孩子的脾氣很是暴躁，有時(shí)還會(huì)打人，家長(zhǎng)應(yīng)該要引起重視，不能讓孩子一直這樣下去，孩子會(huì)形成習(xí)慣，不利于孩子健康成長(zhǎng)，還會(huì)影響孩子的人際關(guān)系，別人都不愿意與孩子玩，孩子脾氣暴躁愛(ài)打人怎么辦？下面是我為大家整理的一些方法。

孩子脾氣暴躁愛(ài)打人怎么辦

1、家長(zhǎng)要引起重視

通常大人都會(huì)任性、發(fā)怒，何況是小孩。小孩作為快速成長(zhǎng)的生命個(gè)體，發(fā)怒可以看作其成長(zhǎng)中的一部分。但是如果說(shuō)自己的小孩不僅“容易發(fā)怒”，而且“一發(fā)脾氣就愛(ài)打人”，這就應(yīng)該重視并加強(qiáng)教育引導(dǎo)了，因?yàn)檫@已經(jīng)不單單是產(chǎn)生不良的情緒，而且孩子在這種情緒的支配下，已經(jīng)習(xí)慣性地做出攻擊性的不良行為！這顯然不利于孩子和健康成長(zhǎng)，更不利于孩子構(gòu)建與他人、與外界的合諧關(guān)系！

2、接受孩子的情緒，并幫助孩子學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的情緒和意愿

無(wú)論孩子何種原因發(fā)怒，作為父母，要及時(shí)體察到孩子這種不良的情緒是強(qiáng)烈而真實(shí)的，孩子不僅真實(shí)地受到這種不良情緒的困擾，而且先于他人和外界受到其傷害！父母也應(yīng)該同時(shí)認(rèn)識(shí)到，發(fā)怒和打人，都是對(duì)自己和他人的傷害，父母有責(zé)任引導(dǎo)和幫助孩子學(xué)會(huì)用更適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒或?qū)崿F(xiàn)意愿！

2歲的孩子脾氣暴躁愛(ài)打人，很多時(shí)候家長(zhǎng)都沒(méi)有注意到孩子的脾氣都是大人的教育不當(dāng)導(dǎo)致的。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)使用了錯(cuò)誤的方式，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成愛(ài)發(fā)脾氣的習(xí)慣，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子及時(shí)改正過(guò)來(lái)。

2歲的孩子脾氣暴躁愛(ài)打人怎么辦

如果孩子喜歡對(duì)自己的親人動(dòng)手，那么寶爸寶媽們要耐心溫柔的教導(dǎo)，幫孩子提高表達(dá)能力，讓他盡量能自己說(shuō)出來(lái)。當(dāng)孩子發(fā)脾氣摔東西的時(shí)候，媽媽可不能慣著孩子，不如耐心指出來(lái)孩子的錯(cuò)誤，然后耐心示范正確做法。了解孩子出現(xiàn)這種情況的原因，幫助孩子解決問(wèn)題。

這個(gè)時(shí)期的孩子打人，一般來(lái)說(shuō)，可能是由于孩子需求沒(méi)有得到滿足，拒絕別人動(dòng)自己的東西，或者是想引起被打之人的注意等等。

因此，我們首先要做的，應(yīng)該是想辦法讓孩子說(shuō)出打人的原因，這樣才能更好地有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

并且在與孩子交流的過(guò)程中，可以教會(huì)孩子，這些需求，是可以用嘴說(shuō)出來(lái)的，而不要通過(guò)打人的方式來(lái)傳達(dá)。

如果孩子經(jīng)常使用打人的行為攻擊他人，不僅會(huì)影響到孩子個(gè)人性格的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致他的社交變得特別困難。所以在面對(duì)這種情況的時(shí)候，父母要有正確的認(rèn)識(shí)，幫助孩子解決問(wèn)題，而在解決問(wèn)題的時(shí)候也一定要注意使用正確的方法。

孩子脾氣暴躁愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦

一、父母以身作則，教會(huì)孩子正確的處理方式。家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，是個(gè)很重要的角色。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，父母是和孩子接觸最多的人，同時(shí)也是孩子最信任的人。孩子從出生開(kāi)始，什么也不懂，對(duì)于外界的環(huán)境沒(méi)有判斷力，不能明辨是非。

因此，父母的言行舉止，在孩子的眼里會(huì)形成固有的思維模式，和父母在一起時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)吸收好的或者壞的方面。所以，父母盡量不要在孩子面前發(fā)脾氣、說(shuō)臟話、打鬧等，這些都會(huì)讓孩子慢慢學(xué)會(huì)的，只有給孩子樹(shù)立良好的榜樣，孩子才能盡可能的不沾染這些壞習(xí)慣。

二、用剝奪法減少孩子的打人行為。比如，當(dāng)孩子在玩玩具的過(guò)程中“打”了其他小朋友，家長(zhǎng)可以暫時(shí)讓孩子停止玩玩具，坐在一旁看其他小朋友玩。給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間，讓他意識(shí)到犯了錯(cuò)是必須接受“懲罰”的。需要注意的是，這種方法不適用于年紀(jì)太小的孩子，要注意分寸與場(chǎng)合，避免挫傷孩子的自尊心。

三、用正強(qiáng)化法鼓勵(lì)孩子多一些親善的舉動(dòng)。當(dāng)孩子在與其他小朋友互動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了友好、親善的行為，比如分享食物、照顧他人、合作等行為，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。這種正強(qiáng)化的方法一方面可以突顯“剝奪法”的作用，另一方面也可以增加孩子親善的舉動(dòng)，提升孩子的社交技能。

現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，無(wú)論大人還是孩子都變得越來(lái)越?jīng)]耐心，特別是一些孩子，情緒暴躁多變，稍不順心就大發(fā)雷霆，甚至摔東西，家長(zhǎng)們不明白孩子為何變成這樣，更不知該如何引導(dǎo)孩子，幫助孩子保持情緒穩(wěn)定。

孩子發(fā)火扔?xùn)|西脾氣暴躁怎么辦

保持冷靜：當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母應(yīng)該保持冷靜，不要大聲呵斥或者打罵孩子，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子更加情緒激動(dòng)。

詢問(wèn)原因：詢問(wèn)孩子為什么生氣并想方設(shè)法了解孩子的內(nèi)心情感。讓孩子覺(jué)得理解他們的感受很重要。

教育孩子管理情緒：教導(dǎo)孩子如何自我平衡和控制情緒，并表達(dá)自己的感受。父母可以和孩子一起練習(xí)深呼吸、放松技巧、游戲等方法來(lái)幫助孩子管理情緒。

給予適當(dāng)?shù)膽土P：一些適當(dāng)?shù)膽土P可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到他們的行為是不受歡迎的，并且這些懲罰應(yīng)該與孩子的年齡和情況相適應(yīng)。例如，限制使用某些物品或者時(shí)間、進(jìn)行口頭警告等。

“尊老愛(ài)幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)不尊重長(zhǎng)輩的現(xiàn)象，甚至有些孩子還有打罵父母的情況，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子，并保持自身的冷靜，多傾聽(tīng)孩子，教會(huì)孩子排解情緒的方法。

孩子脾氣暴躁打罵父母怎么辦

保持冷靜和理智

當(dāng)孩子對(duì)我們發(fā)脾氣、打罵我們時(shí)，我們首先要做的是保持冷靜和理智。不要被孩子的言語(yǔ)和行為所激怒，也不要以相同的方式回應(yīng)。相反，我們應(yīng)該深呼吸，保持冷靜，不要陷入情緒化的爭(zhēng)吵中。只有在冷靜的狀態(tài)下，我們才能更好地處理問(wèn)題，找到解決的方法。

傾聽(tīng)孩子的心聲

在應(yīng)對(duì)孩子的叛逆時(shí)，傾聽(tīng)是非常重要的。我們需要給孩子一個(gè)表達(dá)情感和意見(jiàn)的空間，盡量理解他們的內(nèi)心世界。當(dāng)孩子打罵我們時(shí)，我們可以試著問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做，傾聽(tīng)他們的想法和感受。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以更深入地了解他們的需求和問(wèn)題，為我們之后的溝通提供基礎(chǔ)。

孩子的性格脾氣不是天生的，受成長(zhǎng)的影響很大，當(dāng)情緒發(fā)生的時(shí)候家長(zhǎng)不能壓制，要讓孩子合理的發(fā)泄情緒，幫助孩子認(rèn)識(shí)和理解傷心、委屈、孤單、喜悅等等情緒，能夠幫助他們更好地控制情緒。

孩子脾氣暴躁不聽(tīng)任何話怎么辦

1.讓孩子認(rèn)識(shí)發(fā)脾氣的危害

告訴孩子：發(fā)脾氣會(huì)傷害友情。在與別人的交往過(guò)程中，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，往往容易傷害對(duì)方的自尊心，有時(shí)還會(huì)引起對(duì)方發(fā)脾氣，結(jié)果不但問(wèn)題得不到解決，還傷了彼此之間的和氣。再者，對(duì)別人發(fā)脾氣，是對(duì)別人的不尊重，那么必然就得不到別人的尊重，相反，還會(huì)遭到他人的輕視；況且，暴躁會(huì)傷害自己的身體，醫(yī)學(xué)心理學(xué)認(rèn)為，性格暴躁，常常會(huì)損傷肝臟，妨礙自己的學(xué)習(xí)和工作。

2.拓寬孩子的心理容量

教育孩子，做人應(yīng)當(dāng)有一點(diǎn)“雅量”，即容人之量。心理容量大的人，能尊重理解別人，承受刺激的能量也大，對(duì)外界刺激能夠“驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”。而心理容量小的人，則承受刺激量也小，往往會(huì)為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而大發(fā)雷霆。

如今，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)的管教效果也是微乎其微。甚至孩子因?yàn)槭謾C(jī)和家長(zhǎng)起沖突，無(wú)奈之下，很多家長(zhǎng)只能選擇睜只眼閉只眼。

孩子一玩手機(jī)就脾氣暴躁怎么辦

走出去，曬曬太陽(yáng)、談?wù)勑摹Ｈ绻⒆硬痪芙^，那就成功一半了。從現(xiàn)在起，設(shè)置一個(gè)親子時(shí)間，可以是周末，可以是飯后，曬曬太陽(yáng)，聊聊天。從身邊的閑事談起，不要引起孩子反感，聊聊電影電視，甚至吃的喝的都可以。談什么不重要，關(guān)鍵是這種形式可以拉近父母與子女之間的距離，讓孩子孤僻的心靈打開(kāi)一扇門(mén)，降低對(duì)手機(jī)的依賴。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，帶孩子出去旅旅游。旅游可以開(kāi)闊見(jiàn)聞、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如果在旅游的地點(diǎn)和形式上，父母能有意識(shí)的進(jìn)行選擇的話，就可以巧妙地培養(yǎng)孩子的堅(jiān)定、毅力。同時(shí)，在于父母的親密接觸之下，也可以讓孩子更多的反省自身的狹隘與幼稚。

選一些有深度的好片子，陪孩子一起看電影。孩子之所以對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，其實(shí)主要原因是因?yàn)橥饷娴氖澜鐚?duì)他刺激不夠，父母長(zhǎng)期的無(wú)效陪伴與代溝，讓孩子的心里倍感孤單，這個(gè)時(shí)候他只能去求助于手機(jī)游戲帶來(lái)的認(rèn)同感。身為父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反省這個(gè)問(wèn)題，可以嘗試去尋找一些發(fā)人深省的好片子，陪孩子一起看?？催^(guò)以后可以和孩子聊聊電影，聽(tīng)聽(tīng)他的想法，談?wù)勀愕囊?jiàn)解，做孩子的引路人和導(dǎo)師。

認(rèn)清孩子沉迷手機(jī)的底層邏輯，輕松教出好孩子