在孩子假期的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要忘記督促孩子學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候是孩子查漏補(bǔ)缺的好時(shí)候，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展。

假期父母如何指導(dǎo)孩子有效學(xué)習(xí)

1、家長(zhǎng)一定要起好陪伴與監(jiān)督作用。家長(zhǎng)們一定要記住，在小學(xué)階段能夠很好地陪伴孩子，監(jiān)督孩子的家長(zhǎng)，等孩子上初中、高中后才會(huì)加省心。很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段，怕麻煩，選擇放任自流，等到孩子上初中高中后就來不及了。

2、假期里，一定要“逼”孩子一把。不要把孩子養(yǎng)成溫室里的花朵。如果每個(gè)假期都能教會(huì)孩子一項(xiàng)生活技能，那幾年下來，是不是就掌握了許多項(xiàng)生活技能呢？以后也不用擔(dān)心孩子獨(dú)立生活的能力了。

3、積極引導(dǎo)。愛玩是孩子的天性，孩子不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，更不會(huì)學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，利用兒歌、益智游戲等有趣的學(xué)習(xí)形式，慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是影響一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩個(gè)重要因素。沒有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效果可能并不明顯，反過來會(huì)削弱他的自信心，使他厭學(xué)。建議你先和老師溝通，找出孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，再找出針對(duì)性的方法給孩子調(diào)整。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以擺正孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，能夠養(yǎng)成孩子自律的習(xí)慣，可以提升孩子學(xué)習(xí)的效率。想要讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要一個(gè)循序漸進(jìn)培養(yǎng)的過程，需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)。

父母如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.樹立正確的學(xué)習(xí)觀念

我們要教育孩子理解學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)和提升自己，而不僅僅是為了應(yīng)付考試或迎合父母的期望。我們可以與孩子一起探討學(xué)習(xí)的意義，并鼓勵(lì)他們樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在家中創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。確保孩子有一個(gè)專用的學(xué)習(xí)角落，桌面整潔，沒有分散注意力的物品。另外，為孩子提供適合的學(xué)習(xí)工具和資源，如參考書籍、文具等。

家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起到至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)應(yīng)該家長(zhǎng)要因材施教，充分培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求自己，用自己的模范言行去影響孩子，做孩子的表率。

家長(zhǎng)如何有效的幫助孩子學(xué)習(xí)

1、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。孩子需要一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓他們能夠集中精力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)環(huán)境中，應(yīng)提供適當(dāng)?shù)恼彰骱涂諝饬魍?，以確保孩子的健康和舒適。此外，學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該遠(yuǎn)離干擾，例如電視、游戲機(jī)、手機(jī)等。

2、和孩子協(xié)商，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一到假期，孩子很容易把學(xué)習(xí)拋在腦后。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)律地鞏固生活作息時(shí)間。

比如每天堅(jiān)持讀一篇文章，練習(xí)一頁書法教材，誦讀一篇國(guó)學(xué)經(jīng)典篇章，謄抄一篇好作文……這些都是對(duì)孩子有益處的。家長(zhǎng)不妨督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，在計(jì)劃執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)。

3、定目標(biāo)要循序漸進(jìn)，量力而行，不可操之過急。家長(zhǎng)過高地給孩子提出各種要求，過分地強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，占用了孩子的娛樂時(shí)間，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，總想玩。

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力大大增加，孩子很容易出現(xiàn)一些焦慮厭學(xué)的情緒，這是非常常見的，家長(zhǎng)此時(shí)一定要及時(shí)安撫孩子，了解孩子的情緒變化，為孩子解決遇到的難題，并降低對(duì)孩子的期望，減輕孩子的壓力。

高三孩子學(xué)習(xí)壓力大焦慮如何開導(dǎo)

調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：高三是高考的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生需要把握好時(shí)間，制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是不同的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和節(jié)奏不同，需要根據(jù)自身的情況來進(jìn)行調(diào)整，以避免過度壓力。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠減輕學(xué)習(xí)壓力。

合理安排時(shí)間：高三學(xué)習(xí)緊張，很多學(xué)生會(huì)忽略休息和睡眠的重要性。實(shí)際上，缺乏充足的休息和睡眠會(huì)導(dǎo)致身體和心理的疲勞，從而降低學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)生需要合理安排時(shí)間，每天保證充足的休息和睡眠時(shí)間，以確保身心健康。

輔助孩子：時(shí)刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)生活，做父母的要把重心放在怎么輔助孩子以最佳的狀態(tài)去面對(duì)高考，取得完美的成績(jī)。幫孩子放松心態(tài)，樹立目標(biāo)，建立必勝的信心。這樣的孩子才會(huì)輕松戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)的。

合理宣泄：周末抽出一定的時(shí)間，陪孩子逛街、看電影、爬山、吃大餐等，都有利于宣泄不良情緒，緩解壓力。

學(xué)習(xí)本身就是苦的，尤其是初高中學(xué)生，時(shí)間緊壓力大，總會(huì)忍不住的和家長(zhǎng)抱怨學(xué)習(xí)累，家長(zhǎng)千萬不要反駁或者批評(píng)孩子，要正確認(rèn)識(shí)孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)幫助孩子排解。

孩子說讀書苦父母如何教導(dǎo)

1、“我已經(jīng)很努力在學(xué)了，可分?jǐn)?shù)成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧蟻怼薄?/p>

努力付出就是為了獲得相應(yīng)的成果、實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)也是如此?？捎械臅r(shí)候，孩子從早學(xué)到晚、周末不停歇，卻沒能換來想要的結(jié)果。于是他們便開始猶豫懷疑，刻苦學(xué)習(xí)的決心不再堅(jiān)定，一遇到難題就唉聲嘆氣。

如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)不妨和他們說：“學(xué)習(xí)不能著急，你必須緊跟老師的節(jié)奏，腳踏實(shí)地。就像用積木搭城堡，越往后就越能看出輪廓，等你學(xué)到一定程度，成績(jī)自然就上來了?！迸c此同時(shí)，家長(zhǎng)還要多肯定孩子的努力和進(jìn)步，給他們信心。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并平復(fù)孩子的浮躁情緒，他們才能定下心來好好學(xué)。

2、“今天老師在班上批評(píng)我了，心情難過不想繼續(xù)學(xué)了”

當(dāng)小孩有厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)千萬不可呵斥或打罵孩子，而是應(yīng)該要靜下心與孩子聊一下，要知道讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃繁重的，最好是家長(zhǎng)與孩子一起重新制訂，這樣不僅孩子能接受，還能適當(dāng)減輕孩子的壓力，有利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

孩子有厭學(xué)情緒如何解決

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？膳c孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來，其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。首先我們可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo)，比如說孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步，我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。

很多家長(zhǎng)都有相同的困惑，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)不知道從哪個(gè)地方入手，幫助孩子提高成績(jī)，就會(huì)對(duì)孩子指責(zé)和抱怨，親子關(guān)系變差，孩子的成績(jī)也不能得到提升。

孩子學(xué)習(xí)不好該如何

1、提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。

最后，即使家長(zhǎng)不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。

3、幫助孩子提升思維方式比刷題有用。孩子成績(jī)不好的時(shí)候，也跟風(fēng)買過很多練習(xí)冊(cè)，逼著孩子多刷題，可是，考試時(shí)孩子還是不會(huì)答，就是思維方式被限制了。在玩思維游戲后，孩子頭腦靈活，還能舉一反三，遇到難題時(shí)，可以頭腦冷靜，獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)效率也提高了。