孩子初中不想上學了，對于這樣的孩子，建議先解決孩子的心理層面出現的消極情緒，要能多去肯定和鼓勵孩子，不要只會空洞抽象的說教，多站在孩子的角度上思考問題，為孩子解決真實的問題，培養(yǎng)孩子自力更生的能力。

孩子初中不想上學怎么辦家長怎么辦

1、家長要學會聆聽。家長應多了解孩子在學校里面的情況，細心聆聽或者主動詢問。認可孩子的情緒，多出主意想辦法，而且要直接具體的方法，而不是空洞抽象的說教。比如孩子回來傾訴，不喜歡這個學期老師安排的新同桌。

例如“要不要給同桌兩個星期的試用期，考察考察？”“要不試著偷偷找老師，把想法告訴老師，訴說想換同桌的原因？”給一些建議的同時也是在安撫孩子們的情緒，從另外一個角度學會思考問題，分析問題。

2、作為家長，需要正確引導。首先，樹立正確的價值觀。有一些家長，或許是出于愛孩子的目的，無形中給初中生透露出“家里很有錢，老爸老媽很有能力，以后的生活無憂”之類的信息。這種誘惑對于三觀還未定型的孩子來說，會是一種毀滅打擊。

會令初中生產生一種莫名的優(yōu)越感，從而不再認真對待學習。家里再有錢有勢，也應該培養(yǎng)孩子自力更生，這對孩子將是受用終身。

孩子進入初中，學習內容和難度大大增加，很多孩子難以找到正確的學習方法，導致學習成績下降，進而產生厭學情緒的現象，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，同時也要多鼓勵孩子，幫助孩子樹立學習的信心。

剛上初中的孩子不想上學怎么辦

首先，要積極引導孩子，從念好書，掌握好知識的重要性的角度給予引導，讓孩子認識到學習的重重性。

其次，從身邊的人和事以及榜樣的人說起，認孩子心中有了學習的榜樣，說動孩子的心，讓孩子有了榜樣，從而促進其進取心。

第三，多些包容和鼓勵，尤其是孩子因為挫折或者負面情緒，引起厭學問題、學習動力下降。不能夠批評、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當包容孩子的負面情緒，積極鼓勵孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學習。

第四，增強孩子的學習動力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動物展覽等，讓孩子有更強的學習興趣并積極主動的去學習。

很多家長內心認為，孩子進入大學后就萬事大吉了，然而大學孩子出現厭學的現象也是非常常見的，這主要與孩子內心壓力大、職業(yè)前景不明朗及社交遇阻等原因有關，如何正確引導大學孩子端正學習態(tài)度，成為家長們關注的重點。

大學孩子不想上學怎么辦家長怎么辦

了解原因。首先，了解大學生為什么會出現厭學情況，是因為學習壓力過大、學科不感興趣、缺乏學習動力還是其他原因。只有了解原因，才能有針對性地解決問題。

與老師交流。光聽孩子的一面之詞是不行的，因為孩子可能會隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結，才能讓孩子重燃學習的熱情。

不要打罵。切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡。

幫助學生制定計劃。幫助學生制定學習計劃，明確學習目標和計劃，讓學生有明確的學習方向和計劃。

初中是孩子學習的重要階段，也是學習壓力比較大的階段，這個時期，很多孩子會出現厭學的情緒，這是比較常見的，與孩子承壓能力、學習方法，家庭環(huán)境等有很大關系，面對孩子厭學，家長要多與孩子溝通，幫助孩子尋找解決方法，與孩子一起建立學習計劃。

初中生說不想上學了家長怎么辦

幫助他們樹立正確的學習觀。我們要讓他們明白，上學好比一棵小樹的成長，大了才會變成棟梁，我們學習的多了，長大后也才會有所作為。學習只是我們自身各種情況的綜合體現，每個人都會有能成功，多和自己的過去比一比。

與孩子溝通。孩子不想上學，首先要做的就是與孩子好好的進行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會責怪你的。也許這樣子孩子也就會把自己的問題全部告知。

減少孩子的壓力。很多家長都希望自己的孩子能多學一點知識，就拼命地給孩子報上不完的培訓班，孩子的自由時間受到限制?；蛘吒改附o予孩子太高的期望。這樣都會給孩子帶來很大的壓力。從而產生對學習的厭惡心理。

培養(yǎng)興趣愛好。有時候，孩子不愿意上學是因為他們對學習內容不感興趣。作為家長，我們可以鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好。幫助他們找到感興趣的領域，并提供支持和資源。

初三的孩子學習壓力是很大的，這些壓力不僅來自學習的壓力，也有同學間競爭的壓力，和家長過高期望的壓力，當孩子難以承受這些壓力時，就會出現厭學，擺爛的心理，學習成績持續(xù)下滑。

初三孩子不想上學怎么辦家長怎么辦

多鼓舞鼓勵。關于壓力很大的初三學生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓舞，讓他們多一些動力，不要老是側重高分，升學之類的，讓他們在一個略微輕松的環(huán)境下學習。這樣孩子因為厭學而產生的不想上學的主意，對此也就會消失。

激起孩子的學習喜好。不論什么原因，終究導致孩子厭學的便是對學習興趣的缺乏。我們需要依據具體的厭學原因，因人而異的從頭激起孩子的學習喜好。這兒的“學習”不僅是課本上的常識，也包含孩子的喜好喜好，以及對未知領域的求知欲。

樹立積極的學習環(huán)境。創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境也至關重要。家長可認為孩子供給一個安靜、整潔、亮堂的學習空間，協助他們樹立規(guī)律的學習習氣。此外，鼓勵學生多參加校園和社會活動，培養(yǎng)興趣喜好，有助于緩解學業(yè)壓力。

擬定相應的厭學對策。關于厭學還不想上學的初三學生，家長這時就能夠提高孩子的學習愛好，擬定合理的學習方針，把方針分解成具體的小方針，并擬定相應的學習措施和方案。同時協助孩子按方案去執(zhí)行，當孩子在學習過程中獲得一點點進步時，都要及時鼓舞認可。

初中是孩子學習的重要階段，也是孩子升入高中的關鍵時期，很多孩子進入初中后，出現不想學習，學不進去的現象，面對這種情況，家長千萬不要責罵孩子，要理解孩子的情緒，與孩子一起制定學習目標。

初中的孩子不想上學怎么辦

不對孩子進行消極評價。上初一的孩子正是青春期的發(fā)育階段，很多時候都是比較叛逆的，內心也是比較敏感的，作為家長應該對孩子少消極評價，多積極評價，在某個時間段表現尚佳，家長要適時地進行鼓勵，幫助孩子找到學習的自信心。

發(fā)現孩子的閃光點。根據孩子的行為思想分析孩子的心理狀態(tài)，引導孩子把注意力轉移到完成作業(yè)上。同時家長要善于激勵和喚醒孩子身上的閃光點，培養(yǎng)學生的學習自信心，努力使自己成為孩子學習的堅強后盾。

學會贊美孩子。對于在初一就學不進去了的孩子，家長要去調動起孩子內心的成就感、上進心，自然而然孩子就有了學習的動力，當他有了學習的動力之后，即便他的學習能力不夠，但是也會用態(tài)度補上，所以家長要時刻對孩子進行安撫、鼓勵。

培養(yǎng)孩子的學習興趣。家長應該積極的提高孩子對學習的興趣，孩子會出現不想學習的表現，也有可能是對學習沒有興趣才導致的。家長一定要積極的挖掘孩子身上的優(yōu)點并且加以表揚，孩子就可以在學習的過程中找到一定的樂趣，并且感受到自己的價值所在，可以讓孩子養(yǎng)成學習的習慣。

小學是孩子學習最輕松的階段，這個時期，孩子產生厭學情緒的情況是比較少見的，若此時孩子出現不想上學的現象，家長一定要及時了解背后的原因，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學習興趣。

小學孩子不想上學怎么辦家長怎么開導

詢問孩子不想上學的原因。高情商的父母應該意識到，孩子說出這樣的話也許并不是一時興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學的原因。知道了原因之后，父母才能“對癥下藥”，更精準地解決孩子的問題。

積極的溝通和交流。對于孩子上不了學的一些原因要適當的予以解決，同時也應該讓孩子表達出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當的給予言語上的鼓勵，讓孩子解決負面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當中不能自拔。

適當培養(yǎng)孩子特長，讓特長成為孩子學習的“助推劑”。培養(yǎng)孩子的特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，學習能力一般也不錯，因為它們可以相互影響。由于有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來。

讓孩子認識到學習的重要性。讓孩子知道現在生活的一切東西都是努力換來的，而不是大風刮來的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不學習不努力，將來就過不上優(yōu)越的生活。