孩子自控力差，但好奇心強(qiáng)，他們一旦對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣，就會(huì)不分時(shí)間場(chǎng)合的玩手機(jī)，給自己的身心造成很大的傷害。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)，需要與孩子坐下來(lái)談一談，了解孩子為什么要這樣做，并告知孩子手機(jī)對(duì)身體發(fā)育和健康的傷害，讓孩子分清場(chǎng)合，不該玩手機(jī)的時(shí)候避免玩手機(jī)。

發(fā)現(xiàn)小孩偷玩手機(jī)怎么教育

發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。首先，可以和孩子講道理，說(shuō)明使用手機(jī)時(shí)需要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和數(shù)量上的控制，以及可能會(huì)引發(fā)一些危險(xiǎn)和不利的后果。

家長(zhǎng)需要和孩子坐下來(lái)好好談一談，告訴他為什么不能偷偷摸摸地玩手機(jī)，建議和孩子制定合理的手機(jī)使用計(jì)劃和規(guī)矩，以確保孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)、閱讀、戶(hù)外活動(dòng)等更有益的事情。

家長(zhǎng)還可以通過(guò)設(shè)置家庭網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾器、使用家長(zhǎng)監(jiān)控軟件等方式，對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行限制和監(jiān)管，保障孩子的健康成長(zhǎng)。最重要的是，家長(zhǎng)要注意自身言傳身教，自己不能偷偷摸摸地認(rèn)為手機(jī)游戲厲害，否則孩子容易形成模仿的心理。

偷玩手機(jī)對(duì)孩子的影響有哪些

當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的行為時(shí)，家長(zhǎng)要思考一下，為什么孩子會(huì)選擇偷偷玩手機(jī)。這其中的聯(lián)系與家長(zhǎng)有關(guān)，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)的態(tài)度是完全制止的，所以孩子才會(huì)出現(xiàn)這樣的行為。其實(shí)家長(zhǎng)可以讓孩子合理的使用手機(jī)，既不會(huì)讓孩子沉迷，也不會(huì)讓孩子與社會(huì)脫節(jié)。

小孩偷偷玩手機(jī)怎么教育

1、父母在家要做好榜樣，不做低頭族。孩子就是一張白紙，而家長(zhǎng)的行為會(huì)給這張白紙?zhí)砩县S富多彩的色彩。所以在日常生活中，家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣。

家長(zhǎng)自己要不做“低頭族”，學(xué)會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，利用空余時(shí)間多陪陪孩子，與孩子一起多讀讀書(shū)，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。與孩子一起去戶(hù)外進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)也促進(jìn)親子關(guān)系。

2、要約法三章，鼓勵(lì)孩子與手機(jī)做個(gè)約定。玩可以，但要約定時(shí)間、規(guī)則，也不能偷玩，一旦違反，就要自己承擔(dān)后果。每天玩多長(zhǎng)時(shí)間，玩什么等這些具體約定的內(nèi)容，可以坐下與孩子一起協(xié)商討論，讓孩子有參與感，不是家長(zhǎng)在獨(dú)斷專(zhuān)行。而一旦達(dá)成協(xié)議就必須遵守，說(shuō)話算數(shù)，否則自己承擔(dān)后果。

3、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子動(dòng)起來(lái)。轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，并讓他有展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從中感受到樂(lè)趣。

現(xiàn)如今，手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活當(dāng)中的必需品，而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，自然也會(huì)對(duì)手機(jī)非常依賴(lài)，甚至有些孩子會(huì)背著父母偷偷地拿走手機(jī)玩。但為了孩子的健康發(fā)展，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

小孩偷玩手機(jī)怎么教育

1、溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對(duì)應(yīng)的意見(jiàn)，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。

2、引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也可以趁孩子放假帶他去做一些有意義的事情，比如爬山，去某個(gè)地方玩玩，幫助孩子開(kāi)闊視野，也讓孩子放松放松，降低孩子的壓力和負(fù)擔(dān)。也可以極大的幫助孩子降低對(duì)電子產(chǎn)品的依賴(lài)性。

3、讓孩子了解危害，在教育孩子的時(shí)候，不要總是一味的責(zé)罵或者打孩子，最好要告訴孩子玩手機(jī)游戲的壞處，比如說(shuō)會(huì)造成近視、荒廢學(xué)業(yè)等，甚至可以給孩子說(shuō)說(shuō)自己因玩手機(jī)而出現(xiàn)的各種問(wèn)題。這樣孩子才可以意識(shí)到玩手機(jī)的巨大危害，慢慢的才會(huì)改正。

4、遵循告知而非說(shuō)教原則，大多數(shù)家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)時(shí)，總是習(xí)慣性說(shuō)教，恐嚇孩子甚至直接搶手機(jī)，發(fā)火把手機(jī)摔爛在地上，這些簡(jiǎn)直就是又蠢又笨的死腦子家長(zhǎng)才能干出來(lái)的事，對(duì)于教育孩子沒(méi)有任何作用。

隨著智能手機(jī)的不斷普及，在帶給孩子學(xué)習(xí)和社交便利的同時(shí)，也加重了孩子沉迷的風(fēng)險(xiǎn)，一些孩沉迷手機(jī)后出現(xiàn)情緒暴躁，學(xué)業(yè)受損，親子關(guān)系緊張等現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)要及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)沉迷手機(jī)的危害，尋找其他活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力。

小孩子偷玩手機(jī)怎么教育

建立規(guī)矩：制定家庭規(guī)則，規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容。如果孩子違反了規(guī)定，可以采取相應(yīng)的懲罰措施，例如沒(méi)收手機(jī)或者減少額外的福利。

指導(dǎo)孩子：教育孩子如何控制自己的手機(jī)使用量，限制時(shí)間和內(nèi)容。幫助孩子認(rèn)識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)對(duì)身體和心理健康的負(fù)面影響。

引導(dǎo)孩子做其他事情：嘗試引導(dǎo)孩子將注意力轉(zhuǎn)移到其他健康的興趣愛(ài)好上，例如讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、音樂(lè)或志愿服務(wù)等。

為孩子提供支持和鼓勵(lì)：家長(zhǎng)應(yīng)該積極支持孩子，以便他們克服成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困難，這將有助于防止孩子過(guò)度依賴(lài)手機(jī)。

孩子擁有手機(jī)的弊端逐步現(xiàn)象，家長(zhǎng)們也越來(lái)越重視對(duì)孩子使用手機(jī)的管控，然而生活中，很多孩子還是在半夜偷偷玩手機(jī)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打罵孩子，要與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，對(duì)孩子進(jìn)行有效陪伴。

發(fā)現(xiàn)孩子晚上偷偷玩手機(jī)怎么教育

與孩子交流，了解他玩手機(jī)的原因和心理。一起要告知孩子深夜玩手機(jī)對(duì)身體和學(xué)習(xí)都不好，建議規(guī)則固定的睡覺(jué)時(shí)刻和手機(jī)運(yùn)用時(shí)刻，限制孩子運(yùn)用手機(jī)的時(shí)刻和頻率。

約定和監(jiān)督。孩子是可以玩手機(jī)的，但是不能沉迷手機(jī)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子立下約定，確定好玩手機(jī)的時(shí)間，過(guò)了時(shí)間就不能玩。有了約定必然需要監(jiān)督，家長(zhǎng)可以使用輔助工具來(lái)對(duì)約定進(jìn)行監(jiān)督。

父母進(jìn)行有效的陪伴。很多家長(zhǎng)下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的趣事或問(wèn)題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。

幫助孩子培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)要幫助孩子開(kāi)發(fā)培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。樂(lè)器，舞蹈，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，武術(shù)等孩子能從未接受過(guò)的家長(zhǎng)要多幫助孩子去接觸，有興趣的加以培養(yǎng)。興趣多了，自然關(guān)注點(diǎn)就不會(huì)在網(wǎng)絡(luò)和小說(shuō)上了。

手機(jī)是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，作為人們生活的工具，已經(jīng)融入到孩子們的生活。而孩子和家長(zhǎng)關(guān)于手機(jī)引發(fā)的矛盾，更是愈演愈烈。

發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)怎么教育

一、注意方式。不要太過(guò)驚慌，不能一味禁止孩子接觸，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必是好事。雖然孩子在玩手機(jī)時(shí)，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能強(qiáng)制直接沒(méi)收手機(jī)，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反?，F(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。

二、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間。孩子之所以偷偷玩手機(jī)，有部分原因是因?yàn)槠綍r(shí)受到了束縛，所以只能偷偷玩。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子專(zhuān)門(mén)玩手機(jī)的時(shí)間，例如半個(gè)小時(shí)，告訴孩子半個(gè)小時(shí)后，就要去學(xué)習(xí)或者睡覺(jué)，給孩子固定的時(shí)間，就可以有效避免這個(gè)問(wèn)題。

三、分散孩子的精力。家長(zhǎng)可以多用新鮮的東西來(lái)分散孩子的精力，帶他去爬山，去游泳，孩子累得筋疲力盡，自然也就沒(méi)有精力去玩手機(jī)了。玩樂(lè)是孩子的天性，盲目制止孩子只會(huì)讓其產(chǎn)生逆反心理，所以家長(zhǎng)一定要用正確的方式來(lái)引導(dǎo)，多陪著孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界才是最好的辦法。

四、父母以身作則。為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要在孩子玩耍時(shí)，父母在一旁玩手機(jī)，這樣可以降低孩子想玩手機(jī)的欲望。還有在吃飯時(shí)、睡覺(jué)前，也不要讓孩子玩手機(jī)，因?yàn)槿菀追稚⒑⒆拥淖⒁饬?，刺激孩子大腦，會(huì)導(dǎo)致讓孩子睡眠質(zhì)量下降，甚至長(zhǎng)時(shí)間難以入睡。

發(fā)現(xiàn)小孩玩手機(jī)怎么教育，作為家長(zhǎng)，首先要以身作則，不要總是把手機(jī)拿在手里，尤其是在孩子面前。家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子出去玩，參加一些運(yùn)動(dòng)，做一些理智的、有意義的事情，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得做很多事情是有意義的，才不會(huì)沉迷手機(jī)，無(wú)法自拔。

發(fā)現(xiàn)小孩玩手機(jī)怎么教育

一、家長(zhǎng)以身作則。不讓孩子看手機(jī)，家長(zhǎng)就要以身作則，尤其在孩子面前，不要時(shí)不時(shí)地看一眼。有時(shí)候孩子沒(méi)有想看手機(jī)的欲望，只是模仿家長(zhǎng)，慢慢看手機(jī)上癮。把手機(jī)換成書(shū)，書(shū)不離手，品味書(shū)香，給孩子正確的引導(dǎo)，孩子同樣也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，遠(yuǎn)離手機(jī)，手機(jī)僅是調(diào)味品，輔助用品，而非主食。

二、培養(yǎng)孩子的其他興趣。很多孩子喜歡玩手機(jī)是因?yàn)槠綍r(shí)生活中無(wú)所事事，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有沒(méi)有其他喜歡做的事，陪伴孩子一起完成，讓孩子的生活更充實(shí)，也能轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力。當(dāng)孩子有了自己喜歡做的事，生活變得豐富，自然就會(huì)讓孩子忘掉手機(jī)，放下手機(jī)。

三、創(chuàng)造良好家庭環(huán)境。盡量讓孩子接觸不到手機(jī)，或者約法三章，每天固定的時(shí)間，比如說(shuō)看半個(gè)小時(shí)，一到時(shí)間就收走。家長(zhǎng)對(duì)孩子看手機(jī)的內(nèi)容要做好監(jiān)護(hù)，和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的軟件不下載，因?yàn)橐坏┛戳瞬缓玫膬?nèi)容，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。

四、獎(jiǎng)勵(lì)孩子是非常有必要的。我相信很多家長(zhǎng)在看到孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的時(shí)候，肯定會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一定的懲罰的，其實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)也是一種非常不錯(cuò)的方式，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)孩子能夠讓孩子主動(dòng)的放下手機(jī)。懲罰很多時(shí)候都是有幫助的，但是我認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)候比懲罰會(huì)更有效果的。