其實(shí)孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭、不認(rèn)真、效率低，完全是因?yàn)樗麄儾粔驅(qū)Ｗ?，而且還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)要做的，不是一遍一遍的“強(qiáng)迫”他們完成作業(yè)，而是要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，讓孩子養(yǎng)成做事專(zhuān)注有責(zé)任心的好習(xí)慣，這樣才能認(rèn)真的完成作業(yè)。

小孩不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)怎么辦

一、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

二、做一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門(mén)功課，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心，越做越輕松。

三、學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫(xiě)作業(yè)，只有寫(xiě)完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。

生活中，我們總能見(jiàn)到一些孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)磨蹭、不認(rèn)真、效率低，這多是因?yàn)楹⒆訉?zhuān)注力差，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性等原因造成的，如何幫助孩子改掉這些不好的毛病，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？一起來(lái)看看吧！

寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的孩子怎么辦

第一，先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。畢竟興趣是最好的老師嘛！父母可以陪著孩子一起完成作業(yè)，在他做作業(yè)的過(guò)程中積極的去指導(dǎo)幫扶，且中間要多互動(dòng)交流和鼓勵(lì)，讓孩子在作業(yè)中體會(huì)到樂(lè)趣和成就感。

第二，平時(shí)多跟孩子交流溝通，觀察孩子平時(shí)做事情的投入程度。如果平時(shí)做事專(zhuān)注度不夠，注意力總不集中的話，那么家長(zhǎng)就需要刻意的去幫助孩子改掉這些習(xí)慣。可以多帶孩子參加培養(yǎng)專(zhuān)注度的活動(dòng)，多與孩子做一些精細(xì)類(lèi)專(zhuān)注度高的游戲，從而提高他凡事認(rèn)真的態(tài)度。

第三，可以給孩子報(bào)作業(yè)輔導(dǎo)班來(lái)幫助他完成作業(yè)，讓他與同學(xué)們一起完成。感受其他同學(xué)完成作業(yè)的專(zhuān)注度，希望漸漸自己也能認(rèn)真起來(lái)。

第四，培養(yǎng)好習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子，我始終都堅(jiān)信一個(gè)好習(xí)慣勝過(guò)一次好分?jǐn)?shù)。一個(gè)好習(xí)慣可以陪伴孩子走過(guò)一生，也會(huì)讓孩子受益一生。一個(gè)好習(xí)慣，也是需要在不斷強(qiáng)化的過(guò)程中去養(yǎng)成的。

孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真這是很多孩子都會(huì)遇到的問(wèn)題，當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，也不要批評(píng)指責(zé)孩子，這主要原因是孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，身為家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真怎么辦

1、有的孩子由于太懶了，他們不愿意自己動(dòng)手寫(xiě)作業(yè)，他們總覺(jué)得會(huì)了就不用寫(xiě)作業(yè)了，所以他們每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)很不認(rèn)真，這時(shí)父母要經(jīng)常的給孩子出一些題來(lái)做，讓孩子明白自己那些地方并沒(méi)有完全掌握，這樣讓孩子懂得寫(xiě)作業(yè)的重要性。

2、不要讓孩子養(yǎng)成邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)的壞毛病，讓孩子把全部心思放到作業(yè)上，并且找出非?？茖W(xué)的方法，解出那些正確的答案，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)進(jìn)步之后，家長(zhǎng)就要馬上的進(jìn)行鼓勵(lì)，遇到挫折之后也不要一味的批評(píng)。

3、告訴孩子要交出高質(zhì)量作業(yè)。以抄話為例，字跡端正、不丟三落四、在規(guī)定時(shí)間寫(xiě)完。有些孩子并不清楚作業(yè)的具體要求，所以隨心所欲。每種作業(yè)都有要求，每次都要讓孩子清楚。最好家長(zhǎng)講一次，讓孩子重復(fù)一次，以加深印象。

4、在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)注意力集中的環(huán)境，孩子的注意力容易分散，所以我們要讓孩子注意力集中去完成一件事情的時(shí)候，一定要在她的書(shū)桌周?chē)俜呕虿环盼锲?，盡量不做一些吸引他的事情，比如說(shuō)看電視，玩手機(jī)，玩游戲等，讓他集中注意力去做作業(yè)。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不管怎么提醒孩子，就是不管用，過(guò)一段時(shí)間孩子還是原形畢露，又開(kāi)始發(fā)呆走神，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子。

孩子不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、弄清楚孩子的問(wèn)題。打罵和訓(xùn)斥并不是解決問(wèn)題的方法，要想孩子改掉寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的毛病，還得找出問(wèn)題的根源，對(duì)癥下藥。

所以，家長(zhǎng)首先就要搞清楚是什么原因致使孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真。如果是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，不會(huì)做，那么我們就要在一旁輔導(dǎo)，幫助孩子解決難題。

如果是因?yàn)椴磺宄鳂I(yè)內(nèi)容，不知道從何下筆，那么我們就要及時(shí)與老師溝通。如果是受周?chē)h(huán)境影響，導(dǎo)致孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，那么我們就要幫助孩子清除干擾。

2、耐心勸導(dǎo)。當(dāng)孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，不要大聲責(zé)怪他，這樣他會(huì)更加抗拒寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，鼓勵(lì)他。

孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，其中寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真是家長(zhǎng)最發(fā)愁的事情，不管說(shuō)教孩子多少次，孩子就是不聽(tīng)，依舊我行我素，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么辦

1、在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，書(shū)桌周?chē)M量不要擺放過(guò)多的物品，特別是吸引孩子的玩具等物品，這些都是容易吸引孩子注意力的東西，同時(shí)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)不要在周?chē)鲇新曧懙氖虑?，包括看電視玩手機(jī)，等一下這些都容易分散孩子的注意力注意力。

2、在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提前先幫他復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)之后，還是能夠完成作業(yè)更加的認(rèn)真一些通過(guò)這些方法可以有效地提升孩子寫(xiě)作業(yè)的速度，加強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)的速度，從而使孩子更愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。

3、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題。

4、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問(wèn)題；

相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子這樣的問(wèn)題，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是拖拖拉拉，抄課文也是漏字漏行的，面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)如此馬虎不認(rèn)真的情況，有些家長(zhǎng)打也打過(guò)了，罵也罵過(guò)了，可是孩子還是不知悔改，依舊這樣，對(duì)此家長(zhǎng)也是沒(méi)有辦法了。

小孩作業(yè)馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、要積極引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子認(rèn)真且集中注意力完成某件事情之后，我們要及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，強(qiáng)化他的“細(xì)心”表現(xiàn)。只要我們這樣去做，孩子就會(huì)有一種自己很“細(xì)心”的心理暗示，從而就會(huì)產(chǎn)生克服粗心的主觀性，進(jìn)而從根本上克服粗心的現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)孩子細(xì)心的良好習(xí)慣。做事情不能慌張，不能著急，尤其是在做作業(yè)和學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要適當(dāng)?shù)臋z查，尤其是培養(yǎng)仔細(xì)、認(rèn)真的性格，做完作業(yè)之后檢查一遍，才能緩解做作業(yè)粗心的問(wèn)題。

3、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子多一些良好的習(xí)慣。當(dāng)孩子出現(xiàn)做作業(yè)特別粗枝大葉、特別馬虎的情況，一定要提高孩子的認(rèn)識(shí)，讓孩子意識(shí)到自己做作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題以及這個(gè)問(wèn)題對(duì)自己帶來(lái)的危害，比如讓自己學(xué)習(xí)成績(jī)下降。如果孩子能夠意識(shí)到這個(gè)巨大的危害，積極、主動(dòng)的養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的性格，才是比較重要的。

4、家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。由于孩子年紀(jì)小，自制力差，在孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)間，最好在一旁監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)及時(shí)提醒孩子，教育孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，堅(jiān)持一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)有很大的改變。

一年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真出錯(cuò)多，家長(zhǎng)要能多包容孩子，畢竟我們的孩子剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，還需要我們家長(zhǎng)多耐心地去教，家長(zhǎng)要知道這個(gè)時(shí)候孩子的發(fā)展特點(diǎn)，利用孩子的特點(diǎn)去激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是不錯(cuò)的方法。

一年級(jí)孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真出錯(cuò)多怎么辦

1、孩子畢竟年齡小，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，這個(gè)年齡段的孩子容易動(dòng)，好奇心強(qiáng)，所以做作業(yè)的時(shí)候稍微有點(diǎn)動(dòng)靜，就會(huì)引起他們的注意。有些孩子用橡皮可以玩很久，孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，幼兒園一般對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)要求低，不注重成績(jī)優(yōu)劣，不太注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)入小學(xué)后，孩子們不太適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)方式。

孩子可能沒(méi)有充分掌握完成作業(yè)所需的知識(shí)，所以有抵觸作業(yè)的心理，不想完成，想用各種方法逃避它，會(huì)出現(xiàn)做作業(yè)不嚴(yán)重的現(xiàn)象。孩子上小學(xué)后，父母會(huì)感到危機(jī)感，對(duì)孩子的要求會(huì)變得嚴(yán)格。

孩子到了一年級(jí)，父母可以靜下心來(lái)，不要急著改變，每天抽出時(shí)間和孩子做作業(yè)，有條不紊地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，孩子做作業(yè)的時(shí)候，努力給孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，以身作則比用語(yǔ)言教學(xué)要好。

2、我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，只要孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，那么不用教也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，要讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中感受到樂(lè)趣所在，這樣孩子才能夠有進(jìn)步，每一次孩子粗心大意，做錯(cuò)題目之后要及時(shí)的給孩子指出其中的問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)孩子做正確的地方給予一定的表?yè)P(yáng)，這樣孩子在不斷的鼓勵(lì)當(dāng)中會(huì)慢慢的成長(zhǎng)。