初中化學(xué)學(xué)不好的原因主要有：1、孩子對學(xué)習(xí)化學(xué)不感興趣，不愛動腦筋思考；2、孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，計算能力不好導(dǎo)致后期的化學(xué)成績提升不上去；3、化學(xué)很多知識點需要背誦，孩子的記憶能力不好，從而導(dǎo)致孩子的化學(xué)成績不好。

初中化學(xué)學(xué)不好的原因

1、不感興趣

初中數(shù)理化成績差，大多數(shù)是從數(shù)學(xué)差開始的。主要原因是理科思維比較差，不愛動腦想問題，對理科不感興趣。作為家長，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，使他從小就對數(shù)學(xué)感興趣。這樣，上學(xué)時學(xué)起來就很輕松了。

2、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差

初中化學(xué)差的原因是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，因為數(shù)學(xué)知識連續(xù)性比較強，前面的數(shù)學(xué)沒學(xué)好，后面的數(shù)學(xué)不好學(xué)，特別是在小學(xué)五六年級時數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一定要打好，這樣進入初中后學(xué)起來就容易一些，只有數(shù)學(xué)學(xué)好，物理化學(xué)才能學(xué)好，物理化學(xué)的計算要靠數(shù)學(xué)。

有不少孩子在剛接觸地理的時候覺得比較有趣，可學(xué)習(xí)一段時間后就學(xué)不進去了，總覺得越學(xué)越難。其實初一地理一開始真的比較難，特別是地球、地圖部分，好多同學(xué)覺得難理解，所以導(dǎo)致因其困難而不愿意下功夫?qū)W習(xí)。

初中地理學(xué)不好的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)思維

地理差的原因都是因為沒有掌握地理學(xué)習(xí)的思維，地理學(xué)習(xí)中一個很重要的思維就是掌握地理圖，地圖是地理學(xué)的第二大語言，很多人在學(xué)地理時還用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)思維，這是不可能把地理學(xué)好的，因為地理這門語言的學(xué)習(xí)思維很特殊。

2、基礎(chǔ)知識差

地理成績差的原因是對基礎(chǔ)知識掌握不到位，需要背的知識不熟，對問題的分析能力差，知識儲備不夠，解決辦法，多看地圖，熟記必背的知識點，打牢基礎(chǔ)，多做練習(xí)，積極尋求老師的幫助，老師能給到比你自己埋頭學(xué)更有效率的幫助，最后多了解有些課外的地理知識，這樣容易對地理產(chǎn)生興趣。

初中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中，學(xué)習(xí)方法不好導(dǎo)致物理成績不理想。在多年的初中物理教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)真正能夠把初中物理學(xué)好，融會貫通的學(xué)生很小，很多學(xué)生能夠記住物概念、物理規(guī)律，可是一遇到具體的題目就不會做，到考試成績就不是很理想，那么是什么原因造成這樣的現(xiàn)象呢？下面來看看初中物理學(xué)不好的原因分析。

初中物理學(xué)不好的原因分析

1、不會構(gòu)建物理場景和形象思維淡漠

構(gòu)建物理場景和形象思維在初中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中起著極為重要的作用。如果學(xué)生對特定條件下的物理現(xiàn)象和過程，在頭腦中沒有建立起正確的物理形象，不會利用物理形象進行思維，就難以把文字敘述、數(shù)學(xué)表達式和現(xiàn)實過程聯(lián)系起來，也就難以正確地進行分析、推理、判斷等邏輯思維活動。

2、對物理概念和物理公式的片面理解

特別是在物理概念和物理公式中，事物的因果聯(lián)系總是受著各種條件制約的。對條件的認識是一種較復(fù)雜的思維過程，一些思維能力不強的學(xué)生難于進行這類思維活動；對物理概念不理解或理解不透的學(xué)生也無法對一些條件進行分析和選用，對物理公式中的字母的含義理解不清，使用時經(jīng)常出現(xiàn)張冠李戴現(xiàn)象，從而使得在有條件關(guān)系的習(xí)題面前一些學(xué)生顯得無能為力。

數(shù)學(xué)是讓大多數(shù)家長和孩子都非常頭疼的科目，特別是女生，思維能力沒有男生的強，數(shù)學(xué)一直得不到提高。女孩邏輯思維能力嬌弱一些，數(shù)學(xué)就更是難了。有的孩子家長給報了很多補習(xí)班，結(jié)果數(shù)學(xué)成績還是不高，家長也很是頭疼。

初中數(shù)學(xué)不好的女生怎么辦

1.樹立自信心，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣

俗話說：興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的，需要后天的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣，我個人認為應(yīng)該是積極的鼓勵加適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這幾年，賞識教育的呼聲高漲，而所謂的賞識教育，說白了就是鼓勵教育。

2.合理利用課堂時間，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法――“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。

很多同學(xué)在一次次物理考試失敗后，很是消極，覺得自己沒有天賦；或者覺得自己笨，自己就是學(xué)不會，學(xué)不好；也有的同學(xué)認為是自己運氣不好。

物理為什么學(xué)不好的原因

物理學(xué)不好，難在兩個方面：其一是廣度，其二是深度

1.就廣度而言，大凡我們能看見的幾乎所有事物，都多多少少跟物理相關(guān)，所以，物理形成了一個包括范圍很大的領(lǐng)域。比如運動學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)等等經(jīng)典領(lǐng)域。

2.就深度而言，物理在理論和實驗兩方面都進入了需要學(xué)習(xí)和研究的腦洞大開的時代。經(jīng)典的四大力學(xué)理論，即理論力學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)、電動力學(xué)和量子力學(xué)，已經(jīng)讓學(xué)物理的學(xué)生頭疼不已，是需要堅強的毅力才能堅持學(xué)下去。同時，物理實驗也是一項比較艱巨的任務(wù)。

下面介紹一下物理的學(xué)習(xí)方法，掌握了就不難學(xué)

孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，每次考試成績都一般，家長很是著急，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)對孩子來說還是很重要的，數(shù)學(xué)是三大主科之一，不能讓孩子出現(xiàn)主科偏科的現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些

1、數(shù)學(xué)偏難，理科思維不靈敏的同學(xué)，做中等偏上的題，吃力是正常的。有人說如果老師講難題，最后可能是老師一對一的講解，余下的人就是懵逼的觀眾了！

2、數(shù)學(xué)的前后聯(lián)系緊密，對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，基本上是聽天書。有些同學(xué)小學(xué)太貪玩，幾乎沒有什么壓力，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象幾乎就是數(shù)學(xué)不及格，語文成績還過得去。

3、孩子自身因素，包括三個方面：第一是知識結(jié)構(gòu)的缺陷；第二是能力結(jié)構(gòu)的缺陷；第三是學(xué)習(xí)動機方面的問題。

4、孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，沒有自信，這時要調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，有時候我們一句不經(jīng)意的表揚和鼓勵，可以改變孩子的一生。

孩子上了初中后，就證實正式學(xué)習(xí)地理這門科目了，而且，地理這門科目在初二的時候就要進行畢業(yè)會考計入初中會考的總成績，所以，地理成績是否優(yōu)秀對于能否考上好的高中來說，顯得尤為重要。

初一地理學(xué)不好的原因

1、空間思維不好

初一孩子剛接觸地理需要極強的空間思維能力，掛住才能記住在哪個位置有什么山脈，有什么河流，有哪個省。

2、缺乏理論分析

有時候家長看起來孩子平時學(xué)得還不錯，很可能是被假象蒙蔽了。看起來學(xué)得不錯，其實孩子的知識儲備還處在簡單的映像和記憶階段，真正的學(xué)會其實是通過大量的積累和訓(xùn)練，經(jīng)過很多階段后才有的結(jié)果。