家長聽到孩子被老師打了之后，不要第一反應(yīng)就是去指責(zé)老師，和老師起沖突。正確的方法是先安撫孩子的情緒，引導(dǎo)孩子說出事情的原委，當(dāng)然也不能只聽孩子的敘述，還要和老師溝通經(jīng)過，了解清楚事情的真相再做處理。

老師打孩子家長應(yīng)該怎樣高情商解決

1.保持冷靜，安撫孩子情緒

在聽到孩子說老師打他之后，家長首先應(yīng)該保持冷靜，安撫孩子的情緒，不要腦袋一熱就去質(zhì)問老師，如果是一個(gè)“烏龍”，那不僅會讓老師覺得家長不信任自己，可能還會影響到老師和孩子之間的關(guān)系。

當(dāng)孩子說老師打自己時(shí)，家長應(yīng)該先檢查孩子是否受傷，進(jìn)一步安撫孩子的情緒，這才是一個(gè)明智的家長應(yīng)該做的。

2.引導(dǎo)孩子說出事情的經(jīng)過

孩子步入校園之后，難免會因?yàn)槟承┮蛩囟蠋熀屯瑢W(xué)發(fā)生沖突和矛盾。但如果不想讓這些事情給孩子的心理留下陰影，家長一定要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，及時(shí)為孩子解決，讓這些影響給孩子降到最低。

孩子頂撞老師家長應(yīng)該怎樣教育

1、冷靜對待，安撫孩子的感受。孩子跟老師有沖突，家長聽說后大致有兩種反應(yīng)。一種是心疼孩子，不管不顧就跑去學(xué)校找老師算賬，一種是認(rèn)為孩子不能頂撞老師，不分青紅皂白責(zé)罵孩子。這兩種都是從大人的思維去看待問題，沒有考慮到孩子的感受。

其實(shí)，孩子跟老師發(fā)生沖突后，孩子的心里是有點(diǎn)惶恐，也可能有委屈，這時(shí)，家長應(yīng)該冷靜下來，接納并安撫孩子的情緒，讓孩子把自己真實(shí)的感受說出來，才有利于接下來的引導(dǎo)。

2、了解事情經(jīng)過，引導(dǎo)孩子客觀分析。有時(shí)孩子為了減輕或逃避自己的責(zé)任，可能會對家長撒謊或避重就輕，家長在聽了孩子對事情的闡述之后，不要偏聽偏信，要旁敲側(cè)擊，多方面了解事情真相，盡量站在老師的角度分析問題，引導(dǎo)孩子理解老師。

3、跟老師道歉。盡量在第一時(shí)間與老師溝通，與老師溝通時(shí)也盡量不要問事情的經(jīng)過，而是先表達(dá)對老師的謙意。老師有時(shí)也是為孩子好，會用他的想法考慮事情，大家相互理解點(diǎn)。我們作為家長在孩子與老師發(fā)生沖突以后，更需要冷靜，然后就是找到老師第一時(shí)間跟老師道歉。

俗話說“人非圣賢，孰能無過”，尤其是孩子，在成長的過程中可能犯各種錯(cuò)誤，孩子犯錯(cuò)不可怕，家長只要對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，孩子便能很快的進(jìn)行改正，正所謂“過而能改，善莫大焉”。

孩子做錯(cuò)了事家長應(yīng)該怎樣說

首先，教會孩子認(rèn)識錯(cuò)誤。

孩子犯錯(cuò)誤要讓孩子意識到自己這樣做事情是錯(cuò)的，但是家長不要馬上去責(zé)罵孩子，要先聽聽孩子自己的說法，聽聽孩子對這件事的理解。

如果孩子是無心犯錯(cuò)的。當(dāng)孩子意識到自己做錯(cuò)了，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，家長這時(shí)候就可以跟孩子講清楚這件事做錯(cuò)的后果以及嚴(yán)重性，并且自己親自教孩子如何去正確做好這件事。

而有的孩子是故意犯錯(cuò)的。當(dāng)這種情況出現(xiàn)時(shí)，家長就需要很嚴(yán)肅的去跟孩子說了，了解清楚為什么故意犯錯(cuò)誤，然后給孩子講清楚做錯(cuò)這件事的嚴(yán)重性，同時(shí)及時(shí)的去糾正孩子，讓孩子保證下次不會再做錯(cuò)。

家長要教育孩子尊重老師，因?yàn)檫@是一個(gè)善良孩子必須擁有的品格，但有些孩子在學(xué)校頂撞辱罵老師，這讓家長非常頭疼，面對孩子辱罵老師，家長要及時(shí)了解原因，與老師溝通，尋找解決的途徑。

孩子罵了老師家長應(yīng)該怎么辦

1、榜樣的力量是無窮的，孩子本身并不壞，只是教育方式的缺失和家長沒有做好好榜樣罷了，做好榜樣并不是單單的在孩子面前表現(xiàn)出一副愛學(xué)習(xí)的樣子，而是做好榜樣的同時(shí)也要要求孩子能夠做到。

2、當(dāng)孩子出現(xiàn)罵老師的行為時(shí)，家長首先不可打罵或呵斥孩子，應(yīng)冷靜下來，與孩子一起聊一下，問清楚孩子為什么要罵老師，這樣才能更好去引導(dǎo)孩子，讓孩子理解老師的批評教育都是為了自己好，因此孩子學(xué)會尊重老師，不能夠罵老師。

3、在孩子面前要給他灌輸一個(gè)思想，就是老師是很厲害的，給孩子傳授知識，所以要和對待長輩一樣的尊敬老師，愛老師。不過現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，作為家長我們一定要放低姿態(tài)，給老師誠懇的道歉，并嚴(yán)厲的批評孩子，絕對沒有下一次。只要態(tài)度誠懇，我想老師應(yīng)該也會原諒。

4、如果孩子與老師之間存在誤會，或者是想要提建議，家長可以教孩子如何解釋，或者是委婉地向老師提出意見，但要注意的是，要掌握溝通的技巧，讓老師能夠接受?？梢怨膭?lì)孩子有意識地主動(dòng)接近老師，常和老師交流自己的想法，使老師能了解自己的思想動(dòng)向，增加了解，拉近雙方距離。

孩子在上學(xué)期間，除了要處理好自己的學(xué)習(xí)成績外，也要搞好與老師和同學(xué)的關(guān)系，一些孩子由于種種原因，出現(xiàn)被同學(xué)和老師孤立的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的正常生活和學(xué)習(xí)，面對這種情況，家長要及時(shí)了解孩子被孤立的原因，教會孩子與人社交的技巧，多多鼓勵(lì)孩子。

老師孤立孩子家長應(yīng)該怎么辦

先去了解一下你的孩子是怎么看待這件事情的，他在這個(gè)過程中感受到了什么？孤獨(dú)？難過？委屈？這些感受，你需要給出理解，傾聽他說出內(nèi)心的想法和感受，不要批評他。無論她的行為有怎樣的不妥當(dāng)，你需要做的，不是批評，而是教育。

和老師溝通，看看是什么原因。要是自己的孩子太調(diào)皮，那只能請老師嚴(yán)加管教，自己也上點(diǎn)兒心；要是老師無理取鬧，那就反映反映。如果孩子犯了錯(cuò)誤要讓孩子認(rèn)錯(cuò)，要讓孩子給老師道個(gè)歉。

家長也要和老師會打交道，擅長打交道。為了孩子好，把這個(gè)事情放在比較小的范圍內(nèi)去解決。換位思考，理解老師，尊重老師，愛護(hù)自家孩子。這樣效果可能更好一些。

對孩子的受傷情緒進(jìn)行撫慰。家長要做到的，就是對孩子受傷的心靈進(jìn)行安撫，帶孩子去外出走動(dòng)一下，分散孩子的注意力，讓孩子脫離出負(fù)面情緒。

學(xué)校是一個(gè)大集體，形形色色的孩子在一起相處會出現(xiàn)各種問題，比如有些家長反映自家孩子在學(xué)校被孤立，對心理造成了很大傷害，面對孩子被孤立，家長要找到孩子被孤立的原因，引導(dǎo)孩子與別人相處，鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校活動(dòng)，提高孩子社交技能。

孩子受排擠家長應(yīng)該怎樣做

1.幫助孩子分析原因

了解孩子被排擠的原因可以幫助家長制定解決方案。家長可以和孩子一起探討可能的原因，例如性格、行為、興趣愛好等。

2.告訴孩子如何與人相處

我們得讓孩子知道什么是人際關(guān)系，不管在學(xué)?；蚴菍碜呷肷鐣?，人際關(guān)系是特別重要的一點(diǎn)。這意味著他們在學(xué)校能否開心，以及在將來走入社會工作是否順利。

常有家庭因?yàn)楦改负秃⒆又g的溝通方式存在問題，導(dǎo)致家庭關(guān)系不和諧，孩子不聽父母的話，甚至頂撞父母，和父母爭吵，這讓父母很是苦惱，不知道該怎么正確跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子健康成長。

孩子頂撞家長應(yīng)該怎樣教育

1、不要過分溺愛

家長在孩子面前要有原則，不能過分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不能一個(gè)寵愛，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子就會找寵愛他的那個(gè)作為擋箭牌，反倒兩個(gè)大人雙方意見不同，而發(fā)生矛盾。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓孩子冷靜下來后教育他。

2、要尊重孩子

雖然大人比小孩的經(jīng)驗(yàn)豐富，懂的知識也更多，但家長卻不能壟斷孩子一切，以大壓小，要孩子全聽大人的，而不給孩子任何的發(fā)言權(quán)，這樣也只會造成孩子的逆反或逃避的心理。作為家長需要適當(dāng)給孩子表達(dá)自己的意見的權(quán)利和機(jī)會。