有部分孩子日常生活中表現(xiàn)的很聰明，說話做事都有條有理，但是一讓孩子讀書，孩子就會出現(xiàn)漏字或者加字的情況。這種情況可能和孩子的專注力有關(guān)，家長可以根據(jù)孩子的實際情況，分析孩子讀書老是漏字或者加字的具體原因。

孩子讀書老是漏字或者加字怎么辦

1、幫助孩子排除外部環(huán)境中的干擾因素

孩子讀書漏字錯字，可能是孩子專注力集中度差，這往往和環(huán)境中過多的干擾因素有一定的關(guān)系，比如家人在屋里走來走去、發(fā)出說話聲，再如手機(jī)不斷發(fā)出通知提示音等等。在這些干擾因素的影響下，孩子無法進(jìn)入專注的狀態(tài)。

所以在孩子讀書學(xué)習(xí)前，家長應(yīng)當(dāng)布置好安靜、舒適的環(huán)境，告訴其他家人暫時不要打擾孩子，同時可以把手機(jī)開啟到“靜音”模式，減少對孩子的打擾。

2、不能一味指責(zé)孩子

孩子讀書老是記不住，這讓家長很是無奈，有的時候明明是早上剛學(xué)習(xí)的知識點，等到下午提問孩子的時候，已經(jīng)玩的一干二凈，面對這樣的情況，家長也不知道如何是好，有些家長也采取過一些措施，可是效果都不是很好，孩子讀書還是記不住。

孩子讀書老是記不住怎么辦

1、家長要學(xué)會給孩子選書。首先篩選去掉孩子書目中晦澀難懂的書，這些書只會浪費時間，它會使孩子養(yǎng)成一本書反復(fù)回讀效率低下的不良習(xí)慣。不同的領(lǐng)域，不同的學(xué)科盡量先選些入門級的，深入淺出的書給孩子看。

2、盡量給孩子擬定一個閱讀目標(biāo)。給孩子讀的書，這里建議家長先讀一遍，然后給孩子擬定一個閱讀目標(biāo)，想得到什么，明確一個主題，這樣可以讓孩子明確讀這本書是為了什么，能學(xué)到什么，更容易記住知識點。

3、給孩子一個較好的學(xué)習(xí)氛圍。家長要給小朋友提供個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量保持安靜，學(xué)習(xí)環(huán)境也需要越簡單越“有利”，而且將有可能破壞小朋友思考力的外部事物全部挪走，以防止小朋友分心。

當(dāng)小朋友在思考時，家長要將所有電子設(shè)備如智能手機(jī)、平板及各種能玩游戲的設(shè)備等完全搬走，避免小朋友因禁不住誘惑而時不時地玩手機(jī)等。

孩子玩游戲本身并沒有問題，不過有些孩子自控能力不強(qiáng)，會沉迷游戲之中，甚至產(chǎn)生不想上學(xué)不想讀書的情況，這就是家長監(jiān)管不到位的問題，所以孩子的問題追根究底還是家長的問題。

孩子老是玩游戲不讀書怎么辦

（1）轉(zhuǎn)移孩子注意力去做一些更有意義的活動。

（2）要不斷刺激孩子的求知欲，對孩子的目標(biāo)期待合理，發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢，避免“習(xí)得性無助”，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）告訴孩子總玩游戲是不好的，提醒孩子，讓孩子減少玩游戲次數(shù)，不要一直玩。

（4）可以帶孩子去聽勵志講座，學(xué)習(xí)講座等，這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力；考試完后發(fā)揮好要鼓勵，發(fā)揮不好也不要盲目打罵，看情況。

很多家長在輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時候都感到苦惱，孩子閱讀會出現(xiàn)困難，很容易跳行、漏字、重復(fù)、逐字閱讀、閱讀速度慢、不能正確的斷字、斷句、停頓，易把形似字和同音字混淆。家長不論如何輔導(dǎo)、勸說孩子，孩子總是反復(fù)出錯。

孩子讀書總是添字漏字錯字怎么辦

1、重點記憶語文書后面正字表。搞定語文書后面的生字表。語文書最后幾頁有兩個生字表，表一要求孩子們認(rèn)識，看見能夠正確的讀出來，即可。表二要求孩子們會書寫，會組詞，能夠辨析形近字，能夠區(qū)分多音字，要求更高。搞定語文書后面的兩張表，是增加和鞏固詞匯量的第一步。

2、增加孩子的識字量。家長可以網(wǎng)上可以找到許多生字詞卡片，一般卡片的正面是字，背面有拼音、書寫的筆畫順序、組詞、造句?？梢砸钥ㄆ瑸榈谰撸秃⒆右黄鹜嬲J(rèn)字游戲，每天認(rèn)識幾個生字詞，長期堅持下來，孩子的識字量會穩(wěn)步提高。

3、多提問孩子。在家以外的地方也多去觀察、提問、記憶。慢慢養(yǎng)成細(xì)心觀察，用心記憶的習(xí)慣，看書就會越來越專注，這樣添字、掉字的毛病就可以慢慢去掉了，而且對孩子以后寫作文，游記等方面都有幫助。

作為父母，面對學(xué)習(xí)困難的孩子不要一味責(zé)怪，給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)面情緒，讓孩子的心理處于緊張自責(zé)中。要學(xué)會理解鼓勵，在日常學(xué)習(xí)中多鍛煉孩子，用正確的教育方法去糾正孩子的錯誤，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時間改善不良行為，多鼓勵孩子，提升孩子自信心。

孩子在上學(xué)期間，可能由于壓力大或?qū)W習(xí)目標(biāo)不明確等原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。面對孩子不想上學(xué)，家長一定要及時與孩子溝通，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時也要掌握一些激勵機(jī)制，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的的內(nèi)在動力。

孩子讀書沒有內(nèi)驅(qū)力怎么辦

創(chuàng)造良好的成長環(huán)境：孩子需要在一個和諧、溫暖的環(huán)境中成長，得到充分的歸屬感和安全感。家長應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴，避免孩子因為缺乏愛和安全感而將精力過多地放在尋找這些需求上，從而無法全身心地探索世界和發(fā)展自我。

尊重和支持孩子：孩子需要得到父母、老師、同學(xué)的尊重和支持，這對于他們的自尊心和自信心至關(guān)重要。當(dāng)孩子感受到自己的價值和能力時，他們會更愿意主動地去學(xué)習(xí)和探索。

制定習(xí)慣規(guī)則：孩子能做的家長不要幫忙，事先約定好，并且事后毫不妥協(xié)，給孩子制定一些習(xí)慣，這樣才能夠讓孩子有內(nèi)驅(qū)力去學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)專注力：可以讓孩子專注做一件事情，只有這樣才能引起孩子的興趣，在學(xué)習(xí)上能夠有更大的動力。

隨著社會發(fā)展，越來越多的孩子可以享受到受教育的權(quán)利，但是一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)怎么學(xué)都學(xué)不會，注意力難以集中，成績非常差的現(xiàn)象，一些家長會認(rèn)為孩子不是學(xué)習(xí)的料，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

不適合讀書的孩子怎么辦

1、了解孩子的興趣和天賦：首先，家長應(yīng)該了解孩子的興趣和天賦，找到適合他們的興趣愛好和擅長的領(lǐng)域，這有助于孩子在未來的職業(yè)和生活中取得更好的成就。

2、提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容：為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)、音樂、體育、科技等各個領(lǐng)域，有助于孩子開闊眼界、培養(yǎng)多元化的愛好和技能。

3、鼓勵孩子積極參與：鼓勵孩子積極參與學(xué)校的各種活動，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，這有助于培養(yǎng)孩子的社交能力和自信心。

4、耐心引導(dǎo)：孩子各方面的能力除了有先天的一些因素以外還有后天的努力，這需要家長慢慢地引導(dǎo)才能讓孩子變得更聰明，所以需要家長在平時教育孩子的時候多點耐心和關(guān)懷，這樣孩子才會喜歡上閱讀，然后慢慢來努力。

生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足的現(xiàn)象，他們往往不愿意學(xué)習(xí)，更不愿意去學(xué)校，學(xué)習(xí)成績處于墊底的狀態(tài)，家長十分著急，為孩子報名各種輔導(dǎo)班提升成績，其實孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長最重要的是找到背后的原因，幫助孩子解決難題。

孩子讀書動力不足怎么辦

建立良好的日常習(xí)慣

維護(hù)孩子的學(xué)習(xí)動力，要建立良好的日常習(xí)慣。最開始，可以從建立日常慣例開始，具體比如，家長跟孩子一起，制作一張放學(xué)回家慣例表、睡前慣例表等，把每件要做的事按時間段列出來，什么時候該干什么事，慣例表說了算。注意，這張表一定要是孩子參與或主導(dǎo)完成的，而不是父母單方面制定的。

承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。