《青銅葵花》一面世就受到了許多孩子和成人的喜愛(ài)和好評(píng)，出版后多次獲獎(jiǎng)，入選十大好書獎(jiǎng)、臺(tái)灣“好書大家讀”年度長(zhǎng)篇小說(shuō)類創(chuàng)作最佳獎(jiǎng)等，因?yàn)樽髌贩浅Ｄ芤l(fā)讀者的思考。

青銅葵花的道理和感悟

故事的主人公葵花是一個(gè)乖巧的小女孩，但是她很不幸，在意外失去了爸爸之后，被家境困哪的青銅家收養(yǎng)。青銅是個(gè)啞巴，但他非常懂事，為了讓葵花可以讀書上學(xué)，他因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件困難放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，并負(fù)擔(dān)起了男子漢的重任。

用自己的努力來(lái)幫助葵花更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)和幸福的生活。葵花也懂得這種情誼，抽空教青銅讀書寫字，并十分勤儉刻苦。在葵花12歲那年，她回到了自己的城市，給青銅留下來(lái)無(wú)盡的想念。

在生活中，只有讓我們經(jīng)歷多一點(diǎn)的苦難，才能讓我們知道生活的不易，才能讓我們獲得成功。

青銅葵花里頑皮的孩子是誰(shuí)

嘎魚是一個(gè)頑皮的孩子，家里靠養(yǎng)鴨子賣鴨蛋為生，嘎魚家是大麥地最有錢的人家。嘎魚故意指使鴨子吃掉青銅家留著賣錢的茨菰，體現(xiàn)了孩子的頑皮本性。

在葵花即將被接回城里時(shí)，他卻幫助葵花和青銅躲起來(lái)，體現(xiàn)了他的善良和友愛(ài)。嘎魚的視角展現(xiàn)了兒童真誠(chéng)的情感，反映出那個(gè)時(shí)代獨(dú)特的精神和現(xiàn)實(shí)生活，即使有很多負(fù)面的情感，但經(jīng)過(guò)兒童視角的凈化，便轉(zhuǎn)化為了美好和詩(shī)意，使小說(shuō)更加充滿感染力。

青銅葵花有后記嗎

是有的。在《青銅葵花》的后記《美麗的痛苦》中，曹文軒這樣寫道：“人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)下去。我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度?！?/p>

曹文軒借《青銅葵花》傳達(dá)出了自己的教育理念：無(wú)論面對(duì)多大的不幸都應(yīng)堅(jiān)守做人的尊嚴(yán)，每個(gè)人在災(zāi)難降臨時(shí)應(yīng)勇敢地挑戰(zhàn)并主宰自己的命運(yùn)。

正視苦難，不逃避不妥協(xié)，它是兒童成長(zhǎng)必不可少的磨練，這也正是曹文軒筆下對(duì)于苦難和困境的文學(xué)描寫對(duì)兒童成長(zhǎng)的鏡鑒意義。