很多男孩天生比較愛(ài)玩、調(diào)皮，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校也依然調(diào)皮不遵守紀(jì)律，多數(shù)情況下打一頓孩子，剛開始對(duì)于孩子可能會(huì)有用，但時(shí)間一長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子跟本不吃這一套，對(duì)此家長(zhǎng)很是無(wú)奈。

男孩在學(xué)校調(diào)皮搗蛋怎么管

1、積極地引導(dǎo)他們合理地發(fā)泄精力。當(dāng)男孩子們開始調(diào)皮搗蛋時(shí)，我們知道了那是因?yàn)榧に氐淖饔脤?dǎo)致了他精力旺盛無(wú)處發(fā)泄。這種時(shí)候我們就要合理地引導(dǎo)他們發(fā)泄精力。

例如他在家里亂扔玩具、上躥下跳，那么我們就安排他們?nèi)敉怛T個(gè)平衡車、放個(gè)風(fēng)箏、游個(gè)泳。通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)宣泄男孩子們多余的精力，總比搞得家里一團(tuán)亂得好。

2、培養(yǎng)他們的溝通能力。男孩的語(yǔ)言發(fā)育能力要稍落后于女孩，這就是為什么他們從不先打招呼就開始“瘋”起來(lái)的原因。多有意識(shí)地培養(yǎng)他們的溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)通過(guò)溝通來(lái)解決問(wèn)題，而不是身體，就能夠減少一些不必要的麻煩。

3、及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)孩子。學(xué)生調(diào)皮大都是為了吸引老師的注意力，他們其實(shí)需要及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)可以在朋友式的交流中，引導(dǎo)孩子向我們保證會(huì)遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)。后來(lái)，他果然在這些方面有了明顯的進(jìn)步。

小孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，不遵守秩序，上課不聽講還影響附近的同學(xué)，讓很多家長(zhǎng)頭疼不已。其實(shí)這很可能是孩子日常生活中有些心理狀態(tài)沒(méi)有被滿足，遇到這種情況，家長(zhǎng)一定要擺正態(tài)度，不可對(duì)孩子進(jìn)行打罵教育，要給孩子足夠的關(guān)注，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)遵守秩序，

小孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋怎么辦

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子調(diào)皮應(yīng)該有一個(gè)正確態(tài)度。很多父母希望孩子能夠越安靜越好，其實(shí)這種態(tài)度是極不可取的，事實(shí)上，純真、活潑好動(dòng)是少兒天性，他們帶著對(duì)整個(gè)世界的好奇扎入到各種活動(dòng)中去接觸世界，認(rèn)識(shí)世界。

2、注意引導(dǎo)孩子投入到興趣愛(ài)好中。用他們喜歡的事情或者東西來(lái)誘惑他們，有時(shí)可以看看他們的興趣愛(ài)好，適當(dāng)讓他們上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們?cè)黾又R(shí)，提高能力。比如說(shuō)踢足球，父親可以一起踢。

3、多帶孩子參加有益游戲活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參加各種有益又有組織的游戲后動(dòng)，鍛煉孩子、規(guī)范孩子、陶冶孩子。

4、讓調(diào)皮幼兒有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。由于害怕調(diào)皮幼兒鬧事，很多活動(dòng)中老師會(huì)減少他們的參與，這樣讓人覺(jué)得他們無(wú)所作為，其實(shí)很多調(diào)皮幼兒都是極其聰明的，父母?jìng)円M可能滿足他們的表現(xiàn)欲望。

當(dāng)家里的孩子在學(xué)校特別調(diào)皮的時(shí)候，家長(zhǎng)要理智看待這件事，耐心和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，告訴孩子學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，引導(dǎo)孩子在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)則，不能在學(xué)校太過(guò)于調(diào)皮搗蛋。

孩子在學(xué)校調(diào)皮回家怎么教育

1、耐心溝通

無(wú)論是什么事情，耐心的和孩子溝通，面對(duì)面談話都是最好的選擇。無(wú)論孩子有沒(méi)有意識(shí)到自己的行為或言語(yǔ)已經(jīng)給別人造成了困擾，父母都要告訴他，他這樣做會(huì)給老師或是同學(xué)造成麻煩，要讓他知道這樣子不好。

2、換位思考

換位思考是讓孩子體會(huì)別人感受的最好方法。父母首先可以用言語(yǔ)設(shè)置情景，告訴孩子假如當(dāng)他和他的朋友正在玩得很開心，卻有別人來(lái)打斷時(shí)，他還會(huì)開心嗎？讓孩子體會(huì)一下自己行為的錯(cuò)誤。如果言語(yǔ)無(wú)法解決，父母可以嘗試在實(shí)際生活中給孩子上“上課”。

孩子在學(xué)校太調(diào)皮，在家比較乖，可能跟環(huán)境差異有關(guān)。孩子在家有家長(zhǎng)監(jiān)督，家長(zhǎng)管孩子比較嚴(yán)格，孩子表現(xiàn)的就會(huì)比較乖，孩子到了學(xué)校，學(xué)校學(xué)生多，老師不可能對(duì)每個(gè)孩子都嚴(yán)格管理，孩子暴漏天性，偶爾會(huì)調(diào)皮起來(lái)。

孩子在學(xué)校太調(diào)皮家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子調(diào)皮應(yīng)該有一個(gè)正確態(tài)度

很多父母希望孩子能夠越安靜越好，其實(shí)這種態(tài)度是極不可取的，事實(shí)上，純真、活潑好動(dòng)是少兒天性，他們帶著對(duì)整個(gè)世界的好奇扎入到各種活動(dòng)中去接觸世界，認(rèn)識(shí)世界。

2、注意引導(dǎo)孩子投入到興趣愛(ài)好中

用孩子喜歡的事情或者東西來(lái)誘惑他們，有時(shí)可以看看他們的興趣愛(ài)好，適當(dāng)讓孩子上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們?cè)黾又R(shí)，提高能力。比如說(shuō)踢足球，父親可以一起踢。

聽到很多家長(zhǎng)抱怨孩子在學(xué)校坐不住，總是東奔西跑的，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)就是靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是非常的著急，不知道要怎么采取措施幫助孩子，只能任由孩子發(fā)展。

孩子在學(xué)校坐不住應(yīng)該怎么管教

1、要減少對(duì)孩子得嘮叨和訓(xùn)斥。當(dāng)老師告訴你孩子上課不專心聽講、做作業(yè)拖拉時(shí)，要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，可以給孩子買一個(gè)沙漏，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。

2、加強(qiáng)意志鍛煉，做支配注意力的主人。在學(xué)習(xí)中我們除了會(huì)遇到外界的刺激外，還會(huì)遇到內(nèi)部因素的干擾。如情緒低落、身體欠佳、不良習(xí)慣等，這些都容易使我們分心。因此，我們要學(xué)會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的意志同一切干擾作斗爭(zhēng)。

3、給孩子一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少不必要的刺激和干擾。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境是孩子集中注意力的必要條件。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果大人四處走動(dòng)，談?wù)撨@個(gè)，甚至看電視聽收音機(jī)，都會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力。所以，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好坐下來(lái)，看看書，看看報(bào)紙，或者做一些不引起孩子注意的事情。

4、容忍孩子的分心。不要責(zé)罵，過(guò)多地提醒孩子要“專注”和“不要遺棄”。過(guò)度的責(zé)罵和提醒會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反心理和注意力不集中。家長(zhǎng)要保持樂(lè)觀友善的態(tài)度，不要?jiǎng)虞m責(zé)罵孩子，也不要給孩子貼上“注意力不集中”、“學(xué)習(xí)困難”等標(biāo)簽，影響孩子的注意力。

孩子害怕去學(xué)校是一個(gè)非常嚴(yán)肅的事情，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，先了解孩子害怕去學(xué)校的原因，如學(xué)習(xí)遇到困難、師生關(guān)系不好。在學(xué)校收到欺負(fù)等，在了解原因后，及時(shí)與孩子一寢尋找解決方法，家長(zhǎng)要做孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。

13歲小男孩害怕進(jìn)學(xué)校怎么辦

理解孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)上學(xué)很是抗拒時(shí)，家長(zhǎng)切勿大聲呵斥和硬逼著去上學(xué)，這樣做只會(huì)適得其反，更會(huì)產(chǎn)生上學(xué)恐懼。剛開始幾天大人可以慢慢和孩子溝通，并且親自接送上學(xué)，這樣會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，等慢慢適應(yīng)了，再鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)校。

建立良好的溝通氛圍。與孩子輕松地對(duì)話很重要！試著問(wèn)他們一些開放式的問(wèn)題，比如“今天學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事情？”這樣的交流可以激發(fā)他們分享內(nèi)心的恐懼，也讓你更了解他們的想法哦。

培養(yǎng)自信與獨(dú)立性。相信自己可是克服恐懼的好辦法哦！在日常生活中，多鼓勵(lì)孩子做一些小決定，比如選擇穿的衣服、安排興趣活動(dòng)等。別忘了適時(shí)地夸獎(jiǎng)他們的努力和成就，讓孩子感受到自己的能力！

降低期望，關(guān)注過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)調(diào)整對(duì)孩子的期望值，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程而非結(jié)果。鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)小進(jìn)步，幫助孩子建立自信心。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，出現(xiàn)厭學(xué)，情緒低落的現(xiàn)象，這是比較常見的，作為家長(zhǎng)，平時(shí)要多與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，與孩子一起制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高中生在學(xué)校不開心怎么開導(dǎo)

傾聽與溝通。高中生常常面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和來(lái)自社交圈的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先需要做的是傾聽。傾聽是有效溝通的基礎(chǔ)，通過(guò)傾聽，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，感知他們的需求和痛苦。

情感表達(dá)與認(rèn)同。高中生常常在情感上感到困擾，他們可能會(huì)面臨來(lái)自學(xué)業(yè)、友誼或家庭的壓力。在傾聽的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子表達(dá)他們的情感，并對(duì)這些情感給予認(rèn)同。

培養(yǎng)情緒管理能力。鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)一些情緒管理技巧，比如冥想、深呼吸和日記寫作等。這些方法能幫助孩子好地識(shí)別和調(diào)節(jié)自己的情緒。心理學(xué)認(rèn)為，情緒調(diào)節(jié)能力是心理健康的重要指標(biāo)，因此引導(dǎo)孩子掌握這些技能，是家長(zhǎng)的重要任務(wù)。

適當(dāng)設(shè)置期望。合理的期望值能夠減少孩子的壓力。許多青少年在學(xué)業(yè)上承受著來(lái)自家長(zhǎng)和社會(huì)的巨大壓力。家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行深入交流，共同制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是一味要求。通過(guò)設(shè)置可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，增強(qiáng)孩子的自信心，使他們感受到成就感，從而改善情緒。