有句名言說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，通過(guò)閱讀可以讓孩子了解大千世界的美好，也能學(xué)到很多的知識(shí)。適合兒童閱讀的，是各類(lèi)各樣好玩好看的繪本

你為什么不開(kāi)花繪本解析

《你為什么不開(kāi)花》從書(shū)名和封面的巧妙設(shè)計(jì)就已經(jīng)讓讀者產(chǎn)生了很大的興趣和好奇，即使在書(shū)店，這是一本塑封看不到內(nèi)文的繪本，都會(huì)引發(fā)購(gòu)買(mǎi)欲，去書(shū)中探尋這個(gè)疑問(wèn)。上帝視角的畫(huà)面敘事，全能地展現(xiàn)了兩條線(xiàn)索，地面上小熊的花園，地下小兔子的窩。

翻開(kāi)扉頁(yè)，盛開(kāi)這滿(mǎn)園的玫瑰，但仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其中長(zhǎng)著一株不一樣的小苗。故事是第一人稱(chēng)講述，代入感更強(qiáng)。小熊發(fā)現(xiàn)了園子里長(zhǎng)了一株不太一樣的花苗。于是，他澆水、清理落葉、補(bǔ)充光照、喂它喝茶、為它撐傘、跟它說(shuō)晚安，甚至還教它如何開(kāi)花……

地下小兔子的部分則完全是無(wú)字書(shū)的形式，沒(méi)有文字講述，完全是圖畫(huà)敘事，小兔子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的大家伙，然后它扯、它舔，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西味道很不錯(cuò)，于是呼朋喚友來(lái)一起分享美味，開(kāi)始了地下的狂歡，畫(huà)面細(xì)節(jié)很耐看，有很多有趣的細(xì)節(jié)。

最后小熊為了探究為什么不開(kāi)花，用力拔起來(lái)這株植物，讓地面和地下的兩條敘事線(xiàn)索聯(lián)通起來(lái)，故事到了高潮?！艾F(xiàn)在我知道它為什么不開(kāi)花了！我犯了一個(gè)多么大的錯(cuò)誤??！“

讀到著，按常規(guī)的思維，大部分人可能會(huì)認(rèn)為，小熊可能發(fā)現(xiàn)這不是一株花，而是一個(gè)胡蘿卜。但作者最高明之處，確實(shí)在翻頁(yè)后，在故事的結(jié)尾設(shè)計(jì)了一個(gè)大的反轉(zhuǎn)。

你們猜這個(gè)反轉(zhuǎn)會(huì)是什么？絕對(duì)讓你意想不到，這里我不想劇透，把這份閱讀的驚喜留給你和孩子一起去探尋吧。

小熊照顧這株植物的過(guò)程，是不是很像每一位父母，這本繪本帶來(lái)的驚喜和反思特別耐人尋味。

《你為什么不開(kāi)花》怎么陪孩子讀

繪本中描繪著地上地下，兩個(gè)世界，兩個(gè)故事。以培養(yǎng)孩子的綜合思維能力，讓孩子意識(shí)到看到的不等于真實(shí)，要保持探索的好奇心。

親子閱讀時(shí)，可以一起討論小熊是怎么照顧它種的花的？數(shù)數(shù)有多少只兔子，它們?cè)趺闯缘胶}卜的？

繪本拓展：探討在地上開(kāi)花、地下結(jié)果的植物還有哪些？父母和孩子可以分配小熊、小兔子和蘿卜三個(gè)不同角色，演繹故事情節(jié)，并輪流交換角色，讓幼兒體驗(yàn)不同身份，看待事實(shí)的角度。

從《你為什么不開(kāi)花》里學(xué)到了什么

《你為什么不開(kāi)花》是一本讓人感到溫馨和感動(dòng)的繪本。這本繪本講述了一只小花的成長(zhǎng)歷程，它一直沒(méi)有開(kāi)花，而其他的花卻已經(jīng)開(kāi)花了。小花感到非常難過(guò)和失落，但是它不放棄，繼續(xù)努力地成長(zhǎng)。最終，小花終于開(kāi)花了，變得非常美麗。

這本繪本寓意深刻，讓人們明白了堅(jiān)持不懈的重要性。不論何時(shí)何地，只要我們不放棄，持之以恒地努力，就一定能夠取得成功。此外，繪本的插畫(huà)非常優(yōu)美，場(chǎng)景的渲染和色彩的運(yùn)用都非常到位，讓人們感到非常舒適和愉悅。

總的來(lái)說(shuō)，這本繪本適合所有年齡階段的人閱讀。它不僅可以啟發(fā)孩子們的毅力和勇氣，也可以讓大人們重新認(rèn)識(shí)生活中的各種問(wèn)題，從而更好地面對(duì)生活。