數(shù)學好語文英語差的孩子，大多數(shù)是男孩子，一般男孩子的邏輯思維能力很強，文科方面的知識薄弱，并且對文科類不感興趣，女孩子感性思維要重，而且學習態(tài)度好，所以就會喜歡文科類的學習，當然也不只是這些原因，還有其他的原因。

數(shù)學好語文英語差的孩子是什么原因

語文和英語學習成績不好或偏中下，一定是有原因的。數(shù)學比較好，語文和英語比較差，這種現(xiàn)象在初中尤其對于男孩子來說是比較普遍的。

大多數(shù)男孩子比較喜歡學習理科，而對文科都不太喜歡。這也就會導致很多孩子偏科的現(xiàn)象出現(xiàn)，那么每個人，偏科的原因都是不盡相同的，需要根據(jù)孩子自身的特點找出孩子偏科的原因：

1、成績不好，主要是因為對這兩個學科不感興趣，或者說不愿意學習這兩個學科的內(nèi)容，或者是其他的原因。個人認為多從孩子自身上找原因，改變孩子固有的思維方式，找出原因后進行有針對性的改正。

2、個人感覺語文英語學不好的主要原因，是孩子不愿意去背誦。文科知識點比較多，需要背的內(nèi)容就比較多，由于不愿意記憶就會導致成績下降，所以說希望在記憶方面要多下功夫。

初二英語成績會退步的原因：1、孩子對英語失去新鮮感，逐漸喪失學習英語的興趣；2、學習英語的方法不對，缺乏相適應的學習能力；3、沒有形成良好的學習習慣，缺乏系統(tǒng)學習。

為什么初二英語成績會退步

1、學習興趣減退

從小學三年級開始接觸了英語，對英語的一些語言現(xiàn)象有了一定的感性認識，對七年級的英語學習有一定的幫助。老師在課堂上借助實物或多媒體采用直觀教學、情景教學、交際教學，有效地提高了英語學習的趣味性。

但是，到了八年級，學生對英語已經(jīng)失去了新鮮感，頭腦里對小學英語的一點印象已經(jīng)難于起到什么作用，語言現(xiàn)象又逐步變得復雜起來，加上能力、習慣其它問題，對英語就逐步失去了興趣，學習態(tài)度也逐步不端正。

2、缺乏相適應的學習能力

很多家長會遇到這樣的情況，孩子在小學成績好初一變得特別差，明明在進入初中后也有努力，可是成績依然會有退步的跡象，也不知道是什么原因，但是卻不能忽視。

孩子小學成績好初一為什么下降了

從課業(yè)難度上看，初中階段的課業(yè)難度明顯高于小學，并且這種科目難度是大幅度提升的。即便是在小學時就已經(jīng)有所接觸的語數(shù)外，到了初中階段，這些科目的學習深度仍然有可能會讓學生“栽跟頭”。

初中階段的學習更加注重分析能力、邏輯能力培養(yǎng)，這與小學階段強調(diào)的背誦記憶有所差別。課業(yè)難度的升級也容易導致孩子的學習自信心受挫，由此進入到消極負面的惡性循環(huán)之中，不斷消磨學習動力和興趣。

從學科科目來看，初中階段的學習科目有了明顯地增加，而且所增加的科目難度并不低，比如說地理。

學習科目的增加極大地加大了學生的學習壓力，同時也提升了對于他們高效學習的要求。如果學生在此前沒有養(yǎng)成好的學習習慣，那么這種更多學科的加入就會導致其手忙腳亂、事倍功半。

隨著社會的不斷發(fā)展，孩子的學習壓力也一天天加大，家長為了幫助孩子提高成績，將孩子轉(zhuǎn)進管理更嚴格的私立學校，然而，很多孩子進入私立學校后，出現(xiàn)厭學、逃學的現(xiàn)象，學習成績更是一天天的下滑。

初中為什么不建議孩子去私立學校

首先，私立學校的學費較高，對于普通家庭來說是一筆不小的負擔。

其次，私立中學真的都太“卷”了，一般私立初中都是要求學生住校的，既然住校那就已經(jīng)沒有很極限分明放學時間了，無非就是吃完晚飯，接著回學校上晚自習。

第三，學生們幾乎從早到晚都在學習，看上去是充分利用了自己的所有時間，把心思放在學習上，但事實上，這種學習節(jié)奏下，其實學生反倒容易吸收得不好，甚至直接厭學。

第四，私立學校的教學質(zhì)量并不一定比公立學校更好，而且很多私立學校的師資力量和教學設備也不如公立學校。

高中階段學科增多、作業(yè)多、考試多，所以孩子的壓力大也是很正常的現(xiàn)象。進入高中之前就需要有思想準備，面對每門課的要求都很高的情況，學生要想在高考中取得好成績，需要付出極大的努力。

高中為什么這么累

1.學業(yè)壓力：高中階段是學生接受高中教育的重要階段，學生需要通過應對復雜的學科、應對考試和評估等來達到高中畢業(yè)的要求。同時，許多學生還要準備大學入學考試，例如SAT、ACT等，這會帶來更大的學業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。

2.繁重的課業(yè)負擔：高中學生通常需要同時處理多門學科的課業(yè)，每門學科都要求學生掌握大量的知識和技能。這可能會導致學生感到課業(yè)負擔很重，需要花費大量時間和精力來完成作業(yè)和復習。

3.社交壓力：高中階段是社交活動和人際關系發(fā)展的重要階段，學生需要適應新環(huán)境，與新同學建立關系，并處理學校和社交中的各種壓力。

4.睡眠不足和健康問題：高中學生通常需要應對早起、熬夜、緊張和焦慮等問題，這些問題可能會導致睡眠不足和健康問題，進而影響學生的學習和生活質(zhì)量。

孩子的厭學并不是突然產(chǎn)生的，它有一個漫長的過程，只是由于孩子一向表現(xiàn)乖巧，家長沒有注意到而已。當出現(xiàn)這種情況的時候，家長也不必過于擔心，只要找到根源就可以解決問題。

孩子為什么不去上學

1、不想離開媽媽。因為去上學，就意味著要和媽媽分開，而如果呆在家里，就可以和媽媽呆在一起，這樣媽媽就可以像自己小時候那樣愛自己，照顧自己，滿足自己。自己在媽媽面前，可以做個任性的寶寶，可是在學?？赡芤袷馗鞣N約束和紀律。這樣的行為，說明孩子在心理上沒有和媽媽分化開，離開了媽媽的世界，自己無法單獨存在。

2、孩子沒有發(fā)展出離開媽媽的能力。當孩子在外面的交際中無法獲益，他自然不想出去上學，不想離家走向外界。而孩子之所以沒有發(fā)展出離開媽媽，獨立應對校園生活的能力，多半是因為他在家里也沒有辦法獨立自主。父母們會把自己對社會的抱怨，敵意，恐懼等投射給孩子，然后孩子還沒有經(jīng)歷自己對社會的真實體驗，就已經(jīng)失去了適應社會的能力。

3、想做自己。當一個孩子很乖，很聽話，按照媽媽的話一直好好學習天天向上，他是在為媽媽活著，是在按照媽媽的意愿活著。一個獨立的生命，總會想要活出自己的意愿。所以，他要反抗別人強加給自己的意愿，不再聽媽媽的話，要跟媽媽對著干。既然媽媽需要我好好學習，那我就不能好好學習，你壓迫的越緊，我就要越反抗，最后干脆不去上學。

其實，孩子并不是不喜歡上學，每個孩子都喜歡和同齡的人在一起，干著相同的事情，交流著感情和友誼，還可以跟大家比賽競爭，在競爭中爭高低體現(xiàn)著自己的存在感，價值感。

在小學階段，孩子的學習憑興趣、靠督促，內(nèi)容簡單，讀寫的訓練量小，語法知識幾乎空白。然而進入初中，英語學習將經(jīng)歷重大的變化。這些變化不僅僅只是單詞量增加和閱讀聽力變長變難，而是初中學習對孩子的英語能力提出了全新的更深層次的要求。

小學英語沒學好初中還有救嗎

小學英語基礎對初中英語是有一定影響，但是影響不大，如果孩子到初中努力學習，同樣可以跟上的，來得及的。只要努力，加上正確的學習方法，肯定沒問題的。

而且小學英語比較簡單，孩子初中認真背單詞，認真學是可以的。初中會具體的學習語法，小學雖然也涉及到，但語法比較簡單。孩子初中剛開學的時候還有復習單元，這個時候努力是完全來得及的。

初一的重點語法知識就是小學五六年級學過的知識升華，只要這個時候孩子認真聽，加上這個階段的孩子認知能力和理解能力的提升，加以融會貫通，所有前面所欠的都會迎刃而解。

小學英語成績的方法