很多孩子初二學(xué)習(xí)成績(jī)不好，馬上初三了，還是不知道學(xué)習(xí)，“管不住了”，說(shuō)他也不聽(tīng)，看看孩子的現(xiàn)狀，考上高中幾乎是不可能的。家長(zhǎng)不免就想找其他出路幫助孩子，下面說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題。

初中讀書(shū)不好的孩子以后怎么辦

1、奮力一搏，全力準(zhǔn)備中考不留遺憾。初中階段學(xué)習(xí)的知識(shí)并沒(méi)有特別復(fù)雜，孩子只要能夠靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管多晚總是有機(jī)會(huì)把成績(jī)提上來(lái)的。當(dāng)然，這也需要孩子自己能認(rèn)識(shí)到中考的重要性，孩子自己拿不出自驅(qū)力來(lái)，不管做什么都沒(méi)有用。

家長(zhǎng)需要認(rèn)真與孩子溝通、談心，跟孩子分析學(xué)習(xí)的利弊。交流過(guò)程中，一定要讓孩子意識(shí)到這與自己的未來(lái)息息相關(guān)，切忌反復(fù)表達(dá)“自己有多么辛苦”，叛逆期的孩子很容易就覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了別人而學(xué)的，讓溝通適得其反。

2、送孩子去民辦高中與國(guó)際學(xué)校。對(duì)于家境相對(duì)比較優(yōu)渥，哪怕孩子考不上高中，也想為他提供正常高中教育的家庭來(lái)說(shuō)，民辦高中與國(guó)際學(xué)校也是一種選擇。不論民辦高中的花銷(xiāo)如何，單從教學(xué)質(zhì)量的角度考慮，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校就存在一定差距。國(guó)內(nèi)的教學(xué)資源與師資力量普遍都是向公辦學(xué)校傾斜，家長(zhǎng)在把孩子送去前一定要仔細(xì)考察學(xué)校的教學(xué)水平。

3、讓孩子選擇職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校專(zhuān)為就業(yè)而存在，培養(yǎng)的是擁有專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)人才，在目前國(guó)內(nèi)就業(yè)形式堪憂(yōu)的情況下，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生憑借豐富的勞動(dòng)技能與提前積累的工作經(jīng)驗(yàn)在人才市場(chǎng)上具有一定優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)階段最主要的任務(wù)，然而很多孩子厭學(xué)，提起學(xué)習(xí)就頭疼，一些家長(zhǎng)心疼孩子，就此讓孩子輟學(xué)，這是非常不正確的行為，孩子學(xué)習(xí)知識(shí)提高自己是非常有必要的，家長(zhǎng)面對(duì)孩子厭學(xué)要進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

讀書(shū)不好的孩子以后怎么辦

有的學(xué)生貪玩，把學(xué)習(xí)放在了第二位，這時(shí)，家長(zhǎng)一味心疼孩子，愛(ài)學(xué)不學(xué)，總依著孩子，那么，這個(gè)孩子只能是班里的后幾名。

孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)不該放棄，而是做家長(zhǎng)的應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路去幫助孩子，首先要學(xué)會(huì)了解自己的孩子，這樣才能對(duì)自己的孩子因材施教。

讀書(shū)差的孩子可以通過(guò)以下方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有的孩子其實(shí)很聰明，但是沒(méi)有用到正地方，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，孩子總是不愛(ài)學(xué)，其實(shí)不是孩子不會(huì)，孩子是沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思，漸漸的就會(huì)導(dǎo)致孩子讀書(shū)不好。

讀書(shū)不好的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)，把老師即將講解的知識(shí)點(diǎn)提前梳理一遍，這樣做就能避免聽(tīng)不懂老師所講內(nèi)容的問(wèn)題。當(dāng)然，家長(zhǎng)還是要提醒孩子必須在保證聽(tīng)課的前提下記筆記，這樣做就能避免孩子因?yàn)橛浌P記而耽誤聽(tīng)課的問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)需要了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，通過(guò)觀察和與孩子交流，了解他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，然后根據(jù)需要調(diào)整教育方法。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)在大多數(shù)父母下班回到家之后，最習(xí)慣性的動(dòng)作就是躺在床上玩手機(jī)，而導(dǎo)致孩子時(shí)常被手機(jī)吸引。所以家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，最重要的不是時(shí)刻監(jiān)督孩子，而是營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以在一旁專(zhuān)心忙自己的工作，引導(dǎo)孩子沉浸于學(xué)習(xí)當(dāng)中。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是學(xué)習(xí)壓力比較大的階段，這個(gè)時(shí)期，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)、不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)傾聽(tīng)和理解孩子，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中生孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

傾聽(tīng)和理解：與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)他們的想法和感受，嘗試?yán)斫馑麄優(yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)。給予他們表達(dá)感受的空間，讓他們感到被尊重和被理解。

探索原因：一起探討不想上學(xué)的原因。了解學(xué)生是否遇到學(xué)業(yè)困難、人際關(guān)系問(wèn)題或?qū)δ承┛颇炕蚧顒?dòng)缺乏興趣。找出問(wèn)題所在，可以幫助制定解決方案。

培養(yǎng)興趣：通過(guò)發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好，讓他們找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。可以鼓勵(lì)孩子參加一些有趣的課外活動(dòng)或者社團(tuán)組織，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)。

建立目標(biāo)：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。

孩子在上學(xué)期間，會(huì)遇到各種各樣的考試，因?yàn)榭荚囀菣z驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的重要途徑。然而生活中，很多家長(zhǎng)和孩子過(guò)度在意考試成績(jī)，導(dǎo)致孩子在考試前過(guò)度緊張焦慮，出現(xiàn)考試發(fā)揮失常的現(xiàn)象。

孩子考得不好的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜與理解。首先，作為家長(zhǎng)，我們要明白孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量他們價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要保持冷靜和理解，不要過(guò)分焦慮和責(zé)備孩子。相反，我們應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所在，并一起制定解決方案。

分析考試結(jié)果的原因。和孩子一起分析考試結(jié)果的原因，幫助孩子找到自己的不足之處，并提供相應(yīng)的幫助。例如，如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不夠好，我們可以幫助他們找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并提供幫助和指導(dǎo)。

與孩子進(jìn)行有效溝通。有效的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。當(dāng)孩子考試成績(jī)差時(shí)，我們應(yīng)該與他們進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話(huà)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難和問(wèn)題。通過(guò)傾聽(tīng)他們的心聲，我們可以更好地理解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，從而提供更有針對(duì)性的幫助。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的重要手段。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，我們可以幫助他們制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等。

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)時(shí)期的孩子內(nèi)心也承受著比較大的壓力，一些孩子因?yàn)閴毫^(guò)大等原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)為孩子緩解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初中孩子不上學(xué)怎么辦最好的方法

耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

減輕孩子的壓力。初中孩子厭學(xué)癥的最佳治療方法就是減輕孩子的壓力，如果家長(zhǎng)給孩子的壓力太大，導(dǎo)致孩子缺少業(yè)余時(shí)間和興趣愛(ài)好，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要反思自己，不要給孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

生活中，很多家長(zhǎng)教育孩子時(shí)會(huì)說(shuō)，不好好學(xué)習(xí)，以后一點(diǎn)出路也沒(méi)有，這句話(huà)雖然不中聽(tīng)，但還是具有一定道理的，一些孩子在初中時(shí)期不好好學(xué)習(xí)，中考落榜后，陷入迷茫狀態(tài)，不知道該如何選擇出路。

孩子成績(jī)不好初中畢業(yè)怎么辦

對(duì)于成績(jī)不好的初中學(xué)生，畢業(yè)后選擇職業(yè)道路至關(guān)重要。首先，他們可以選擇就業(yè)，例如在服務(wù)業(yè)、銷(xiāo)售業(yè)等領(lǐng)域?qū)ふ夜ぷ鳌?/p>

其次，可以考慮通過(guò)技術(shù)、職業(yè)培訓(xùn)等方式提升自己的技能素質(zhì)，以便在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。

另外，也可以花大價(jià)錢(qián)進(jìn)入私立高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，優(yōu)點(diǎn)是能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，不足是花費(fèi)太高，效果不好。

最后，如果有經(jīng)濟(jì)條件，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，例如選擇去讀職業(yè)高中、技術(shù)學(xué)院等專(zhuān)業(yè)課程來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。每個(gè)人的情況不同，需要綜合考慮自身?xiàng)l件和未來(lái)發(fā)展方向，做最符合自己發(fā)展規(guī)劃的選擇。