假如說補(bǔ)的多感到乏味了，或者說根本就不愿意補(bǔ)，那就等于超過了他的興趣和學(xué)習(xí)承受能力了，那就變成折磨了，我認(rèn)為還得綜合量力而行。

孩子數(shù)學(xué)差，去輔導(dǎo)班是否有用，這個(gè)問題有多種因素綜合，最關(guān)鍵是孩子是否想學(xué)，還有家長(zhǎng)是否真的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)潛意識(shí)里把孩子送到輔導(dǎo)班就一定能提高孩子成績(jī)，還有的家長(zhǎng)心態(tài)是給孩子報(bào)了輔導(dǎo)班就是心里安慰覺得付了錢就是對(duì)得起孩子了，將來(lái)孩子考不上大學(xué)，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧了。

孩子上輔導(dǎo)班，對(duì)于想學(xué)的學(xué)生，只要輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的老師比較認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)肯定會(huì)提高的。

初中孩子提高成績(jī)可采取的辦法：1、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，讓孩子把握好每一堂課，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力；3、讓孩子學(xué)會(huì)鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三。

初中孩子需要補(bǔ)課嗎

孩子需不需要補(bǔ)課，主要看孩子的實(shí)際情況。每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況不一樣，補(bǔ)課的事不要人云亦云，跟大流。你家孩子學(xué)習(xí)情況怎樣，在班級(jí)、學(xué)校、縣里、市里等排名如何呢？你準(zhǔn)備要孩子高中去上什么樣的學(xué)校，甚至要去怎樣的大學(xué)呢？你需要根據(jù)孩子具體的情況來(lái)進(jìn)行整體規(guī)劃。每個(gè)孩子不一樣，不要跟大流。補(bǔ)課是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種輔助、補(bǔ)充。沒必要的補(bǔ)課會(huì)浪費(fèi)孩子時(shí)間和精力，那種浪費(fèi)孩子支付不起。

初中怎么提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)絕對(duì)是一個(gè)循序漸進(jìn)逐漸積累的這樣一個(gè)過程，它不是一天兩天就能改變的，它需要一個(gè)過程，需要知識(shí)的積累的一個(gè)過程。學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，特別的重要。首先要養(yǎng)成一個(gè)先預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，無(wú)論是初中還是高中每一門課程，它的知識(shí)點(diǎn)都是有一定的邏輯性和連貫性的。教師在上課的過程中，是按照一定的順序，按照課本的邏輯關(guān)系來(lái)講授知識(shí)點(diǎn)。

英語(yǔ)科目是三大主科之一，很多初中孩子覺得英語(yǔ)學(xué)科很難學(xué)習(xí)，其實(shí)是沒有掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。初中的英語(yǔ)是與小學(xué)的一個(gè)分界，這個(gè)時(shí)候?qū)⒂⒄Z(yǔ)學(xué)好了才能讓未來(lái)的英語(yǔ)之路更加順暢。那么，初中英語(yǔ)需要補(bǔ)課嗎？

初中英語(yǔ)需要補(bǔ)課嗎

其實(shí)是否需要補(bǔ)課也要看孩子的情況因人而異，能讓孩子受到更好的教育，學(xué)習(xí)到更廣泛的知識(shí)是所有家長(zhǎng)都希望的事情。其實(shí)只要孩子能在課堂上認(rèn)真的聽講，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，跟隨老師的思路一步一個(gè)腳印，掌握了好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)起英語(yǔ)科目也很容易的。

如何提高初中英語(yǔ)

1、重視課本內(nèi)容

對(duì)于基礎(chǔ)稍差的孩子來(lái)說可以多花一些時(shí)間在課文的內(nèi)容上，課本的內(nèi)容很基礎(chǔ)孩子可以抽時(shí)間把課本上的內(nèi)容理解透徹，可以經(jīng)常聽一聽錄音對(duì)照著課本練習(xí)發(fā)音。另外還可以將課文中有價(jià)值的文章部分背誦下來(lái)注重平時(shí)的積累，這樣對(duì)提高孩子的英語(yǔ)作文非常有幫助。

進(jìn)入初中后孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，學(xué)習(xí)科目也隨之增多，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。初中物理這個(gè)時(shí)期正是要打好基礎(chǔ)的階段，但想要成績(jī)提高，更多的不是依靠補(bǔ)課，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)作用，讓孩子逐漸找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。那么，初中物理需要補(bǔ)課嗎？

初中物理需要補(bǔ)課嗎

在孩子的認(rèn)為里物理是一門最難學(xué)的學(xué)科，這是因?yàn)楹⒆拥倪壿嬎季S以及空間思維還不夠發(fā)達(dá)，所以在學(xué)習(xí)的過程中比較的狹窄，其實(shí)只要有了空間想象能力物理是比較簡(jiǎn)單的。如果孩子主觀上的意愿是要學(xué)習(xí)的，補(bǔ)補(bǔ)課只要把老師講的內(nèi)容都理解了，上課認(rèn)真聽講是沒有問題的。

如何學(xué)習(xí)好初中物理

1、重視課堂學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)物理時(shí)要開動(dòng)腦筋勤于思考，沒有積極的思考不可能真正理解物理概念和原理。家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問題的習(xí)慣。上課更要認(rèn)真聽講，跟隨老師的步驟思考學(xué)習(xí)?？梢越㈠e(cuò)題本，注意建立錯(cuò)題本的方法和技巧，讓孩子有自己的創(chuàng)新智慧，并且要做到常翻?？矗靠匆淮尉涂s小一次錯(cuò)題的范圍，最后錯(cuò)題越來(lái)越少，直至所有的錯(cuò)題變成熟題。再遇到類似問題就會(huì)觸類旁通，永不忘卻。

相信有很多家長(zhǎng)都會(huì)問，孩子的數(shù)學(xué)不好，有必要去補(bǔ)課嗎？針對(duì)這一問題不能一概而論，對(duì)于一些的數(shù)學(xué)有興趣的孩子來(lái)說，補(bǔ)課可以幫助他們更快地掌握知識(shí)，但對(duì)于那些對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣的孩子來(lái)說，補(bǔ)課的作用不大，那么，補(bǔ)再多課也沒有用。

初中數(shù)學(xué)成績(jī)差如何提高

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)的樂趣是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，為了弄清一個(gè)數(shù)學(xué)概念長(zhǎng)時(shí)間埋頭閱讀和思考；為了解答一道數(shù)學(xué)習(xí)題而廢寢忘食。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣首先要認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)被稱為科學(xué)的皇后，它是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)必備的工具。

2、錯(cuò)的題目要反復(fù)做

其實(shí)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)并不算太難，而且知識(shí)點(diǎn)不算密集，初中題目相對(duì)單一并且考察方式固定，所以對(duì)于數(shù)學(xué)略顯弱勢(shì)的孩子而言，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，最高效的方法，就是把自己之前做錯(cuò)的題目全都反復(fù)做，不僅僅是在老師講解卷子的時(shí)候，把錯(cuò)題訂正一遍，更重要的是在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，也要把錯(cuò)題當(dāng)做是復(fù)習(xí)資料，時(shí)常翻閱瀏覽。

初中對(duì)于孩子來(lái)說是一個(gè)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，好的孩子可以順利過度到高中，而這個(gè)過度也就起到了關(guān)鍵性的作用，因此我們要把握好孩子的初中生活和學(xué)習(xí)。初中的數(shù)學(xué)是讓初中生比較頭痛的一個(gè)科目,也是一門非常重要的科目，數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞也關(guān)系著其他科目的好壞，那么，初中數(shù)學(xué)怎么補(bǔ)課最有效？

初中數(shù)學(xué)怎么補(bǔ)課最有效

1、提高思維能力

因?yàn)?，每個(gè)人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)，有些孩子比較偏向形象和感性思維，對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問題，但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺比較吃力。那么提高思維能力也是必要的。

2、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)

“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從孩子經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于孩子自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過觀察、操作、歸納等活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)展他們的能力，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。” 數(shù)學(xué)源于生活，生活中的數(shù)學(xué)是最具有鮮活力的，一切脫離生活實(shí)際的教和學(xué)都顯得蒼白無(wú)力。