臨近高考，家長(zhǎng)最擔(dān)心的事情是什么？當(dāng)然是孩子考試焦慮，當(dāng)孩子出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)排斥，不愿意上學(xué)，每天心情壓抑，無(wú)比痛苦，父母要當(dāng)回事，不能給孩子太大的壓力。

快高考了孩子不去學(xué)校怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該考慮孩子的情緒和心理狀態(tài)，如果孩子確實(shí)需要調(diào)整自己的狀態(tài)，那么適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間可以緩解孩子的壓力。但是家長(zhǎng)也不能完全放手不管，需要讓孩子明白高考的重要性以及他們應(yīng)該做好的事情。

一般都是孩子壓力大，學(xué)習(xí)精疲力盡，所以孩子才學(xué)不進(jìn)去了。其實(shí)這時(shí)候的孩子主要的都是精神壓力太大方面的原因，很多高三的學(xué)生都發(fā)生這種現(xiàn)象，孩子每天早早的去學(xué)校，晚上回家，至少在學(xué)校呆了十多個(gè)鐘頭學(xué)習(xí)，你說(shuō)孩子還能喜歡去學(xué)校了么，這就是厭學(xué)了。

首先要維系好你與孩子的親子關(guān)系，不要讓孩子對(duì)你反感。此時(shí)若家長(zhǎng)將動(dòng)員孩子上學(xué)的目的過(guò)分暴露，孩子會(huì)對(duì)你更加防范。建議家長(zhǎng)不妨?xí)簳r(shí)接受孩子停學(xué)回家的行為，同意孩子將學(xué)業(yè)暫時(shí)放一放，多花時(shí)間陪孩子到戶外走走，在親子互動(dòng)中找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，和孩子聊一聊，為何決定不上學(xué)了。

孩子在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)不愿上學(xué)，或者高考?jí)毫Φ卮?，或者厭學(xué)了想放棄學(xué)業(yè)，或者對(duì)學(xué)校里的某些人或事感到厭煩，或者覺(jué)得自己成績(jī)不好再上學(xué)也考不上大學(xué)等等。

越臨近高考，孩子就會(huì)變得越來(lái)越緊張焦慮，甚至有些學(xué)生在高考最后幾天都不去學(xué)校了，如果家長(zhǎng)遇到這樣的情況，千萬(wàn)不要著急，一定要及時(shí)采取措施處理。

高考最后幾天孩子不去學(xué)校怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。與孩子一起探討他們的興趣、愛(ài)好和職業(yè)目標(biāo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓他們明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，還可以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

2、審視家人是否給了很大壓力，不要過(guò)于期望，盡量不提考試升學(xué)話題。要傳遞給孩子，家里是他的后盾，高考不是唯一出路，盡努力就好，考不上，考不好，還有很多選擇。努力有的是機(jī)會(huì)，不要再鼓勵(lì)他，就像平常一樣，說(shuō)話要親切和輕柔。

3、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī)。如果你只是一味的跟孩子強(qiáng)調(diào)，不上學(xué)，不學(xué)習(xí)怎樣怎樣，孩子就會(huì)覺(jué)得你壓根不在乎他的想法，也不了解他的痛苦。從而加重他的抑郁和煩惱。比起升學(xué)，有個(gè)健康的孩子比什么都重要。生命只有一次，升學(xué)還有很多選擇。

4、嘗試跟孩子講道理。孩子在家里待久了會(huì)對(duì)父母長(zhǎng)輩有依賴性，對(duì)家里環(huán)境依賴，不愿意走出去于是外界交流，所以應(yīng)當(dāng)盡量說(shuō)服孩子去上學(xué)，用孩子的視角，跟他們講道理，正確引導(dǎo)孩子上學(xué)校。

臨近高考，有很多學(xué)生卻產(chǎn)生了厭學(xué)的想法，甚至有些孩子在最后一個(gè)月的時(shí)候都不愿意去學(xué)校了，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，不要過(guò)于敏感，覺(jué)得孩子不學(xué)好，孩子的這種情況是很正常的，家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

高考最后一個(gè)月孩子不去學(xué)校怎么辦

1、給予孩子正確的引導(dǎo)。孩子到了高三中段孩子不去上學(xué)總是有原因的，這時(shí)候不妨靜下心來(lái)心平氣和的與孩子做一次長(zhǎng)談。清楚而明白地了解孩子不去上學(xué)的原因，比如得不到老師的重視（負(fù)面批評(píng)、諷刺、不管不顧、不當(dāng)處罰等）和家長(zhǎng)的肯定。

2、給孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。家長(zhǎng)首先必須了解孩子，在了解的基礎(chǔ)上才能理解，才能幫助孩子：家長(zhǎng)需要了解就必須善于聆聽(tīng)孩子的心聲，善于溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子講出內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，耐心地聽(tīng)取對(duì)周圍事物或發(fā)生的事件的評(píng)判。在講述的過(guò)程中盡可能不要去打斷，不要急于批評(píng)或評(píng)價(jià)。

3、家長(zhǎng)要多和孩子溝通。家長(zhǎng)可以與孩子溝通，了解他/她不愿意上學(xué)的具體原因，是否受到學(xué)習(xí)壓力、焦慮或者其他困擾，或是產(chǎn)生了什么心理問(wèn)題等等。盡量采取耐心傾聽(tīng)和理解的方式與孩子交流，讓他/她充分表達(dá)自己的感受和想法。

同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中為孩子提供積極的情緒支持和幫助，讓孩子感受到家人的溫暖和愛(ài)護(hù)。

孩子叛逆再遇上厭學(xué)，一定會(huì)讓家長(zhǎng)特別的焦慮，而且這個(gè)時(shí)候的孩子是不好管教的，家長(zhǎng)要采取一定的策略，不能上來(lái)就告訴孩子讓他好好學(xué)習(xí)，孩子沒(méi)有那么聽(tīng)話，明白孩子內(nèi)心的深層次需求，需求解決了，孩子就不會(huì)不上學(xué)。

叛逆期孩子不去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1.控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2.尊重孩子，不要給孩子負(fù)面情緒?！昂⒆討?，脾氣差，學(xué)習(xí)不好，笨”這些詞語(yǔ)，不要當(dāng)著孩子的面這樣說(shuō)，更不要當(dāng)著外人的面這樣說(shuō)他。負(fù)面的標(biāo)簽，說(shuō)的多了，慢慢孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展了，到時(shí)候家長(zhǎng)也束手無(wú)策。青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)不要每天回來(lái)看見(jiàn)孩子嚷嚷：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對(duì)得起父母嗎？”時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢(qián)。父母應(yīng)該給孩子正能量，環(huán)境他們的學(xué)習(xí)壓力，讓他們記住家一定是溫馨的。

3.讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂(lè)，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問(wèn)題，使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂(lè)趣。

4.家長(zhǎng)不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。只要孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中確實(shí)努力學(xué)習(xí)，就要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)輕松的事情。無(wú)論孩子考試成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了就不要再深究，但家長(zhǎng)要積極的要幫助孩子分析存在的問(wèn)題，找做錯(cuò)題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)比較在乎的問(wèn)題，這也跟我們父母面臨的現(xiàn)狀有關(guān)，社會(huì)大環(huán)境讓我們的教育面臨著重重困難，為人父母就必須要要面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的種種難關(guān)，自己也要不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能養(yǎng)育好孩子。

孩子不去學(xué)校軟硬不吃怎么辦

首先，接納孩子的現(xiàn)狀。

如果孩子真的已經(jīng)出現(xiàn)擺爛，休學(xué)和厭學(xué)的情況，就不要再算舊賬，后悔這后悔那了，這些不僅不解決問(wèn)題，還會(huì)造成新的內(nèi)耗。這么想，現(xiàn)狀是不可逆轉(zhuǎn)的，但從此刻改變父母自己，是可挽回的一切。

但是，父母改變是真的不容易，改變的過(guò)程也沒(méi)那么快，孩子也不會(huì)那么快恢復(fù)。冰凍三尺想要被焐熱，也需要時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)喚醒，需要父母的呵護(hù)與理解，需要耐心靜待花開(kāi)。

其次，別著急，對(duì)孩子得有耐心。

孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)多是在學(xué)校完成的，生活中，一些孩子由于厭學(xué)、社交不順等現(xiàn)象，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，要了解這一現(xiàn)象背后的原因，對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)癥開(kāi)導(dǎo)，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)信心。

初中的孩子不去學(xué)校怎么辦

問(wèn)清楚原因，解決問(wèn)題。孩子既然不想去上學(xué)，那么一定時(shí)候原因的。這個(gè)時(shí)候不要批評(píng)孩子，應(yīng)該保持冷靜，去問(wèn)問(wèn)孩子問(wèn)什么不去學(xué)校，是什么原因。如果孩子不說(shuō)，那么采用方式來(lái)哄孩子，讓他們說(shuō)出原因并積極解決。

與孩子談條件。孩子不愿意去學(xué)校，可以以孩子去學(xué)校為條件答應(yīng)孩子的要去，譬如：買(mǎi)個(gè)玩具，買(mǎi)好吃的等等。滿足孩子當(dāng)前的需要，通過(guò)這些方式哄著孩子去學(xué)校。

讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。如果面對(duì)這種情況，孩子不愿意上學(xué)。家長(zhǎng)可以讓孩子去了解一下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓孩子明白知識(shí)決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會(huì)跟社會(huì)脫節(jié)，甚至都沒(méi)辦法跟別人做朋友了。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

高一學(xué)生正處于叛逆期，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦和抵觸情緒是很正常的。作為家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該首先與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解他們不愿讀書(shū)的原因和想法。同時(shí)，也要讓他們意識(shí)到不讀書(shū)的嚴(yán)重性以及未來(lái)可能面臨的困境。

高一孩子不去學(xué)校怎么辦

首先我們應(yīng)該去順藤摸瓜、找出孩子不去上學(xué)的原因是課業(yè)壓力太大，還是被某個(gè)老師打擊，是曾經(jīng)成績(jī)不錯(cuò)，現(xiàn)在退后了，心理落差太大，還是說(shuō)被同學(xué)排擠不受待見(jiàn)、這些基本就是孩子不想上學(xué)的原因。

不過(guò)究其根本，還是因?yàn)榘?，我們的孩子?nèi)心太脆、他經(jīng)不起外面的一丁點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)、一陣風(fēng)吹來(lái)都很可能把它搞碎，那么目前我們也只能從這些表面的傷口入手。

那么如果說(shuō)孩子的情況比較嚴(yán)重一上課就害怕的發(fā)抖，暈倒，甚至傷害自己注意這種情況我們就不要考慮上學(xué)的事兒了，先保住孩子的身體健康，再說(shuō)一句話。

只要孩子不想去，那么我們就不要提那上學(xué)的事兒。至于說(shuō)休學(xué)，等著孩子狀態(tài)好了，能跟我們正常互動(dòng)了，你再去跟他談心，分析利弊，然后尊重孩子的選擇，告訴孩子不用怕，不管你怎么選，父母都支持你，而且呢，你的未來(lái)絕無(wú)任何問(wèn)題。