孩子的性格有一點討好型，家長一定要幫助孩子正視自己，讓孩子明確自己的價值，幫助孩子自信起來，改掉這一性格。家長可以多引導(dǎo)孩子關(guān)注自身，發(fā)現(xiàn)自己的特長，多陪伴孩子，讓孩子感受到安全感，孩子自然就不會去特意討好別人了。

孩子有點討好型人格怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自信心。孩子自信心不足，會感覺到卑微，不愿正視自己的。我們要培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與特長，自己與別人的與眾不同之處。我們家長也要鼓勵孩子的優(yōu)點，幫助孩子樹立信心，讓孩子的特長發(fā)揮到極致，孩子的信心就倍增。我們要引導(dǎo)孩子，接納自己，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同之處，學(xué)會先取悅自己。

2、家長多陪孩子，給孩子足夠的安全感。孩子的安全感，來自于家庭，特別是父母給的愛。讓孩子在關(guān)愛中成長。我們多帶孩子去戶外活動，多帶孩子參加有意義的活動，社區(qū)的集體活動，重在參與，讓孩子感受到人與人的相處是真誠的。發(fā)自內(nèi)心的去喜歡做某件事。

3、多與孩子交流。家長要學(xué)會與孩子交流，并不是諷刺孩子的討好型人格。而是告訴他這樣做可能會讓自己很累。媽媽很愛你，所以才不想讓你這樣做。當(dāng)孩子聽到家長的心聲，就會覺得家長和他一樣，曾經(jīng)也有過這樣的遭遇。就此產(chǎn)生了共情，這樣更有利于彼此敞開心扉的交流。

4、為孩子建立優(yōu)質(zhì)的朋友圈。家長要引導(dǎo)孩子與那些正直、善良、誠實、勇敢的孩子交朋友，不輕易對孩子的朋友圈做出判斷。多與孩子的朋友交談，與孩子朋友的家長交談，從他們那里了解孩子，通過溝通，學(xué)習(xí)了解一些和自己不一樣的教育方式，看看其他家長的教育方式，更好的教育自己的孩子。

有的孩子家長一生氣就立馬認(rèn)錯道歉，有些家長還歡喜自己的孩子如此懂事。其實這是因為孩子存在討好型人格，為了討家長的歡心，就立馬認(rèn)錯道歉。這樣對孩子的成長是不利的。

孩子有討好型人格怎么辦

1、助孩子樹立或重拾自信心非常重要，要給他們足夠的安全感。不論是因為什么事情家長都要鼓勵他們?nèi)ケ磉_(dá)自己的想法；不論在什么場合都要給孩子面子，不能傷了他們的自尊心。

2、陪伴孩子。對于孩子來說，再好的教育，都比不上父母用心的陪伴。幾乎每一個問題小孩，都有童年時期“父母缺席”的烙印。所以再忙，也別忘了預(yù)留時間給孩子，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有“失去自我”傾向時，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理需求，給予安慰或疏導(dǎo)，幫助孩子做回自己。

3、首先反思一下，在日常孩子的教育中，是否過多的要求孩子必須怎么樣的情況。你如果不練完琴，就不能出去玩；不怎么樣，就不能怎么樣。讓孩子不討好別人，就要讓孩子知道事情是可以商量的。如果練不完琴，那可以玩，但可能會延心，孩子會選擇。有的選擇，孩子不就會覺得必須才行。

4、給孩子創(chuàng)造更多的機會。孩子是需要朋友的，父母再怎么陪，都替代不了小伙伴。作為家長，是有必要給孩子創(chuàng)建一個朋友圈的。孩子最早的朋友，也都是家長之間互動多，那孩子之間更容易成為朋友。

每個孩子都是一個獨立的個體，孩子在成長過程中，性格的形成將會受到家庭和父母的影響，一些父母在管教孩子時控制欲強，且經(jīng)常打罵孩子，這將會對孩子造成很大的傷害，孩子缺乏安全感，慢慢形成討好型人格。

孩子是討好型人格家長該怎么辦

1、耐心去引導(dǎo)。教育討好型人格的孩子，家長最需要的是足夠的耐心和寬容，還要和顏悅色跟孩子說，有什么做的不好的地方，下次要注意，孩子不僅能接受，而且他在這個過程中也懂得了很多的道理。

2、增強孩子的自信心。只有當(dāng)孩子的自信心強大時，才會形成自我，也更會因為自信心的支持，才能夠敢于反駁他人的意見，只要他敢發(fā)出反對的聲音，孩子的討好型人格就會徹底消失。

3、肯定孩子的行為。讓孩子有足夠的自信，讓他相信自己是一個獨立的人，這是讓孩子擺脫討好型人格的根本原因。所以在教育孩子的過程中，父母需要經(jīng)常去肯定孩子的行為和想法。

4、鼓勵孩子拒絕。對于討好型人格的孩子，父母需要教會孩子學(xué)會說“不”。其實父母可以在家里有意識地培養(yǎng)孩子，故意對孩子提出一些不合情理的要求，然后讓孩子拒絕。

孩子變成討好型人格與他生長的家庭環(huán)境息息相關(guān)，比如父母太強勢生活受打壓、不敢表漏自己的情緒，討好別人等，孩子形成討好型人格危害是非常大的，家長要及時反思與孩子相處的模式，多給孩子支持，幫助孩子建立自信。

孩子變成討好型人格應(yīng)該怎么辦

1.給孩子自信和支持。讓孩子知道他們是被愛和支持的，無論他們做什么都會得到父母的支持和肯定。

2.鼓勵孩子表達(dá)自己的感受和需要。讓孩子知道他們的感受和需要是重要的，并且有權(quán)利表達(dá)出來。幫助孩子學(xué)會堅定地表達(dá)自己的意見和想法，同時也要尊重他人的意見和想法。

3.激勵孩子獨立思考和決策。讓孩子參與決策過程，讓他們學(xué)會自己做決定并承擔(dān)后果。這樣可以幫助他們建立獨立思考和決策的能力。

4.要培養(yǎng)主體意識。在日常生活中要尊重他的想法，詢問他的意見，讓他意識到自己是有參與決策的權(quán)利，不是他人的附庸，不必刻意討好別人。

孩子形成討好型人格，家長的責(zé)任很大，所以想要孩子擺脫這種性格，家長一定要轉(zhuǎn)變自己的教育方式，讓孩子感受到自己的獨特，從而有信心與人交往，不再小心翼翼了，同時，家長也要注意多陪伴孩子，讓孩子感受到愛，感受到安全感。

小孩子討好型人格怎么辦

1、多鼓勵孩子。父母是孩子最親近的人，也是影響孩子最大的人。孩子能夠自由表達(dá)內(nèi)向的想法，需要自信的支撐，而這種自信來源于哪里？其實孩子最開始的自信，有很大程度都是來自父母的鼓勵。

當(dāng)孩子做好一件事的時候，父母要做出有“針對性”的鼓勵，這樣孩子知道自己哪里做的好，不僅僅是因為父母的高興而內(nèi)心滿足。

2、學(xué)會拒絕。讓孩子學(xué)會拒絕，首先父母要了解孩子的內(nèi)心。在和孩子的溝通中，了解孩子內(nèi)心的想法，引導(dǎo)孩子表達(dá)最真實的感受，這是孩子學(xué)會拒絕的第一步。

之后表達(dá)出對孩子的同情，幫助孩子甄別什么是婉轉(zhuǎn)的拒絕，什么是討好。再者，告訴孩子每個人都有自己的情緒，誰都不可能顧及到所有人的情緒，不要擔(dān)心因為自己的拒絕讓別人高興，如果你們是真正的朋友，他也會理解你的想法。

生活中，我們家長都希望自己的孩子聽話懂事，但是有一些孩子會表現(xiàn)的過于聽話，甚至?xí)鲆恍┳约翰幌矚g的事情來滿足別人的要求，以此來獲得家長和其他小朋友的喜愛。家長面對這樣的孩子，一定要給他足夠的愛，多多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。

孩子是討好型人格怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自信心。我們要培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與特長，自己與別人的與眾不同之處。我們家長也要鼓勵孩子的優(yōu)點，幫助孩子樹立信心，讓孩子的特長發(fā)揮到極致，孩子的信心就倍增。我們要引導(dǎo)孩子，接納自己，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同之處，學(xué)會先取悅自己。

2、家長多陪孩子，給孩子足夠的安全感。孩子的安全感來自于家庭，特別是父母給的愛。讓孩子在關(guān)愛中成長。我們多帶孩子去戶外活動，多帶孩子參加有意義的活動，讓孩子感受到人與人的相處是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的去喜歡做某件事。

3、教會孩子底線。家長要教會孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅持到底。不要擔(dān)心得不到，而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。

每個孩子的性格不同，他們的底線也是不同的。家長要做的就是幫助孩子找到自己真正喜歡和想爭取的。并且為此付出努力。如果你單外界有人干擾的，他努力爭取的步伐。那么他就一定會亮出自己的底線。

孩子在成長的過程中，父母對孩子的事總想張餓哦所有，然而，隨著孩子的不斷長大，他們更渴望有自己的私人空間，所以當(dāng)父母過分干預(yù)孩子的生活時，孩子就會產(chǎn)生逃離的想法，不想跟父母溝通，也不愿過多接觸父母。

孩子有事不和家長說怎么辦

采用巧妙的辦法，注意引導(dǎo)孩子心理健康?！按笄扇糇尽?，有什么事不妨開誠布公與孩子交流，像成人之間一樣誠懇地征求孩子意見，也適當(dāng)給予他一些建議。再有可以通過書信、便簽、一起看一本書、尋找共同的話題等方式交流引導(dǎo)。

建立平等的相互關(guān)系。做孩子的朋友是打開孩子心結(jié)的先決條件。斥責(zé)與打罵必然造成孩子封閉，溝通就成了空話。父母要放下架子，沒事與他開幾句玩笑，無意中給他一個擁抱，偶爾問一問他在校里有沒有要好的朋友。從這些生活的小細(xì)節(jié)入手，尋找打開孩子心扉的突破口。

創(chuàng)造安全氛圍，家長要為孩子營造一個安全無憂的環(huán)境，讓孩子能夠自由地表達(dá)自己的想法和情感，充分理解孩子的處境和需求。在這個過程中，家長需要盡量避免批評、指責(zé)或者強行干預(yù)孩子的行為。

幫助解決問題，家長可以考慮提供一些解決問題的建議或者幫助孩子尋找合適的資源和支持，比如向老師或者專業(yè)機構(gòu)咨詢。