家庭作業(yè)對很多孩子來說，是個(gè)非常艱巨的任務(wù)，于是很多孩子一到寫作業(yè)時(shí)間就拖拉磨蹭不愿意寫，家長為了讓孩子完成作業(yè)連哄帶嚇的，但孩子就是軟硬不吃，不但寫作業(yè)慢，作業(yè)質(zhì)量也非?？皯n。

孩子不肯寫作業(yè)軟硬不吃怎么辦

了解孩子的情感和需求。讓我們試著站在孩子的角度來看待問題。為什么他們不愿意寫作業(yè)呢？可能有各種原因，比如學(xué)習(xí)壓力、對任務(wù)的抵觸情緒、注意力不集中等。了解孩子的情感和需求是解決問題的第一步。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子不寫作業(yè)可能與學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)。確保他們有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓他們可以專心致志地完成任務(wù)。此外，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于管理時(shí)間和任務(wù)。

設(shè)定合理的目標(biāo)和獎勵(lì)。制定一些合理的目標(biāo)和獎勵(lì)機(jī)制，可以激勵(lì)孩子完成作業(yè)。這些目標(biāo)不一定要過于嚴(yán)格，可以根據(jù)孩子的能力和進(jìn)展來設(shè)定。獎勵(lì)可以是一些小的鼓勵(lì)，如額外的游戲時(shí)間或小禮物。

對孩子使用合理的獎懲機(jī)制。當(dāng)孩子作業(yè)做好了父母應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)难哉Z激勵(lì)等；當(dāng)孩子不聽話也不要一味地打罵，可以安排孩子在飯后洗碗拖地做家務(wù)活等。切忌對孩子一直進(jìn)行言語上的打擊或者是身體上的棍棒責(zé)罰。

孩子不寫作業(yè)，本身孩子的天性都是貪玩，家長要協(xié)助孩子完成，家長一定要冷靜面對，理性引導(dǎo)，避免因?yàn)樯鷼猓瑢⒆舆M(jìn)行粗暴教育，這樣只會加重孩子的逆反行為。

孩子回家不肯做作業(yè)怎么辦

首先：共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也是一樣的，放學(xué)以后就想多玩一會兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時(shí)候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

第二句：溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣，當(dāng)孩子寫作業(yè)寫到晚上11點(diǎn)才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔(dān)心你休息不好影響你的身體”。

而不是孩子一寫完作業(yè)就抱怨，你怎么寫得這么慢，這都寫到幾點(diǎn)了啊，你怎么回事呢？這點(diǎn)作業(yè)能不能快點(diǎn)做啊，明天早上又起不來了吧。抱怨只會讓孩子更煩躁，甚至和你對戰(zhàn)，影響親子關(guān)系。

第三：找優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。當(dāng)孩子寫完作業(yè)以后，肯定有對的和不對的，這時(shí)候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來，讓孩子去改正，孩子這時(shí)候就會有逆反的心理，孩子就會很不情愿；

孩子不肯做作業(yè)了老想玩，家長要會引導(dǎo)孩子，注意讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)不是說一直寫、一直學(xué)就能學(xué)好的，要有方法，注重效率，不逼著孩子學(xué)，會容易讓孩子產(chǎn)生厭煩學(xué)習(xí)的心理，應(yīng)該跟孩子一起立規(guī)矩，制定學(xué)習(xí)作息表。

孩子不肯做作業(yè)了老想玩怎么辦

1、孩子經(jīng)過一整天的學(xué)習(xí)，難免會疲憊，剛放學(xué)的時(shí)間可以說是孩子學(xué)習(xí)興趣和自覺性最薄弱的時(shí)間，想要孩子一放學(xué)就乖乖學(xué)習(xí)是很困難的。家長總是要求他一放學(xué)就做作業(yè)，孩子就容易產(chǎn)生逃避、抗拒情緒?，F(xiàn)階段是強(qiáng)化孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不做作業(yè)，建議您從提高孩子的作業(yè)積極性做起。

孩子是需要玩的，如果沒有玩的時(shí)間，孩子就會一心想著去玩，就會不想做作業(yè)或馬虎應(yīng)付，所以，需要合理安排孩子玩與學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2、孩子放學(xué)回家后不要急于讓他做作業(yè)，可以先讓他休息一下，再列出當(dāng)天的作業(yè)單。您可以和孩子一起制定完成作業(yè)的計(jì)劃，如什么時(shí)候玩、什么時(shí)候?qū)W習(xí)；做作業(yè)40分鐘、休息5分鐘等，注意文理科交替進(jìn)行，勞逸結(jié)合。

另外，孩子完成作業(yè)后，剩余的時(shí)間可以由他自由支配，做他喜歡的事情，這樣才有助于提高孩子的作業(yè)積極性。

很多孩子都不喜歡寫作業(yè)，不是拿筆饒頭，就是東瞅瞅西看看，遲遲不肯下筆，要么就是寫一會玩一會，家長在后面不斷的催促，孩子就像沒聽見一樣，每次作業(yè)都要熬到很晚才寫完，這種情況讓很多家長都很抓狂。

孩子不肯寫作業(yè)該怎么辦

1、家長要讓孩子明白，做作業(yè)是不可避免的

不做作業(yè)其實(shí)是孩子的一種天性，他會想出各種各樣的理由來逃避做作業(yè)，家長也可以不時(shí)地去提醒，讓孩子去寫作業(yè)，讓他們寫寫完作業(yè)之前，出來救場。

如果孩子決定不寫作業(yè)的話，老師也會對他進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，讓他明白顧客是沒有辦法逃避的，只有面對它，就應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)。

如果他選擇不寫作業(yè)的話，他也就要承擔(dān)不寫作業(yè)的責(zé)任。家長在孩子遇到困難的時(shí)候，不可以讓他放棄，要教他勇敢的面對。

隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子開始變得越來越不愛學(xué)習(xí)，不愿意寫作業(yè)，不管家長怎么說教就是不愿意寫作業(yè)，說的多了，孩子還會不耐煩，與家長頂嘴，面對這樣的情況，大多數(shù)家長也不知道怎么辦才好了。

不肯寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、尋找寫作業(yè)的動力。小學(xué)生不能主動寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動力。這時(shí)家長可以進(jìn)行目標(biāo)鼓勵(lì)，讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會主動完成作業(yè)。

2、家長的督促，很多家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事，是老師的事，但如果家長自己不關(guān)注，孩子很快會失去興趣和信心，有空就鉆，一旦形成壞習(xí)慣，糾正起來很困難。所以一開始家長就應(yīng)該多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，即使自己沒有時(shí)間，但也要了解其學(xué)習(xí)情況，實(shí)施獎懲，多與孩子談心，了解學(xué)習(xí)和思想心理狀況。

3、孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長應(yīng)該把吸引他注意力的物品盡量遠(yuǎn)離他，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，盡量少做一些吸引孩子注意力的事情，比如說大聲的談話，聽音樂，看電視等等，這些都容易吸引孩子的注意力，我們保證了孩來自注意力的集中，就等于把他寫作業(yè)的認(rèn)真度給提升上去了。

4、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，不應(yīng)該對孩子的作業(yè)指手畫腳，應(yīng)該讓孩子自己去獨(dú)立的完成，在完成之后，再進(jìn)行統(tǒng)一的訂正，這樣就可以逐步培養(yǎng)起孩子的獨(dú)立思考能力，以及他面對問題的能力，也就方便孩子能夠自覺認(rèn)真的去書寫作業(yè)。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，相信家長肯定遇到過孩子不肯寫作業(yè)的情況，這個(gè)時(shí)候家長不要打罵孩子，要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越糟糕，不利于孩子的健康成長。

孩子不肯做作業(yè)家長怎么辦

1、讓孩子明白做作業(yè)是他自己應(yīng)該必須完成的任務(wù)。選擇一個(gè)心平氣和日子，與孩子討論一下學(xué)生為什么要做作業(yè)。告訴孩子學(xué)生做作業(yè)和家長上班完成工作任務(wù)都是一樣的，是自己的職責(zé)所在，除非自己不上學(xué)。

2、嚴(yán)格按照提前和孩子的約定去做。不要因?yàn)楹⒆拥目摁[或其他情況就妥協(xié)，這樣堅(jiān)持幾次以后孩子明白哭鬧沒用，看到家長意志堅(jiān)定也就不會做無謂的抗?fàn)幜?。如果孩子能在?guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，家長一定要積極的肯定和額外的表揚(yáng)，讓孩子嘗到完成作業(yè)的甜頭。

3、當(dāng)孩子不肯寫作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)該采取積極的溝通方式，盡可能理解孩子的想法和情緒。首先，可以先了解孩子為什么不愿意寫作業(yè)，是因?yàn)椴焕斫忸}目還是不喜歡寫作業(yè)，或者其他原因?qū)е碌?。針對不同的情況，可以采取不同的解決方式。

4、在孩子寫作業(yè)的時(shí)候父母可以陪伴在孩子身邊一起讀書，這樣讓孩子看到父母也在學(xué)習(xí)，那么他內(nèi)心也就會安靜下來去完成自己的作業(yè)，這是一種榜樣的效應(yīng)。父母在生活當(dāng)中是孩子最好的榜樣，也是孩子模仿的對象，所以父母約束自己的行為也是對孩子的成長有一定積極作用的。

很多家長，為孩子寫作業(yè)的情況沒少操心，看到孩子不想寫作業(yè)，就會對孩子大喊大叫，很多孩子因?yàn)檫@件事情跟父母的關(guān)系鬧得很僵，當(dāng)孩子不想寫作業(yè)的時(shí)候，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

作業(yè)不肯寫的孩子怎么辦

1、不管什么原因，小孩不肯做作業(yè)，對小孩的學(xué)習(xí)是非常不利的。家長要監(jiān)督小孩做作業(yè)，這樣小孩才能按時(shí)完成作業(yè)，才不會回到學(xué)校想抄其他同學(xué)的作業(yè)，或者臨交作業(yè)前才急急忙忙寫。

2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長，可以引導(dǎo)孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)，這樣可以讓孩子不至于，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。

3、聰明的家長都會懂得勞逸結(jié)合的道理，他們會合理安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂生活，讓孩子在學(xué)習(xí)之余也能夠得到足夠的放松。家長應(yīng)該在孩子寫完作業(yè)后，給予他們足夠的時(shí)間來自由玩樂，讓他們盡情享受放松的時(shí)間。在這種心態(tài)之下，孩子的學(xué)習(xí)效率反而會得到提升。

4、家長可以帶孩子進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，或者把家庭作業(yè)家長簽字評語作業(yè)與體育活動、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)系起來，從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí)，利用應(yīng)用程序制作單詞卡，或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。