不知道孩子有沒(méi)有遇到孩子這樣的情況，那就是孩子做不好事情的時(shí)候總是會(huì)哭，孩子的抗壓能力非常的弱，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，及時(shí)采取措施。

孩子做不好事情就哭怎么辦

1、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)脾氣。碰到孩子無(wú)緣無(wú)故便是哭的情況下，家長(zhǎng)不必對(duì)孩子發(fā)脾氣。孩子還小，有時(shí)不清楚怎么處理眼前的狀況，只能就哭，以造成別人的留意。家長(zhǎng)不必對(duì)孩子發(fā)脾氣來(lái)解決困難，更不必恐嚇威脅解決困難。非常容易危害孩子的身體健康。

2、要和孩子溝通交流。碰到孩子一直哭的情況下，要等到孩子心態(tài)穩(wěn)定了后，與孩子好好地的溝通交流一下。了解孩子哭泣的緣故，向孩子解讀哭的情況下你內(nèi)心的體會(huì)，讓孩子也漸漸的掌握成年人的念頭。

3、安撫孩子的情緒，表?yè)P(yáng)他付出的努力：孩子遇到了挫折有情緒是很正常的。如果否定孩子的情緒，只會(huì)讓他更受挫，更退縮。相反，要充分肯定他的情緒體驗(yàn)。

4、指出孩子的問(wèn)題，適當(dāng)鼓勵(lì)孩子同樣拿摔倒來(lái)說(shuō)，明確指出是孩子走路不小心，以后該怎么怎么走，并且適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，說(shuō)相信他一定可以走得很好。

現(xiàn)在的家庭幾乎都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子都是非常的寵愛(ài)的，這也就導(dǎo)致了很多孩子的性格脾氣出現(xiàn)了問(wèn)題。想要孩子有個(gè)好性格，好脾氣，家長(zhǎng)就要找到合適的方法教育孩子。那么，孩子做不好事情就發(fā)脾氣怎么辦呢？

孩子做不好事情就發(fā)脾氣怎么辦？

1、就事論事，不要說(shuō)教

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們總覺(jué)得有必要指出孩子哪里錯(cuò)了，怎么改正?？傄源笕说慕?jīng)驗(yàn)對(duì)著孩子“喋喋不休”。在這樣的情況下，不管多大年紀(jì)的孩子，面對(duì)喋喋不休的說(shuō)教都讓他們很不耐煩。

對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，一定記得就事論事，不要翻舊賬、算”總賬“。如果我們能停止“喋喋不休”，那么就能更擲地有聲。

2、家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)處理問(wèn)題

一些孩子比較怕事，常常躲在家長(zhǎng)背后，或者一提到陌生人就是變的安靜不敢說(shuō)話，如果家長(zhǎng)要求孩子怎么做，孩子甚至?xí)罂?。孩子的這種行為并不怎么好，家長(zhǎng)要嘗試讓孩子做出改變，讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢一些。

孩子遇到一點(diǎn)事情就哭怎么辦

1.提高溝通能力

增強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子的感受，幫助孩子表達(dá)內(nèi)心的情感，同時(shí)也讓孩子明白父母的想法，增進(jìn)互相理解。

2.轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)孩子哭的時(shí)候，不去正視孩子的情緒，而是通過(guò)別的好玩的東西哄孩子別哭。這樣的辦法是有效果的，但是卻容易養(yǎng)成孩子用哭來(lái)要挾父母的不良習(xí)慣，同時(shí)這種辦法也沒(méi)有正視孩子的情緒，并沒(méi)有真正地解決問(wèn)題。

有些孩子在遇到一個(gè)困難或者困難的時(shí)候，總是會(huì)崩潰的哇哇大哭，家長(zhǎng)怎么哄都是沒(méi)有用的，其實(shí)這都是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要因此過(guò)去擔(dān)心，孩子是在發(fā)展過(guò)程中，身心還沒(méi)有發(fā)育完全，遇到事情只會(huì)用哭鬧的方式表達(dá)。

孩子一遇到事情就哭怎么辦

1、教會(huì)孩子快速平靜情緒的方法。有的家長(zhǎng)孩子只要一哭，自己就很頭大，為了讓孩子快速止住哭聲，他們采取的方法往往很極端，就是大聲呵斥孩子，還告訴孩子，如果你再哭，我就打你。這樣一說(shuō)，孩子情緒反而更崩潰，適得其反很不好。

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子很難過(guò)、傷心大哭時(shí)，告訴孩子一些快速平靜情緒的方法，比如說(shuō)可以深呼吸幾下，如果還覺(jué)得很委屈，控制不住自己的眼淚，可以轉(zhuǎn)移一下自己的注意力，去想一些其他的事情。

2、引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的情緒。有時(shí)候孩子愛(ài)哭，是因?yàn)楦改笡](méi)有真正的理解自己的想法，他們覺(jué)得不被人尊重，很委屈就哭了出來(lái)。作為父母，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去表達(dá)自己內(nèi)心的想法，告訴孩子直接跟父母用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，比哭更能解決問(wèn)題。

這樣不僅可以幫孩子找到解決問(wèn)題最直接快速的方法，而且還能讓孩子的思維表達(dá)能力有所提升。同時(shí)要注意的一點(diǎn)是，孩子在表述的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要急著否定孩子，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些鼓勵(lì)，能幫助孩子形成良好的習(xí)慣。

有的孩子非常脆弱，一遇到什么事情就哭。在教育這樣的孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心，不能對(duì)孩子大喊大叫。否則不僅不會(huì)改變孩子易哭的特質(zhì)，還會(huì)讓孩子更加敏感，認(rèn)為爸媽不愛(ài)自己，影響親子關(guān)系的和諧。

孩子遇到事情就哭怎么辦

1、教會(huì)孩子平靜情緒的方法。比如說(shuō)教育孩子在覺(jué)得自己很難過(guò)的時(shí)候，可以深呼吸幾次，如果還是想哭可以轉(zhuǎn)移一下注意力。這些教育孩子平復(fù)情緒的方法可以讓孩子的情緒處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)。平復(fù)情緒的方法對(duì)于孩子處理問(wèn)題的能力發(fā)展而言非常的重要。

2、不要隨便向孩子妥協(xié)。有些家長(zhǎng)看到孩子哭了以后，立馬上前各種安慰，還順勢(shì)答應(yīng)孩子好幾個(gè)要求。這樣的做法很容易助長(zhǎng)孩子利用哭去達(dá)到自己目的的習(xí)慣，孩子會(huì)誤以為無(wú)論遇到什么問(wèn)題，"哭"就是最有效的辦法。家長(zhǎng)看到孩子哭時(shí)，不一定要立馬去安慰孩子，先讓孩子發(fā)泄一會(huì)，再去解決問(wèn)題。

3、引導(dǎo)孩子合理地進(jìn)行表達(dá)。父母引導(dǎo)孩子孩子對(duì)自己的想法進(jìn)行合理的表達(dá)，可以讓孩子明白簡(jiǎn)單的話語(yǔ)要比大費(fèi)周章的哭泣更加便捷有效。另外，這樣做也會(huì)使得孩子的表達(dá)能力有提升。當(dāng)孩子進(jìn)行表達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易地否定，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以有助于孩子形成習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到一些外界因素的影響，也會(huì)犯錯(cuò)，但是，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到后果的重要性后，父母也要鼓勵(lì)他們承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，只有這樣，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的教育才是科學(xué)、理智的，才會(huì)讓他們有更健全的三觀，在面對(duì)未來(lái)的各種抉擇時(shí)，也能以更理性的態(tài)度面對(duì)。

孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)如果不好的話危害是特別大的，最直接的反應(yīng)就是孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有這樣孩子的學(xué)習(xí)效率才能達(dá)到最大化，不然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響，從而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

孩子課堂狀態(tài)不好怎么辦

1、消除學(xué)習(xí)倦怠

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又一遍地看，這也是一個(gè)讓孩子在上課時(shí)不在狀態(tài)的起因。

家長(zhǎng)可以想一些辦法，緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如，多給孩子講一些勵(lì)志的故事、分散孩子的注意力、適量的運(yùn)動(dòng)可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛等等。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、父母要堅(jiān)信孩子心里有變好的動(dòng)力

高三的孩子處于青春期，一般情況下會(huì)比較敏感，而且自尊心都是比較強(qiáng)的，如果受到了別人的打壓或者受到別人的欺負(fù)，會(huì)特別反感去上學(xué)，怕別人瞧不起自己。

高三了孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

1.家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽(tīng)

當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，不可指責(zé)對(duì)方孩子，讓矛盾升級(jí)。

同樣，如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。

建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢(xún)問(wèn)事情的原委，讓孩子們說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。