化學(xué)雖然說(shuō)不難，但是我認(rèn)為一定要補(bǔ)課，要知道初三的時(shí)候每一科都很緊張，如果這科比較簡(jiǎn)單，那么就更應(yīng)該把時(shí)間留給別的科，如果這科弄會(huì)了就可以把時(shí)間留給其他科，學(xué)習(xí)一遍肯定會(huì)有幫助的。

九年級(jí)化學(xué)需要補(bǔ)課嗎

初中生有沒(méi)有必要補(bǔ)化學(xué)，要看這個(gè)初中生對(duì)化學(xué)有沒(méi)有求知欲望，如果求知欲望強(qiáng)烈，想要提高，完全有必要補(bǔ)。如果孩子對(duì)化學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣，又非常抵觸補(bǔ)課，只是家長(zhǎng)看到“別人家的孩子”因?yàn)檠a(bǔ)課成績(jī)優(yōu)秀去跟風(fēng)，那就沒(méi)有必要了。一定要明確補(bǔ)課的目的，不是你補(bǔ)課了，成績(jī)就立竿見影提高了，自身的努力是關(guān)鍵。

初三化學(xué)怎么提高成績(jī)

1、掌握基礎(chǔ)

初中化學(xué)是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；另一方面使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生如果能在化學(xué)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，就會(huì)形成較強(qiáng)的求知欲，就能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的途徑有很多，化學(xué)學(xué)科有很多其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢(shì)，譬如讓學(xué)生積極參加興趣小組，給學(xué)生更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)探究，并讓其體驗(yàn)到成功的愉悅。

3、聽好每堂課

聽課是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難。

4、最基本的化學(xué)語(yǔ)言要掌握熟練

大部分都是需要記憶，像元素符號(hào)、分子式、化學(xué)反應(yīng)式、金屬活動(dòng)順序表，元素周期表等。初中生記憶力很強(qiáng)，基本知識(shí)掌握牢固了，上升到理論就好學(xué)了。

化學(xué)一對(duì)一有必要嗎

如果課堂上能夠弄懂，理解透徹，回家復(fù)習(xí)完成作業(yè)，輔導(dǎo)班或者一對(duì)一都沒(méi)有必要上。

如果孩子對(duì)化學(xué)不感興趣，上課不用心聽講，作業(yè)不能獨(dú)立完成，就是上輔導(dǎo)班或者一對(duì)一都沒(méi)有作用。當(dāng)然，如果孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)了，還不能完全理解，那上一對(duì)一好些。

因?yàn)閰⒓右粚?duì)一輔導(dǎo)是一種高效的教學(xué)模式。在一對(duì)一教學(xué)中，老師能面對(duì)面了解孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)疏漏點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等信息，授課思路會(huì)更清晰，可以更大程度地挖掘孩子學(xué)習(xí)潛能，更大限度地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到高效率的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)老師的精力全部用在一個(gè)人身上能更好地為孩子制定適合的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，習(xí)題講解也會(huì)更認(rèn)真些。一對(duì)一補(bǔ)課的針對(duì)性強(qiáng)，孩子成績(jī)提高很快。

化學(xué)怎么提高成績(jī)

1、學(xué)會(huì)理解

化學(xué)主要首先理解原理，然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、化學(xué)方程式，勤動(dòng)手勤記憶，再結(jié)合一些典型習(xí)題，強(qiáng)化理解和記憶，然后注意知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比、歸納和整理。其實(shí)題目都是挺有共性的，抓住方程式和各種計(jì)算公式，記住各種物質(zhì)的性質(zhì)。

2、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)認(rèn)真做好每一次分組實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。

3、多做題、多看題

在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的情況下，結(jié)合平時(shí)的學(xué)校作業(yè)和復(fù)習(xí)卷，多做基礎(chǔ)題進(jìn)行知識(shí)鞏固，養(yǎng)成謹(jǐn)慎小心的做題習(xí)慣，多得一分是一分，或許這一兩分就是決定你能否考進(jìn)高中的救命稻草！決不允許馬虎。

化學(xué)學(xué)好的方法和技巧

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉。抓住課堂，課堂往往是老師會(huì)把難點(diǎn)，易混點(diǎn)講出來(lái)，在老師未講之前，一定要做好預(yù)習(xí)。由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。

2、練習(xí)必不可少

練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過(guò)程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。

3、準(zhǔn)備錯(cuò)題本

做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑，所以，對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來(lái)。記錄時(shí)，應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路，不要簡(jiǎn)單寫上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。

4、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)

重實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以實(shí)驗(yàn)也是占了相當(dāng)比重，有些實(shí)驗(yàn)器材的使用方法要懂。化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手等能力，還能加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，所以必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

平時(shí)做實(shí)驗(yàn)，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達(dá)到“知其然，也知其所以然”的目的。