當(dāng)學(xué)生進(jìn)入初中三年級(jí)，也就是進(jìn)入了很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槌踔腥昙?jí)的學(xué)生會(huì)分流，這就意味著學(xué)生要努力再努力的學(xué)習(xí)了，但是，初三的學(xué)生壓力也很大，有很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那么，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)初三的學(xué)生呢？

初三學(xué)生不想讀書怎么開導(dǎo)

1、找出初三孩子厭學(xué)的原因。根據(jù)初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)的原因，制定相應(yīng)的厭學(xué)對策。如：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計(jì)劃。

幫助初三學(xué)生按計(jì)劃去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可。而作為家長的你，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習(xí)中不但能提升自身的教育知識(shí)，還能與孩子有良好的親子關(guān)系，讓家庭更加和諧。

2、幫助初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長也跟著著急，這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。

初升高是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多初三學(xué)生家長可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中，甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計(jì)劃好了，但是我建議大家還是要有一個(gè)自己的想法，為自己樹立一個(gè)明確的目標(biāo)才可以，再加上正確的引導(dǎo)，初三學(xué)生才會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力，才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初中階段的學(xué)習(xí)不能過于放松，初三孩子不想去學(xué)校學(xué)習(xí)，應(yīng)該是有原因的，家長不可沒有弄清楚原因就說孩子的不是，其實(shí)及時(shí)開導(dǎo)才最重要。

初三學(xué)生不想去上學(xué)怎么開導(dǎo)

1、孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、家長要告誡初三孩子多想想那些勤奮學(xué)習(xí)的人，獲得成功以后愛人稱贊、愛人尊敬時(shí)的感覺，想想那些通過讀書找到好工作，享受好待遇的感覺。幫助孩子查找厭學(xué)的原因，冷靜思考怎樣消除厭學(xué)。

3、家里營造一個(gè)支持性的積極學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。避免過度批評或懲罰，而是在孩子表現(xiàn)出努力或進(jìn)步時(shí)提供建設(shè)性的反饋和表揚(yáng)。鼓勵(lì)孩子設(shè)定切合實(shí)際的目標(biāo)，并慶祝孩子一路上取得的成就。

4、和孩子坦誠地交流他們的想法和感受。為他們創(chuàng)造一個(gè)安全和開放的空間來表達(dá)他們的擔(dān)憂或挑戰(zhàn)，并以同理心和理解的態(tài)度傾聽孩子的意見。提供家長的支持和指導(dǎo)，并提醒孩子在這段旅程中他們并不孤單。

不想讀書是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中，都會(huì)產(chǎn)生的厭學(xué)心理，但為了孩子的將來，家長一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ喽嚅_導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣，從而慢慢打消他們這種念頭。

小學(xué)生不想讀書了怎么開導(dǎo)

1、詢問孩子不想上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來鋪的路。所以每當(dāng)父母聽到孩子說不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說便開始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問題。

2、積極的溝通和交流。對于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。適當(dāng)?shù)慕o予言語上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔，而且不能讓孩子沒有辦法尋求家人的理解和支持。

3、引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。家長必須引導(dǎo)孩子，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，這是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。家長可以和孩子聊天，了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道孩子的內(nèi)心想法，如果孩子有厭學(xué)的情緒，可以給孩子講一講人生的道理，讓孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，要讓孩子為了理想去奮斗。

初中學(xué)生出現(xiàn)不想讀書的情況，這是非常常見的情況，很多孩子在上小學(xué)的時(shí)候成績還是不錯(cuò)的，直到升入初中之后成績開始下滑，而且不管采取什么方法成績就是無法提升，久而久之孩子就是去了信心，變得不想讀書了。

初中學(xué)生不想讀書怎么開導(dǎo)

1、家長以身作則。家長除了要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，其實(shí)自己也應(yīng)該做到以身作則，如果家長對于學(xué)習(xí)不夠重視，那么孩子也就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是一件非常重要的事情，所以家長平時(shí)在家也應(yīng)該保持好學(xué)的習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，制造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

2、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。例如，對于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

3、親情的陪伴，與孩子做朋友，了解孩子的真實(shí)想法。只有真正了解的孩子的心里才能對癥下藥。作為家長有沒有關(guān)心到小孩，有沒有了解到小孩的內(nèi)心世界，有沒有愛小孩。如果沒有了解小孩的內(nèi)心世界，沒有去愛小孩。那么接下來就學(xué)會(huì)去了解小孩的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)去愛小孩。

4、潛移默化，孩子們之所以不懂事，就是因?yàn)橐姷降挠龅降奶伲l(fā)育也不完全，因此很多事情思考的太簡單，很多事情并不明白。帶孩子了解一下社會(huì)，知道一些社會(huì)上的事情，并沒有太多的壞處。用交談和觀察的方法獲知其不想讀書的真實(shí)想法，孩子大了靠強(qiáng)制的方法已經(jīng)行不通了。

初三女生不想讀書了，家長要能好好去開導(dǎo)孩子，可能是孩子最近學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，不知道該怎么應(yīng)對學(xué)習(xí)，面對這種情況，家長要在孩子身邊陪伴著她，不要讓她氣餒，要多去鼓勵(lì)和支持她，給孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的信心。

初三女生不想讀書了怎么開導(dǎo)

1、家長反省自己的錯(cuò)誤。反省錯(cuò)誤，找到自己作為孩子的家長有哪些地方做的不夠好。然后找個(gè)合適的時(shí)間，主動(dòng)給孩子道歉。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，作為孩子，她們也有自己的想法，每個(gè)人判斷對錯(cuò)的角度都是不一樣的，所以主動(dòng)道歉。

2、營造良好的家庭氛圍。要讓初三女生感到家庭的溫暖，感受到家庭成員之間的和睦融洽，讓孩子感受到父母親之間的互敬互愛，而不僅僅是父母愛孩子。讓孩子感到父母很民主，可以與父母平等對話，商量事情。父母雙方對孩子的教育觀點(diǎn)、教育行為要保持一致。

3、家長要用正確的教育方法和孩子交流溝通，多站在孩子的角度去思考問題，面對孩子厭學(xué)的問題，不要打罵責(zé)怪孩子，要嘗試著去理解和教育孩子應(yīng)該如何去改變厭學(xué)的情況，對于孩子的厭學(xué)情緒上家長知道孩子真正厭學(xué)的原因，從而幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

對于厭學(xué)的孩子，家長應(yīng)該學(xué)著多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，不要總是強(qiáng)迫式讓孩子一味地去學(xué)習(xí)，要適當(dāng)?shù)刈尯⒆釉趯W(xué)習(xí)上有一定的自由，不要逼迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣反而對孩子提高學(xué)習(xí)興趣上作用不大。

初三是孩子中考前的重要一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將對中考成績產(chǎn)生重要影響。有些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)成績上不去，自信心受打擊，厭學(xué)的現(xiàn)象，此時(shí)，家長一定要多關(guān)心孩子，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子初三成績差不想讀書了怎么辦

了解原因。初三學(xué)生不愿意上學(xué)的話，家長可以和孩子溝通一下，及時(shí)了解孩子厭學(xué)的原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學(xué)的困擾。如果發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差導(dǎo)致的厭學(xué)，家長可以提前給孩子做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的，家長在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助初三孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以改善他們不愿意上學(xué)的現(xiàn)象。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。初三學(xué)生不愿因上學(xué)，家長可以對于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對于初三厭學(xué)的孩子來說，家長要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)著名的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

初三是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期中考在即，孩子承受的學(xué)習(xí)和競爭壓力是非常大的，一些孩子因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

初三學(xué)生不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過大、人際關(guān)系問題、家庭問題等。只有了解原因，才能有針對性地解決問題。

溝通交流：與孩子進(jìn)行深入的溝通交流，聽取他們的想法和感受，給予關(guān)心和支持。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

建立良好的家庭氛圍：家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，家長應(yīng)該盡量營造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。