孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)的難度大大增加，孩子出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象是比較常見的，家長(zhǎng)此時(shí)要及時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

高中學(xué)不會(huì)怎么辦

父母要與孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去，學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他，支持他，鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。

增強(qiáng)孩子的自信心，很多知識(shí)點(diǎn)孩子不會(huì)，那也就意味著孩子已經(jīng)意識(shí)到自己有知識(shí)上的盲點(diǎn)，有了想提高成績(jī)的想法，這比什么都強(qiáng)！這樣的心理暗示要有，因?yàn)榇竽X也需要鼓勵(lì)哦！

糾正孩子在學(xué)習(xí)方面可能出現(xiàn)的問題，有些孩子可能會(huì)死讀書，一股勁的把需要記的東西背下來，沒有靈活的背書，只是死記硬背，其實(shí)這樣子的學(xué)習(xí)效率并不好。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度有大大增加，一些孩子長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)高中生活，出現(xiàn)學(xué)不會(huì)，成績(jī)低下的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)困難，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子尋找解決辦法，積極的引導(dǎo)孩子。

孩子高中學(xué)不會(huì)怎么辦

家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度是前提。“態(tài)度決定一切”，要培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。與孩子一起分析哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習(xí)慣要克服、哪些習(xí)慣需要盡快養(yǎng)成。

孩子學(xué)習(xí)行為的獨(dú)立性是核心。生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是相通的。在平時(shí)生活中很多家長(zhǎng)總習(xí)慣于孩子學(xué)習(xí)時(shí)陪伴在身邊，如孩子渴了給其倒水、學(xué)習(xí)文具家長(zhǎng)代為整理等，這些雖然貌似小事，可時(shí)間久了就會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴和懶惰心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

適時(shí)和適當(dāng)?shù)募?lì)是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的強(qiáng)大動(dòng)力。高中生在身心上呈現(xiàn)出不慎成熟的諸多特征，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。家長(zhǎng)針對(duì)這種情況要幫助孩子分析問題，給孩子以理解、鼓勵(lì)和支持。

正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他，支持他，鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。

高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段他們，需要迎接一場(chǎng)非常重要的考試——高考，所以孩子的壓力相對(duì)來說也比較大。但如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一定要保持冷靜，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑏硪龑?dǎo)他們慢慢把成績(jī)給提上去。

高中孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

1、父母要與孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通交談時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，父母還可以談自己過去，學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他，支持他，鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗。讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。

教育孩子正確對(duì)待失敗，告訴他是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。以肯定任何大小成績(jī)的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會(huì)到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。

3、糾正孩子在學(xué)習(xí)方面可能出現(xiàn)的問題，有些孩子可能會(huì)死讀書，一股勁的把需要記的東西背下來，沒有靈活的背書，只是死記硬背，其實(shí)這樣子的學(xué)習(xí)效率并不好。

高中生厭學(xué)是很多孩子都有的狀況，家長(zhǎng)一定要清楚，厭學(xué)并不一定都是孩子的錯(cuò)，而是大多數(shù)人都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段。面對(duì)一個(gè)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要冷靜對(duì)待，了解孩子厭學(xué)的原因，才能更好的幫助孩子，才能讓孩子消除厭學(xué)的情緒。

高中生學(xué)不會(huì)不想上學(xué)怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺到特別的累。

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于一些事情就會(huì)有自己的意見以及看法，父母這時(shí)要是在參與進(jìn)去為孩子做決定的話，就有點(diǎn)不好了。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手，讓孩子自己去主宰自己的人生。

但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

“學(xué)習(xí)如逆水行走，不進(jìn)則退”，對(duì)于每個(gè)高中生來說都是這樣；學(xué)習(xí)壓力的增大讓很多孩子吃不消，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、情緒不高、沒有上進(jìn)心的情況，家長(zhǎng)不要著急，要分析具體原因才能更好的引導(dǎo)孩子。

高中生學(xué)不會(huì)怎么辦

1、高一的學(xué)生更容易情緒失控，并有逃避的心理，是因?yàn)樗麄儫o法接受進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)成績(jī)與初中相比形成的巨大落差，這一落差讓孩子失去了正確分析自身成敗的耐性。家長(zhǎng)不妨鼓勵(lì)孩子再堅(jiān)持一下，發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以求在高二選科分班后再實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)上的轉(zhuǎn)機(jī)。

2、家長(zhǎng)先考察孩子初中水平如何，若初中成績(jī)差，一定要從基礎(chǔ)入手，先從基礎(chǔ)抓起，一題一題的做，一步一個(gè)腳印的學(xué)。堅(jiān)持下去，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心，一旦有了成就感，那么孩子的成績(jī)必提高無疑。

孩子高中學(xué)不會(huì)不想學(xué)了怎么辦

1、教育孩子要從思想上高度認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)要讓孩子擺正自己的人生態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)是為了更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，只有通過學(xué)習(xí)掌握了技能，才能創(chuàng)造價(jià)值，只有創(chuàng)造了價(jià)值，才能成就自我。

高中的孩子剛開始學(xué)不會(huì)屬于正?，F(xiàn)象，可能是因?yàn)楹⒆硬贿m應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方向，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子慢慢適應(yīng)，幫助孩子梳理課程，分析孩子學(xué)不會(huì)的原因，引導(dǎo)孩子掌握高中學(xué)習(xí)的正確方法。當(dāng)孩子進(jìn)步后及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子增強(qiáng)自信，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。

高中孩子學(xué)不會(huì)難為的哭怎么辦

1、幫孩子梳理課程

分析哪些學(xué)科吃力，哪些學(xué)科不吃力，要區(qū)別對(duì)待，合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，不可能所有學(xué)科都投入大量時(shí)間。

2、分析原因

分析學(xué)習(xí)吃力的原因是聽不懂還是缺乏練習(xí)。如果是聽不懂，一定注意提前加強(qiáng)預(yù)習(xí)，這樣上課時(shí)有重點(diǎn)聽自己不理解的地方；如果是缺乏練習(xí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和做題。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)知識(shí)的難度大大增加，出現(xiàn)上課聽不懂學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象也是比較常見的，一些孩子在學(xué)習(xí)上屢遭挫折后，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，為此，家長(zhǎng)要理解孩子，及時(shí)幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)信心。

孩子聽不懂學(xué)不會(huì)怎么辦呢

了解孩子的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。有些孩子通過聽覺接受信息，而有些孩子則通過視覺或動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。了解孩子的學(xué)習(xí)方式是解決孩子聽不懂學(xué)不會(huì)問題的第一步。

提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。為了幫助孩子更好地理解和掌握知識(shí)，家長(zhǎng)可以提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。這包括繪本、教育游戲、學(xué)習(xí)視頻等等。通過不同的方式和媒介，孩子可以更容易地理解并吸收知識(shí)。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)某個(gè)主題或領(lǐng)域感興趣，他們就會(huì)更愿意學(xué)習(xí)并投入其中。家長(zhǎng)可以通過引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極主動(dòng)。

鼓勵(lì)孩子把聽懂的知識(shí)講一遍。面對(duì)孩子回到家里垂頭喪氣的樣子，家長(zhǎng)要給予孩子一定的信心。每個(gè)小學(xué)生的理解能力是不一樣的，有些孩子基礎(chǔ)不好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的接受度比其他學(xué)生差。上課聽不懂是正常的，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子把聽懂的知識(shí)講一遍，鞏固理解。