隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加，孩子開始變得越來越不愛學(xué)習(xí)，不愿意寫作業(yè)，不管家長怎么說教就是不愿意寫作業(yè)，說的多了，孩子還會不耐煩，與家長頂嘴，面對這樣的情況，大多數(shù)家長也不知道怎么辦才好了。

不肯寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、尋找寫作業(yè)的動力。小學(xué)生不能主動寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動力。這時家長可以進(jìn)行目標(biāo)鼓勵，讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學(xué)羨慕的眼光。只要孩子樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會主動完成作業(yè)。

2、家長的督促，很多家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事，是老師的事，但如果家長自己不關(guān)注，孩子很快會失去興趣和信心，有空就鉆，一旦形成壞習(xí)慣，糾正起來很困難。所以一開始家長就應(yīng)該多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，即使自己沒有時間，但也要了解其學(xué)習(xí)情況，實施獎懲，多與孩子談心，了解學(xué)習(xí)和思想心理狀況。

3、孩子寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該把吸引他注意力的物品盡量遠(yuǎn)離他，在孩子寫作業(yè)的時候，盡量少做一些吸引孩子注意力的事情，比如說大聲的談話，聽音樂，看電視等等，這些都容易吸引孩子的注意力，我們保證了孩來自注意力的集中，就等于把他寫作業(yè)的認(rèn)真度給提升上去了。

4、孩子在寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，不應(yīng)該對孩子的作業(yè)指手畫腳，應(yīng)該讓孩子自己去獨(dú)立的完成，在完成之后，再進(jìn)行統(tǒng)一的訂正，這樣就可以逐步培養(yǎng)起孩子的獨(dú)立思考能力，以及他面對問題的能力，也就方便孩子能夠自覺認(rèn)真的去書寫作業(yè)。

5、我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因

1、學(xué)會環(huán)境太吵。學(xué)習(xí)是需要注意力高度集中的，稍稍有一點(diǎn)分心可能就學(xué)不進(jìn)去了，所以如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境非常吵，或者是有吸引他注意力的存在，也是會讓孩子無法學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的。

2、孩子不會。有些知識點(diǎn)孩子還沒有消化，所以對于一些作業(yè)就不會做，這樣的情況就會讓孩子在做作業(yè)的時候特別煩躁，根本寫不進(jìn)去。

3、孩子比較調(diào)皮。有些孩子就是天生不喜歡學(xué)習(xí)，其他的方面都還好，就是一到學(xué)習(xí)這就各種難受，坐不住，只想快點(diǎn)離開書本。

初一孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、和孩子好好溝通。對于孩子不寫作業(yè)不愛學(xué)習(xí)這種情況，家長一定要心平氣和地和他們溝通，了解他們的想法。不要過分強(qiáng)制他或者對他們大吼大叫甚至打罵他們，這反而會增強(qiáng)他厭學(xué)的情緒。

2、有學(xué)生一直都不喜歡做作業(yè)，突然有一天就交作業(yè)了，你就要抓住這次機(jī)會在全班面前表揚(yáng)他，讓他感覺有成就感以此更有興趣去完成以后的作業(yè)，記住，不要放棄任何一次有可能改變他不喜歡交作業(yè)的行為的機(jī)會。

3、很多初中學(xué)生不做作業(yè)是因為拖拉，對于這些問題，家長應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時間，比如說要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫作效率也會高很多。

當(dāng)然，在限定時間的時候，家長也需要考慮到孩子具體的作業(yè)量，避免作出不恰當(dāng)?shù)臎Q定。同時，家長還應(yīng)該定下獎懲。