學(xué)生上課玩手機(jī)，要么是家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)管好孩子，從小讓孩子接觸了手機(jī)，所以現(xiàn)在已經(jīng)上癮了，要么是孩子不想學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，只想著玩，手機(jī)那么好玩，所以孩子自然控制不了自己，我們要能理解，然后好好去跟孩子講道理，并且以身作則。

學(xué)生上課玩手機(jī)的原因

一般情況下是都愛(ài)玩，而且現(xiàn)在不僅學(xué)生愛(ài)玩，大人們也都愛(ài)玩了。隨著社會(huì)潮流的發(fā)展，現(xiàn)在基本上是人人一部手機(jī)，甚至連小學(xué)生都有拿手機(jī)的。我們?cè)诮稚献咧?，總是能看?jiàn)人們邊走邊玩手機(jī)，手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為了人們不可缺少的東西了。

而且現(xiàn)在手機(jī)上面的游戲那么多，連大人都控制不了不玩，更何況是自制力差些的學(xué)生呢？就像王者榮耀這個(gè)游戲，真的是紅了很長(zhǎng)時(shí)間，就像我們上課的時(shí)候，老師在上面講著課，下面的同學(xué)除了前幾排是在好好學(xué)習(xí)，后面的都在玩游戲。

學(xué)生大部分都是處于孩子階段，都喜歡玩游戲，而玩上游戲又陷入之中很難自拔?，F(xiàn)在手機(jī)游戲真的越做越好，各種類(lèi)型都有，無(wú)論畫(huà)面還是情節(jié)都吸引人，大人都被吸引了，更別說(shuō)孩子了。

還有現(xiàn)在手機(jī)功能強(qiáng)大，聊天工具、支付工具、在線(xiàn)視頻等都集合到手機(jī)上可以使用，這樣孩子為了交往或者干其他事情，也都需要用到手機(jī)了，久而久之就離不開(kāi)手機(jī)了。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，證明孩子的自制能力、自覺(jué)性要差一些。所以家長(zhǎng)要讓孩子明白學(xué)習(xí)重要性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給父母學(xué)的，只有學(xué)習(xí)才能有好的前途和命運(yùn)。同時(shí)告訴孩子，玩手機(jī)不學(xué)習(xí)的人生和結(jié)局，讓孩子以此為戒。

孩子上課玩手機(jī)怎么教育

1、增強(qiáng)孩子的自制力。孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)不好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)秀。

2、填充孩子的空閑時(shí)間。孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是空閑時(shí)間也是比較多的，而大部分孩子沉迷手機(jī)都是因?yàn)榭臻e時(shí)間經(jīng)常玩手機(jī)導(dǎo)致的。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)填充孩子的空閑時(shí)間，讓孩子沒(méi)有足夠的時(shí)間去玩手機(jī)，這樣就不會(huì)沉迷。

3、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不能禁止孩子玩手機(jī)，但也不能放縱孩子玩手機(jī)，所以只有約束孩子玩手機(jī)，比如一天或者一周在哪個(gè)時(shí)間段可以玩一會(huì)，其他時(shí)間就不允許玩，而且千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)優(yōu)秀就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩手機(jī)，因?yàn)橛械谝淮尉蜁?huì)有無(wú)數(shù)次。

4、家長(zhǎng)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)。家長(zhǎng)若想要讓孩子上學(xué)不帶手機(jī)，就必須立場(chǎng)堅(jiān)定，不能動(dòng)搖心思。孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)不僅影響視力，而且也會(huì)影響頸椎和學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)必須立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持自己的原則，不能因?yàn)楹⒆雍鷶囆U纏而動(dòng)搖。

上課發(fā)呆走神、小動(dòng)作多是很多孩子都存在的問(wèn)題，這不僅會(huì)影響孩子的成績(jī)，也會(huì)對(duì)老師的教學(xué)產(chǎn)生一定的影響，造成孩子上課走神的原因有很多，如興趣不足、注意力缺陷、壓力過(guò)大等，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子，了解孩子的情緒變化，并對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生上課發(fā)呆是什么原因

1.睡眠問(wèn)題：孩子睡眠不足、質(zhì)量差可能導(dǎo)致上課發(fā)呆。應(yīng)保證孩子充足的睡眠時(shí)間和良好的睡眠質(zhì)量。

2.學(xué)習(xí)興趣和貪玩：缺乏學(xué)習(xí)興趣或沉迷游戲也可能導(dǎo)致孩子上課發(fā)呆。應(yīng)關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛(ài)好。

3.緊張焦慮：部分孩子由于長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時(shí)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大或者家庭氛圍過(guò)于緊張，父母要求過(guò)于嚴(yán)苛，管教孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問(wèn)題。

4.上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時(shí)所聽(tīng)講的內(nèi)容過(guò)于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號(hào)、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機(jī)或者打電子游戲，所以對(duì)老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會(huì)發(fā)生發(fā)呆現(xiàn)象。

孩子上課認(rèn)真聽(tīng)課提高學(xué)習(xí)效率是獲得好成績(jī)的關(guān)鍵，有些孩子上課老打瞌睡沒(méi)精神，學(xué)習(xí)成績(jī)自然下降。孩子上課瞌睡的原因有很多，如作息不規(guī)律，學(xué)習(xí)興趣低下等，家長(zhǎng)平時(shí)要督促孩子，保證孩子的睡眠時(shí)間，同時(shí)想法設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

中學(xué)生上課睡覺(jué)的原因

1.熬夜?，F(xiàn)在有很多人熬夜是常態(tài)，不到12點(diǎn)不睡覺(jué)。在這種情況下，孩子沒(méi)有自制力，父母熬夜孩子也會(huì)跟著熬夜，孩子的晚睡的生物鐘養(yǎng)成以后，再去調(diào)整的話(huà)就比較難。

2.心里有事。當(dāng)孩子心里藏著事的時(shí)候，往往到晚上睡覺(jué)的時(shí)候都不能釋?xiě)?，這就會(huì)造成孩子睡覺(jué)失眠。到第二天上學(xué)的時(shí)候，精神狀態(tài)肯定就不好了。

3.身體素質(zhì)差，缺少鍛煉。有些學(xué)生飲食健康不規(guī)律，也有些學(xué)生居住環(huán)境差，還有些學(xué)生不愛(ài)鍛煉，致使身體素質(zhì)差，體內(nèi)濕氣過(guò)重，這些都容易導(dǎo)致上課犯困。

4.情緒影響睡眠質(zhì)量，情緒影響心情，很多學(xué)生情緒變化大，不能很好地控制情緒，導(dǎo)致晚上失眠，很晚睡不著，自然睡眠質(zhì)量不佳，白天犯困。

有很多孩子到學(xué)校后，并沒(méi)有全心學(xué)習(xí)，反而會(huì)在課堂上發(fā)呆走神，這讓很多家長(zhǎng)很是苦惱。想要孩子改變上課發(fā)呆走神的行為，家長(zhǎng)要觀(guān)察孩子發(fā)呆走神的原因，和孩子好好聊聊，引導(dǎo)孩子改正不良習(xí)慣。

學(xué)生上課發(fā)呆走神是什么原因

1.學(xué)習(xí)成績(jī)不好

上課時(shí)走神，是學(xué)生們最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。有些學(xué)生上課總想著一些事，不認(rèn)真聽(tīng)講，所以上課總是走神，甚至聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話(huà)。而且老師布置的作業(yè)不是那么地明確，一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)也不知道如何去把握，所以在這種情況下，孩子們很容易產(chǎn)生上課走神的現(xiàn)象。

2.注意力不集中

這是造成孩子注意力不集中的主要原因之一，孩子上課注意力不集中的原因很多，比如說(shuō)上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，或者是因?yàn)槭苤車(chē)h(huán)境的影響，或者是自己過(guò)于好動(dòng)，而出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。

高一學(xué)生上課走神，可能是孩子聽(tīng)不懂，思緒就跑偏了，也可能是孩子遇到了什么事情，總之，家長(zhǎng)要能認(rèn)真分析下原因，引導(dǎo)孩子有一個(gè)良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，讓孩子意識(shí)到上課認(rèn)真聽(tīng)的重要性。

高一學(xué)生上課走神是什么原因

一、生理上的原因：

1、孩子身體的好壞對(duì)注意力很關(guān)鍵，他需要充足的營(yíng)養(yǎng)、休息和睡眠來(lái)保證注意力。

（1）健康平衡的飲食最關(guān)鍵：學(xué)習(xí)前不要吃大餐。一飽百不思。

（2）突然攝取很多糖份讓你的血糖突然增高，然后陡然下降會(huì)讓你感到困乏。高糖分食品適合于體育鍛煉，不適合腦力活動(dòng)。貪嘴的話(huà)可以考慮水果和干果。

初中也是學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，但是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，一心只想著玩手機(jī)，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不聽(tīng)，有的孩子甚至為了玩手機(jī)放棄了自己的學(xué)業(yè)，這個(gè)階段正處于叛逆期，家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，一定要注意方式方法。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)老玩手機(jī)怎么辦

能夠與孩子平等對(duì)話(huà)。家長(zhǎng)不要發(fā)現(xiàn)孩子只顧玩手機(jī)后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問(wèn)題，要注意先平穩(wěn)自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個(gè)青春期發(fā)展階段，要有耐心的與他們進(jìn)行對(duì)話(huà)，了解他們的想法，循序漸進(jìn)地告訴他們玩手機(jī)的危害性。

經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果經(jīng)常待在一個(gè)環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，人們難免會(huì)產(chǎn)生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經(jīng)常讓他們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，他們便會(huì)覺(jué)得這很無(wú)聊，這時(shí)父母?jìng)兛梢钥紤]換個(gè)地方讓孩子寫(xiě)作業(yè)，比如父母?jìng)兛梢詭Ш⒆尤D書(shū)館、公園等地方，如此孩子就會(huì)產(chǎn)生新鮮感，學(xué)習(xí)效率則會(huì)更高。

生活中不把電子產(chǎn)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤，只要孩子不聽(tīng)話(huà)、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給孩子玩，作為吃飯或聽(tīng)話(huà)的交換條件。經(jīng)常這樣，一旦孩子想玩了，就會(huì)鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時(shí)候，估計(jì)很多家長(zhǎng)都沒(méi)折了，一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。所以，建議把握好開(kāi)始的這個(gè)關(guān)，不要讓孩子養(yǎng)成這種不良習(xí)慣。

父母不能從內(nèi)心盲目地排斥手機(jī)。孩子之所以愛(ài)玩手機(jī)，不是孩子離不開(kāi)手機(jī)，而是手機(jī)對(duì)孩子有用，有了這樣的認(rèn)識(shí)之后，我們就能客觀(guān)、冷靜地對(duì)待手機(jī)了。當(dāng)孩子知道父母是愿意讓他玩手機(jī)時(shí)，孩子玩手機(jī)的行為就會(huì)有所節(jié)制；反之，當(dāng)孩子知道父母不愿意讓他玩手機(jī)時(shí)，孩子玩手機(jī)的行為就會(huì)變本加厲。