許多的孩子缺乏時(shí)間的觀念，在面對上學(xué)這件事上，總是會磨磨蹭蹭的，不知道著急，最后的結(jié)果導(dǎo)致的就是孩子會遲到，其實(shí)是可以幫助孩子避免的，關(guān)鍵是家長的做法。

孩子上學(xué)遲到家長怎么正確引導(dǎo)

給孩子強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念。讓孩子明白按時(shí)上學(xué)的重要性，不遲到不早退，無故不請假，是每個學(xué)生的基本責(zé)任。這有助于孩子樹立責(zé)任感，并理解準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的好處。

與孩子共同制定計(jì)劃。與孩子一起制定解決方案，如設(shè)定鬧鐘、提前出門等，以避免遲到。讓孩子承擔(dān)遲到的后果，如減少特權(quán)或解釋學(xué)?？赡艿奶幜P，這樣孩子能直接感受到遲到的影響。

通過表揚(yáng)和鼓勵來強(qiáng)化孩子的良好行為。例如，當(dāng)孩子某天沒有遲到或早到學(xué)校時(shí)，家長可以與老師溝通，讓老師給予孩子公開表揚(yáng)。幫助孩子學(xué)會自我管理，如通過設(shè)定目標(biāo)、拆解任務(wù)、計(jì)劃時(shí)間等，提高效率。

家長應(yīng)成為孩子的榜樣，通過自身行為展示對時(shí)間的尊重和管理。在引導(dǎo)孩子時(shí)，家長需要展現(xiàn)出耐心和愛心，避免粗暴責(zé)罰。理解孩子遲到可能有其特殊原因，需要家長的支持和指導(dǎo)。

當(dāng)孩子說累了，不想去上學(xué)的時(shí)候，家長不要過于震驚，要保持平和的心態(tài)，家長的反映過大會影響到孩子的情緒，家長要保持冷靜和孩子溝通，查找原因，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

當(dāng)孩子說累不想上學(xué)家長怎么引導(dǎo)

1、家長平時(shí)要注意孩子的情緒，當(dāng)孩子有負(fù)面感受的時(shí)候，先站在孩子的角度去理解他們的情緒，然后多問問孩子最近發(fā)生了什么，甚至也可以去問問孩子的好朋友和班上的老師，了解孩子最近有沒有什么異常的事情，然后再針對性的去了解和處理。

2、家長們應(yīng)當(dāng)要告訴孩子，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)抱有一副責(zé)任感，以責(zé)任態(tài)度去對待，而這一責(zé)任感不是要為父母負(fù)責(zé)，更不是老師，而是對自己的將來負(fù)責(zé)。與其說培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，倒不如培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，讓他們以責(zé)任心去激發(fā)自己學(xué)習(xí)的積極性。

3、要給孩子時(shí)間放松。如果您的孩子想獨(dú)處，請給他時(shí)間和空間讓他獨(dú)處。在孩子情緒稍微平靜的基礎(chǔ)上，慢慢嘗試和孩子聊天，坦誠相待，說說自己的感受，但更重要的是，積極傾聽孩子的真實(shí)感受，慢慢找到問題的根源。

4、耐心與孩子溝通。家長要耐心與孩子溝通，告訴孩子上學(xué)的好處。如果你因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好不想上學(xué)，你應(yīng)該告訴他，現(xiàn)在很多地方都需要教育。如果你現(xiàn)在不去上學(xué)，出去工作，你可能會發(fā)現(xiàn)一些又苦又累的工作。如果你有一點(diǎn)學(xué)歷，你的工作會相對好一些。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績是反應(yīng)孩子成果的重要方式，一些孩子上學(xué)不認(rèn)真聽講，致使學(xué)習(xí)成績特別差，家長十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子。面對這種情況，家長最先做的是了解原因，只有了解了背后的真正原因，才能對癥下藥。

孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么引導(dǎo)

理解原因。首先，父母需要了解孩子不認(rèn)真的具體表現(xiàn)和原因。例如，他們可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或者因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大而感到疲憊。只有了解了問題的根源，才能有針對性地解決問題。

鼓勵和支持。父母應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和理解。同時(shí)，父母也可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

設(shè)定明確的期望和規(guī)則。父母應(yīng)該設(shè)定明確的期望和規(guī)則，讓孩子知道他們的行為標(biāo)準(zhǔn)是什么。同時(shí)，父母也應(yīng)該尊重孩子的個性和意愿，避免過度干涉他們的生活和學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)興趣。嘗試通過有趣的學(xué)習(xí)方式來培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，例如使用游戲化學(xué)習(xí)軟件、參加課外活動等。

眾所周知，高中的孩子學(xué)習(xí)是非常辛苦的，他們面臨著來自學(xué)業(yè)的壓力，還面臨社交和未來規(guī)劃等方面的壓力，一些孩子長時(shí)間承受巨大壓力，會出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要理解孩子，重視孩子的心里想法，引導(dǎo)孩子正視學(xué)習(xí)問題，擺脫厭學(xué)情緒。

高中的孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

凡事商量著來。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會讓孩子覺得你尊重他，重視他的意見，從而心理會放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦?，才能對癥解決孩子的問題。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么。

現(xiàn)在大多數(shù)的家長還是喂分?jǐn)?shù)論的心態(tài)，成績好的孩子就是好孩子，這種想法需要扭轉(zhuǎn)了。有一句話叫：孩子只是成績差，又不是人品差，孩子才剛上初一如果壓力過大，超過了孩子的承受能力，就會導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

初一孩子不愿意上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

1、家庭環(huán)境的調(diào)整：父母應(yīng)做好家庭教育，加強(qiáng)家庭凝聚力，尊重孩子的獨(dú)立性，營造和諧的家庭氛圍，充分尊重孩子的個性，及時(shí)給予孩子安全感和溫暖；

2、學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化：學(xué)校應(yīng)改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)課程設(shè)置，提高學(xué)習(xí)效率；

3、孩子本身的調(diào)整：要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動力，提高孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信心；

初一小孩不想上學(xué)，具體有哪些表現(xiàn)

孩子之所以學(xué)習(xí)不好，也不愿意學(xué)，其實(shí)是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上得不到成就感。一次兩次，始終得不到回報(bào)。他們內(nèi)心惶恐，只能用不學(xué)來掩飾自己的能力不足。這個時(shí)候家長需要介入，幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣。

18歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么辦

重新梳理父母與孩子的關(guān)系

有些家長認(rèn)為孩子不上學(xué)就是泥扶不上墻，但其實(shí)孩子心里也有很大的矛盾和沖突，壓力很大，但表現(xiàn)形式不同。

孩子們呆在家里是一件非常不舒服的事情，尤其是想到他們的同齡人在學(xué)校，想到時(shí)間一天天過去，他們會有焦慮，但他還沒有準(zhǔn)備好處理沖突和沖突，所以他暫時(shí)不能回到學(xué)校。

厭學(xué)似乎是一件突然發(fā)生的事情，但實(shí)際上是一個長期積累的過程。家長不要指望馬上改變孩子的厭學(xué)情緒。改變需要一個過程，俗話說病來如山，病去如絲。

不去上學(xué)對孩子的影響是非常大的，所以家長千萬不能放縱，遇到這樣的情況要和孩子好好的溝通，排除孩子的負(fù)面情緒，讓孩子從心理上接受上學(xué)這個事情。

初三孩子不去上學(xué)家長怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機(jī)

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為初三的學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。