當(dāng)孩子升入初二后，會(huì)面臨學(xué)科增多、課程難度增加的情況，一開(kāi)始孩子不適應(yīng)狀況成績(jī)下降是正常的。倘若孩子成績(jī)持續(xù)下降，家長(zhǎng)一定要引起重視，正確引導(dǎo)孩子改善學(xué)習(xí)方法。初二階段是初中最重要的一個(gè)階段，既起著承上啟下的作用，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑，一定不要掉以輕心。

初二成績(jī)下滑很?chē)?yán)重是怎么回事

1、由于孩子的心理和生理的變化所導(dǎo)致。很多孩子在經(jīng)過(guò)初一這一學(xué)年的學(xué)習(xí)以后，由于適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)度導(dǎo)致的心理發(fā)生了改變由原來(lái)的認(rèn)真對(duì)待可能變得松懈，掉以輕心。此外很多孩子在初二時(shí)期生理的變化也使得孩子更加叛逆。

2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的惡果。很多孩子在初一沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣長(zhǎng)期以來(lái)導(dǎo)致孩子成績(jī)變得更糟糕。

3、很多學(xué)生在課堂上沒(méi)有很高的學(xué)習(xí)效率，課下不能完成布置的作業(yè)，久而久之就會(huì)形成厭學(xué)心理。

4、受外界諸多因素的影響。比如網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天軟件、交友不慎等等

初二被認(rèn)為是初中三年最重要的一年，這一年被看做是孩子成績(jī)的分水嶺，這一時(shí)期，很多孩子的成績(jī)出現(xiàn)大滑坡現(xiàn)象，這與學(xué)習(xí)難度上升、青春期影響、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)扔泻艽箨P(guān)系，成績(jī)的下滑，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。

孩子初二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

了解成績(jī)下降的原因。首先，家長(zhǎng)需要了解成績(jī)下降的原因。成績(jī)下降可能是由于學(xué)科難度增加、學(xué)習(xí)興趣減退、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)榷喾N因素造成的。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，聽(tīng)取他們的反饋，了解問(wèn)題的根本原因。

建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)建一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)習(xí)小組、課外興趣班，提供一個(gè)鼓勵(lì)和支持的環(huán)境，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是關(guān)鍵。這包括每日的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)科重點(diǎn)的明確，以及制定目標(biāo)和時(shí)間表。有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子更有條理地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子明確的學(xué)習(xí)目的。堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，老師的說(shuō)教對(duì)他們來(lái)說(shuō)往往效果不好，但如果能與他們一起活動(dòng)，一起談話，學(xué)生放松了對(duì)老師的警戒，能相信老師說(shuō)的話對(duì)他有利，他才能行動(dòng)上照辦。

初二可謂是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谶@一學(xué)期發(fā)生翻天覆地的變化，有的孩子成績(jī)上升的很多，有的卻是成績(jī)下滑的很?chē)?yán)重，家長(zhǎng)在一邊也是很著急，不知道怎么辦才好。

初二孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、弄清楚孩子成績(jī)下滑的原因。導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑的原因其實(shí)是有很多的，畢竟上了初中之后孩子學(xué)得東西是要比之前難很多的，隨著年級(jí)的增加知識(shí)是越來(lái)越多、越來(lái)越難，孩子是有可能在這個(gè)過(guò)程中逐漸跟不上的；當(dāng)然也有可能是孩子受到周?chē)h(huán)境的影響變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了。

所以說(shuō)父母一定要先搞清楚孩子成績(jī)下滑的原因，只有找到真正導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑的原因之后才能從根本上去解決這個(gè)問(wèn)題，才能更好地教育孩子。

2、不要訓(xùn)斥孩子。有很多父母在孩子這個(gè)時(shí)候都會(huì)訓(xùn)斥孩子，但是一味地指責(zé)孩子并不能解決問(wèn)題，相反還有可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加排斥，這樣就會(huì)起反作用的。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，不管多么著急都要靜下心來(lái)跟孩子好好溝通。

3、分析成績(jī)的含金量。不要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的高和低，要看成績(jī)的“含金量”。是死記硬背拼的記憶，還是理解了實(shí)質(zhì)手到擒來(lái)？是獨(dú)立思考的勝利，還是不同等級(jí)的模仿？此時(shí)，需要引導(dǎo)孩子格外關(guān)注的是學(xué)習(xí)方式，思維的深度。

有很多孩子在上小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)是非常優(yōu)異的，但是到了初中之后就下滑了，尤其是女孩子，很多人都說(shuō)女孩子上了初中之后，成績(jī)就沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)了，跟男生相比起來(lái)，提高成績(jī)比較困難，很多女孩子在上初二的時(shí)候，成績(jī)下滑嚴(yán)重。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

初二女孩成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、出孩子成績(jī)下降的原因。只有找到真正的原因，才能更好地解決問(wèn)題。成績(jī)突然下降是因?yàn)槟愕慕】?？家庭意外？無(wú)論是情緒緊張還是變化引起的，都需要找到問(wèn)題的根源。讓孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況重新制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，重新開(kāi)始追趕。

2、讓孩子明白，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能保持卓越。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松。在每個(gè)階段，馬拉松的每一個(gè)里程都有自己的節(jié)奏和時(shí)間要求以及相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。如果你想在馬拉松比賽中表現(xiàn)出色，你必須在每個(gè)階段都有足夠的經(jīng)驗(yàn)才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

3、找老師當(dāng)年了解孩子學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)。不要認(rèn)為孩子成績(jī)下降是件很丑的事情，要及時(shí)的與老師溝通，家校聯(lián)合起來(lái)尋找原因。特別是孩子在課堂上的聽(tīng)講狀態(tài)，老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)比家長(zhǎng)掌握的更透徹，老師的意見(jiàn)更能幫助孩子找出成績(jī)下降的原因。

4、反思自己的教育方式。家長(zhǎng)自己也要反思一些教育的方式，是平時(shí)管的太緊，還孩子有逆反心理，還是管的太松，讓孩子養(yǎng)成了惰性。家長(zhǎng)的教育方式也是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的重要因素。

初二的孩子心理承受能力會(huì)差一些，所以面對(duì)孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)不要急著去批評(píng)，甚至打罵孩子，這樣不會(huì)對(duì)提高孩子的成績(jī)有所幫助，反而會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，那么為此，初二的孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重家長(zhǎng)能怎么引導(dǎo)他呢？

初二的孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重家長(zhǎng)能怎么引導(dǎo)他

1.家長(zhǎng)心里難免有焦慮情緒，要先調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，處理好自己的心情，保持積極向上，感染孩子，讓孩子也對(duì)學(xué)習(xí)有信心，給孩子正面的情緒影響。

2.作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

3.和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如，家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是情緒問(wèn)題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會(huì)受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)系不好的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。

4.改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒(méi)有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴(lài)心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

高三是孩子學(xué)習(xí)的壓力最大的階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中成績(jī)不升反降的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的自信心，孩子成績(jī)下滑多是由于過(guò)度焦慮，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍蛞鸬?，家長(zhǎng)要找到背后原因，制定恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

高三成績(jī)一直下滑怎么回事

1、過(guò)度焦慮。高三的壓力如影隨形，考試頻繁、競(jìng)爭(zhēng)激烈，很容易讓人陷入過(guò)度焦慮的狀態(tài)。這個(gè)階段的學(xué)生，經(jīng)常會(huì)整日擔(dān)心自己的成績(jī)，害怕考不上理想的大學(xué)。這種焦慮情緒會(huì)影響到學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓人無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。

2、自我懷疑。高三成績(jī)起伏是正?，F(xiàn)象，但是當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)成績(jī)出現(xiàn)下滑時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生自我懷疑。這種消極的自我認(rèn)知不僅會(huì)影響到學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果，甚至出現(xiàn)“習(xí)得性無(wú)助”，越發(fā)覺(jué)得自己能力有問(wèn)題，導(dǎo)致正常的“成績(jī)起伏”變成異常的“斷崖式下滑”。

3、壓力過(guò)大。高三的壓力來(lái)自多方面，家長(zhǎng)的期望、老師的要求、同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)等，當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)失眠、食欲不振等問(wèn)題，影響身體健康和學(xué)習(xí)效率。

4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。作為高中最后一年，是大家努力沖刺高考的時(shí)候。無(wú)論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度，都普遍增加了。所以，改變方法很重要。有些同學(xué)習(xí)慣于死記硬背，忽略了理解和應(yīng)用的重要性。

初三是孩子中考前的重要一年，一些孩子進(jìn)入初三后由于壓力過(guò)大或受外界影響等，出現(xiàn)成績(jī)下滑嚴(yán)重的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要找到背后的原因，與孩子一起尋找正確的解決方法，激勵(lì)孩子持續(xù)進(jìn)步。

孩子上初三成績(jī)下滑怎么回事

抗壓能力弱。九年級(jí)的考試已經(jīng)算是模擬考或者大考，跟中考是直接掛鉤，這在一定程度上給孩子造成了壓力。

學(xué)習(xí)能力缺失。如果沒(méi)有形成自己的獨(dú)立思維、沒(méi)有將知識(shí)內(nèi)容理解透徹，沒(méi)有學(xué)以致用，最后只能得到成績(jī)下降的結(jié)果。

注意力分散。九年級(jí)成績(jī)下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機(jī)。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不夠，上課打瞌睡。尤其會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力，長(zhǎng)此以往形成惡性循環(huán)，這時(shí)候?qū)W生想學(xué)也學(xué)不了了。

自己不夠努力。到了九年級(jí)，絕大部分學(xué)生都開(kāi)始努力奮斗了，所以這部分學(xué)生的成績(jī)都在上升，如果你還和初一初二的時(shí)候一樣的努力程度，肯定要被別人超過(guò)的，相比之下，你的成績(jī)就呈下降趨勢(shì)啦。