孩子上三年級(jí)了，但是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有些孩子上課的時(shí)候總是喜歡發(fā)呆走神，不認(rèn)真聽(tīng)課，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較疑惑，不明白是什么原因?qū)е潞⒆舆@樣，面對(duì)孩子上課發(fā)呆走神的情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

三年級(jí)孩子上課發(fā)呆怎么回事

1、孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有壓力，或是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題，不愿去問(wèn)老師和同學(xué)，作業(yè)不能自主完成或因?qū)W習(xí)不好受到老師的批評(píng)，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，覺(jué)的上課乏味。這樣下去也容易在以后上課時(shí)有發(fā)呆的現(xiàn)象。

2、孩子睡眠不足，沒(méi)有養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。一方面是由于孩子的課業(yè)繁重，孩子從學(xué)校回到家里，還要學(xué)習(xí)到深夜，不能按時(shí)就睡。另一方面是因?yàn)楹⒆颖旧淼乃哔|(zhì)量不好。第二天起床難免就顯得疲憊，當(dāng)然在上課時(shí)頭腦就會(huì)昏沉發(fā)呆。

3、反正學(xué)也學(xué)不會(huì)，索性就不聽(tīng)了。一些孩子因?yàn)椴糠只A(chǔ)知識(shí)掌握得不牢，在接觸新知識(shí)的時(shí)候便會(huì)力不從心，上課總是跟不上老師的節(jié)奏。于是惡性循環(huán)，他們漸漸對(duì)課堂內(nèi)容失去興趣和信心，面對(duì)課本和作業(yè)就開始頭疼，總想做點(diǎn)別的事情，任由自己走神。

4、不喜歡的課就不聽(tīng)，我有我的興趣。一些孩子偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重，總是憑借興趣所在來(lái)選擇性地聽(tīng)課，不喜歡的課就用其他事情來(lái)打發(fā)時(shí)間，再加上老師講課的內(nèi)容和方式不夠生動(dòng)，孩子的注意力更是無(wú)法放到聽(tīng)課上面來(lái)。

一年級(jí)孩子上課走神發(fā)呆，肯定是有一定的原因的，而且孩子還很小，現(xiàn)在剛上一年級(jí)，對(duì)于學(xué)校和課堂都還很陌生，家長(zhǎng)要能夠理解，不要太強(qiáng)制孩子，我們應(yīng)該在平常多幫助訓(xùn)練孩子的專注力。

一年級(jí)孩子上課走神發(fā)呆怎么回事

1、平時(shí)缺少專注力的訓(xùn)練，專注時(shí)間短。諸如精細(xì)動(dòng)作游戲做得少，或是平時(shí)在玩的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)槔錈狃囷柕葐?wèn)題被打擾等，久而久之，孩子的專注力得不到正確培養(yǎng)，一旦到了課堂上，想讓孩子保持注意力集中就有相當(dāng)?shù)碾y度了。

2、被誤解的動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)。孩子的注意方式各有不同，也會(huì)因?yàn)楦黜?xiàng)的差異出現(xiàn)各種情況，而其中動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子確實(shí)很容易被家長(zhǎng)和老師誤解。這樣的孩子，雖然上課懶散，甚至玩玩具說(shuō)話，但他們的學(xué)習(xí)效率很高，成績(jī)也不差。

3、依賴他人督促。一些依賴性較強(qiáng)的孩子，因?yàn)殚L(zhǎng)期被提醒，已經(jīng)習(xí)慣了用這樣的方式學(xué)習(xí)或做事，只要?jiǎng)e人疏于提醒就會(huì)再犯。

4、注意力受不良行為習(xí)慣的影響。有些孩子從小就沒(méi)有養(yǎng)成安靜動(dòng)腦的習(xí)慣，有問(wèn)題的時(shí)候，一是會(huì)立即求助家長(zhǎng)，二是會(huì)轉(zhuǎn)移注意回避問(wèn)題。

孩子上課時(shí)間開始發(fā)呆走神，不專心聽(tīng)講，需要家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子發(fā)呆走神的原因，看是不是孩子睡眠質(zhì)量問(wèn)題影響的，還是說(shuō)其他因素造成的，找到原因才能更好的解決孩子面對(duì)的問(wèn)題。在日常生活中，家長(zhǎng)也要注意保持孩子的專注力，減少孩子的分心行為，這樣才能養(yǎng)成孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

孩子上課發(fā)呆怎么回事

1、睡眠不足：如果孩子夜間睡眠不足，白天精神不佳，就會(huì)出現(xiàn)上課愛(ài)發(fā)呆的情況。

2、學(xué)習(xí)興趣和貪玩：缺乏學(xué)習(xí)興趣或沉迷游戲也可能導(dǎo)致孩子上課發(fā)呆。應(yīng)關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛(ài)好。

3、外界因素的干擾：很多時(shí)候，孩子上課走神，都是因?yàn)槭艿搅送饨绲母蓴_。例如，孩子上學(xué)前，因?yàn)槟承┦虑楹透改隔[了別扭、剛和好朋友吵了一架等等，都會(huì)影響孩子上課時(shí)的注意力。

4、學(xué)習(xí)壓力大：孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有著過(guò)高的心理期望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因，讓孩子一直得不到有效地化解，就內(nèi)心容易產(chǎn)生較強(qiáng)的緊張情緒，使孩子在上課時(shí)容易產(chǎn)生老走神和注意力不集中的現(xiàn)象。

大多數(shù)孩子都有過(guò)上課發(fā)呆走神的時(shí)候，孩子上課時(shí)候走神的情況，極有可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、學(xué)習(xí)時(shí)候受到了外因影響、睡眠不足等原因造成的。想要解決孩子上課走神發(fā)呆的情況，需要克服影響孩子的因素，這樣孩子才能更好的保持聽(tīng)課的態(tài)度。

孩子上課老走神發(fā)呆怎么回事

1.缺乏興趣

興趣是最好的老師，當(dāng)孩子聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，久而久之，自然對(duì)上課內(nèi)容失去了興趣。

2.外界因素的干擾

很多時(shí)候，孩子上課走神，都是因?yàn)槭艿搅送饨绲母蓴_。例如，孩子上學(xué)前，因?yàn)槟承┦虑楹透改隔[了別扭、剛和好朋友吵了一架等等，都會(huì)影響孩子上課時(shí)的注意力。

孩子上課發(fā)呆走神的行為容易造成孩子分心的情況，長(zhǎng)期以往會(huì)使孩子成績(jī)下降，進(jìn)而影響孩子的生活。家長(zhǎng)知道孩子有上課發(fā)呆走神的行為的行為后，一定對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)，慢慢的讓孩子改正不良習(xí)慣。

孩子上課總是發(fā)呆走神怎么回事

1.缺乏興趣

興趣是最好的老師，當(dāng)孩子聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，久而久之，自然對(duì)上課內(nèi)容失去了興趣。

2.學(xué)習(xí)壓力大

孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有著過(guò)高的心理期望，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因，讓孩子一直得不到有效地化解，就內(nèi)心容易產(chǎn)生較強(qiáng)的緊張情緒，使孩子在上課時(shí)容易產(chǎn)生老走神和注意力不集中的現(xiàn)象。

三年級(jí)女孩子上課不專心聽(tīng)講，家長(zhǎng)切忌上來(lái)就打罵孩子，孩子的自尊心很強(qiáng)，我們不要只會(huì)教訓(xùn)孩子，不會(huì)教育孩子，再說(shuō)孩子才上三年級(jí)，一切都還來(lái)得及，要對(duì)孩子每天進(jìn)行注意力的訓(xùn)練，告訴孩子關(guān)于上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。

三年級(jí)女孩子上課不專心聽(tīng)講怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)之前，父母必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)可以在孩子的學(xué)習(xí)桌上放幾本書和學(xué)習(xí)工具。不要在孩子的桌子上放零食或玩具。父母也盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在家看電視或大聲說(shuō)話，這會(huì)轉(zhuǎn)移她們的注意力，家長(zhǎng)要防止她們?cè)诜块g里走動(dòng)。

2、保持有規(guī)律的作息，適當(dāng)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，比如每天跑步、散步，勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，才能讓孩子有足夠的精力，同時(shí)在上課的時(shí)候不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于疲倦，出現(xiàn)注意力分散的問(wèn)題。

3、應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌莺凸膭?lì)，尤其是支持孩子適當(dāng)?shù)娜ズ腿私煌徒涣?，慢慢的鍛煉注意力，讓孩子在在家的時(shí)候，適當(dāng)?shù)慕o予一定的任務(wù)，比如讀書的時(shí)候，可以讓其坐在那里看15分鐘左右的書籍，如果能夠做到，適當(dāng)?shù)脑谘哉Z(yǔ)上多鼓勵(lì)。

4、多與老師溝通，家長(zhǎng)在幫助孩子的同時(shí)，也缺乏老師的配合，家長(zhǎng)要多與老師溝通，多了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，如果孩子注意力不集中，及時(shí)配合老師糾正孩子的錯(cuò)誤，讓孩子形成良好的專注力。

小學(xué)階段的孩子由于很多行為習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，導(dǎo)致會(huì)有很多不良習(xí)慣，比如上課愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作。當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這樣的情況時(shí)，不要著急，要慢慢引導(dǎo)孩子。

三年級(jí)孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、父母教育很重要。很多孩子在家里都是父母的掌中寶，所以很多情況下父母都不會(huì)去責(zé)備孩子的一些過(guò)錯(cuò)，但這其實(shí)是溺愛(ài)的一種表現(xiàn)。就比如說(shuō)孩子上課了愛(ài)說(shuō)話這個(gè)問(wèn)題，父母一定要端正孩子的態(tài)度，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師，這樣不僅學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高，也會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)，營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子。家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，在課堂上通過(guò)“出格”行為博得關(guān)注的需求，就會(huì)大大降低。當(dāng)然，如果老師也能找到孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)注孩子，則孩子的上課說(shuō)話次數(shù)就會(huì)降低。

3、積極引導(dǎo)孩子。在家中營(yíng)造環(huán)境讓孩子充分表達(dá)，享受成就感，再引導(dǎo)孩子思考多話后別人的感受，從而下定決心調(diào)整多話這個(gè)模式。

4、陪伴孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。