初三復(fù)讀一般是兩種情況，一是成績很好發(fā)揮不好才，二是成績不好考的也不好；復(fù)讀的目的都是為了提分，但是也有的家長持不同意見，究竟要不要復(fù)讀還得看自身情況。

初三復(fù)讀有沒有必要

復(fù)讀最大的必要就是提高成績，爭取考到理想的高中。把底子打牢，畢竟經(jīng)歷過一次失敗，心智會更加成熟，更加知道自己想要什么，所以你跟下一屆的比，優(yōu)勢就是都學(xué)過一遍，題都做過一遍，所以不要妄自菲薄。

初三復(fù)讀的好處：

1、知識儲備相對豐富。與應(yīng)屆學(xué)生相比，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個初中階段的課程，從知識的儲備上看，他們的知識相對豐富，又具備一定的考試經(jīng)驗，在狀態(tài)上把握較好。

2、了解自己，精力相對集中。不用參加會考，可以全力以赴應(yīng)對中考，更了解自己的強、弱勢科目。

初三是孩子中考前最重要的一年，很多家長相近各種辦法為孩子提高成績，其中補課是一種最快捷的方法，然而，生活中很多孩子對補課有抵觸情緒，其實，初三補課要以孩子的具體情況為準(zhǔn)，孩子學(xué)習(xí)積極性該，補課可以起到錦上添花的作用，孩子不愿意補課，家長最好也不要勉強孩子。

初三有沒有必要補課

初三補課在一定程度上是有用的。

補課可以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，填補學(xué)習(xí)漏洞，提高成績。此外，補課還可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力和自律性。

然而，補課并非萬能之法，它的效果取決于多個因素，如補課的質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和教育環(huán)境等。重要的是，補課要適量，不能過度依賴于補課，還要注意平衡學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。最終，成功與否還是需要學(xué)生自己努力和全面發(fā)展。

初三孩子學(xué)習(xí)成績特別差怎么辦

高考結(jié)束后，緊接著就是等成績，報志愿，等待錄取結(jié)果?？刹皇敲總€人都對最后的錄取結(jié)果滿意，有的人認(rèn)為學(xué)校不是自己滿意的；有的人則是因為對專業(yè)沒興趣或是認(rèn)為前景不光明而選擇復(fù)讀這條路。

復(fù)讀到底有沒有意義

復(fù)讀有沒有意義，主要看針對誰。

假如孩子特別有天份，只是讀書時，或者畢業(yè)時，沒有努力，或者沒有發(fā)揮好，那么假如孩子愿意的話，復(fù)讀太有意義了，可以保障他上個好學(xué)校。

假如孩子智商平平，平時已經(jīng)相當(dāng)努力了，即使再復(fù)讀一年，也沒有什么提高。那么不要再復(fù)課了。除了增加孩子壓力之外，沒有任何益處。

希望那些有夢想，能堅持下去的同學(xué)，一定要正視“復(fù)讀",雖然在一定程度上有很多壓力，一方面來自于外界，另一方面是來自于自身，但是只要能堅持下去，“復(fù)讀”這一年一定可以彌補之前的不足，讓自己的知識更加豐滿，考試時更加得心應(yīng)手。

初三是孩子中考的關(guān)鍵時期，很多孩子進入初三后學(xué)業(yè)壓力明顯增大，有些孩子為了學(xué)習(xí)廢寢忘食，家長們也舉全家之力，支持孩子學(xué)習(xí)，為孩子報名各種補習(xí)班，補習(xí)班在一定程度上能夠幫助孩子查漏補缺，但在無形中加重了孩子的壓力，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初三補課有沒有必要

初三要不要補課，因人而異。

初三是很關(guān)鍵的一個學(xué)期，初三的學(xué)習(xí)直接影響中考。很多家長都在孩子讀初三的時候，加大力度給他們補課，他們不希望在孩子最關(guān)鍵的時候掉鏈子了。

補課可以達到查漏補缺的作用。對自己的薄弱項會理解得很透徹。聽懂的地方能加深記憶，提高做題速度。老師會對難點和重點詳細的講解?？傊?，補了課和沒有補課是有區(qū)別的。

大多數(shù)的家長選擇給孩子補習(xí)稍微薄弱的科目，而有的家長則為孩子挑選了“十全大補湯”，所有的文化課科目都要補習(xí)。

高中階段的孩子，學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些家長為了讓孩子的成績得到提高，給孩子報名各種補習(xí)班，把孩子的時間安排的滿滿的，其實，補習(xí)班對高中孩子來說是有一定用處的，但家長也要量力而行，防止孩子壓力過大，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

高中補課到底對孩子有沒有幫助

有幫助。

高中階段是學(xué)生的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)壓力大且知識點繁多。輔導(dǎo)班可以提供額外的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

輔導(dǎo)班還可以提供針對性的輔導(dǎo)和個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生彌補知識漏洞，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，輔導(dǎo)班還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，提高學(xué)習(xí)能力和競爭力。

有用，一部分成績上來了，一部分解決了家長的焦慮。不過還是要因孩子而異吧，先得孩子自己有動力學(xué)才行，不想學(xué)的估計就白去了。

孩子補課到底有沒有用

有的有用，對孩子確實有用?？梢哉f有的孩子適合補課，補課老師可以根據(jù)孩子的接受能力和思維節(jié)奏來補課查漏補缺，能達到孩子和家長的預(yù)期。

有的沒用。我想這種情況是絕大多數(shù)，孩子和家長都沒有感覺明顯的提升，但又不敢不補，因為擔(dān)心撤了補課，成績下滑。其中還有就是家長和孩子都有依賴心理了，成績不好沒關(guān)系，沒聽懂沒關(guān)系，有補課兜底呢，純屬精神安慰。

孩子如何快速提高成績

1、適合的學(xué)習(xí)方法

中考是人生第一個關(guān)鍵點，中考的難度也在增加，雖然高中教育逐漸普及，但是能進入重點高中就讀的人數(shù)還是有限的，所以不能忽視初中階段的學(xué)習(xí)，積極努力取得成績才是硬道理。

初三復(fù)讀一年到底值不值

復(fù)讀一年是否值得需要根據(jù)個人情況和目標(biāo)來決定。

一年的復(fù)讀可以為學(xué)生提供更多時間和機會來鞏固知識、提高成績，進而爭取理想的高考成績。如果你對自己的初中成績不滿意，有明確的高考志愿，并且相信通過復(fù)讀可以獲得更好的結(jié)果，那么復(fù)讀一年可能是值得考慮選擇。

然而，復(fù)讀也需要付出額外的時間和努力，并且可能對心理狀態(tài)造成一定壓力。你應(yīng)該評估自己的能力和動力，與家人和老師溝通，并仔細權(quán)衡利弊，做出適合自己的決策。

首先確定自己是否真的愿意付出汗水、為自己的夢想而拼搏，這將是你復(fù)讀時光中不竭的動力。要知道你這一年要學(xué)會什么、要改變什么，不能像猴子掰玉米掰一穗丟一穗，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的改變時，你的成績也在悄然改變。