一年級(jí)是孩子的過(guò)渡階段，也可以說(shuō)是剛開(kāi)始探索這個(gè)世界的奧秘，對(duì)很多東西都非常感興趣，可以說(shuō)是一個(gè)活脫脫的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，科普類(lèi)的書(shū)可以解決很多孩子的疑問(wèn)。

一年級(jí)必看10本科普書(shū)

一、《探索生命》

二、《不該存在的技術(shù)》

三、《上帝擲篩子嗎》

四、《被禁止的科學(xué)》

五、《果殼中的宇宙》

六、《從一到無(wú)窮大》

七、《時(shí)間簡(jiǎn)史》

八、《魔鬼出沒(méi)的世界》

九、《天體運(yùn)行論》

十、《不該存在的文物》

孩子越來(lái)越喜歡讀科普書(shū)，該怎樣為他選擇呢

1、相對(duì)于年齡較小，還沒(méi)有上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間段的孩子還處于適合閱讀圖畫(huà)書(shū)的黃金期。此時(shí)可以看看“第一次發(fā)現(xiàn)”系列、“小牛頓科學(xué)館”系列、“HOW&WHY”系列等，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)的內(nèi)容相對(duì)而言更為淺顯，畫(huà)面清晰、直觀，符合這個(gè)年齡段的孩子對(duì)色彩和外形都比較敏感的特點(diǎn)。

“第一次發(fā)現(xiàn)”系列還可以讓孩子動(dòng)手參與，迎合了孩子愛(ài)動(dòng)好擺弄的天性。其中的故事情節(jié)也簡(jiǎn)單，而且常常能給他們帶來(lái)不同的驚喜，不論是驚喜的發(fā)現(xiàn)亦或是發(fā)現(xiàn)的驚喜，無(wú)疑都是科普書(shū)不同于其他書(shū)籍的特質(zhì)之一。

北京科學(xué)技術(shù)出版社引進(jìn)了一套“日本精選科學(xué)繪本”系列，其中的《地鐵開(kāi)工了》《火車(chē)出發(fā)了》《飛機(jī)起飛了》《大壩建成了》兼具童趣感和科學(xué)性，是非常不錯(cuò)的科學(xué)啟蒙素材。

2、當(dāng)孩子年齡再大一點(diǎn)，他需要的科普書(shū)又變得不一樣。大多數(shù)孩子是七八歲才開(kāi)始對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，因?yàn)榈搅诵W(xué)二三年紀(jì)，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)設(shè)了科學(xué)課程，也會(huì)組織豐富多彩的課外活動(dòng)，比如航模、海模、機(jī)器人、手工制作等，這些都有助于提高孩子的科學(xué)興趣。

相對(duì)應(yīng)的科普書(shū)就像“可怕的科學(xué)”之歷史故事、《博物》雜志、“閱讀123”系列的《蟲(chóng)來(lái)沒(méi)看過(guò)》等就比較容易對(duì)孩子的胃口。其中不僅有好玩的故事，還在故事中串起各種科學(xué)知識(shí)，這樣讀下去既沒(méi)有閱讀障礙，而且印象非常深刻。

但是平心而論，當(dāng)下科普類(lèi)書(shū)籍雖然種類(lèi)繁多，但真正優(yōu)秀的卻沒(méi)幾個(gè)，還需要精挑細(xì)選?！笆f(wàn)個(gè)為什么”系列名頭很響，但版本太多，難辨良莠，而且最近也已經(jīng)呈現(xiàn)出跟不上時(shí)代進(jìn)步的頹勢(shì)。另外還有一些打著科普書(shū)的幌子，卻充滿教化意味，講著不符合常識(shí)的錯(cuò)誤，選擇時(shí)也要小心。

比如小時(shí)候?qū)W過(guò)的寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，還有像螞蟻與蟬的故事，往往忽略動(dòng)物的習(xí)性，而強(qiáng)加給螞蟻勤勞蟬蟲(chóng)懶惰的特征，這對(duì)孩子走近科學(xué)了解世界實(shí)際上并沒(méi)有什么益處。

總而言之，當(dāng)家長(zhǎng)在給孩子選擇科普書(shū)時(shí)，最好選擇權(quán)威出版社出版的、有知名專(zhuān)家學(xué)者把關(guān)的書(shū)籍。雖然價(jià)格相對(duì)貴一點(diǎn)，但卻能讓孩子真正的學(xué)到知識(shí)、走近科學(xué)。

一年級(jí)適合看書(shū)什么特點(diǎn)的書(shū)

主要是帶拼音，然后每篇文章不需要太長(zhǎng)，最好配上插圖的故事。

一年級(jí)小朋友主要是學(xué)習(xí)拼音，用帶拼音的書(shū)可以鍛煉他們的拼讀能力，每篇故事不太長(zhǎng)可以鍛煉他們的專(zhuān)注和注意力。讀完后，可以讓他們看著插圖復(fù)述一遍故事。

主要選擇的題材應(yīng)該是童話寓言類(lèi)，讓他們好理解的同時(shí)又能學(xué)到知識(shí)。