首先我們要做的就是事先和孩子溝通，安排好作業(yè)的先后順序，作為父母不要一味的盯著孩子做作業(yè)，不要輕易打斷孩子，隨時糾正孩子的錯誤。這樣既不利于孩子的專注力培養(yǎng)、挫敗孩子的自信心，也容易讓孩子對父母有依賴心，更不要把孩子和同學(xué)、朋友家的孩子比較。下面具體來看看孩子寫作業(yè)不專心磨蹭怎么辦。

孩子寫作業(yè)不專心磨蹭怎么辦

第一，要正確引導(dǎo)，獎懲得當(dāng)。

改變孩子的不良習(xí)慣，猶如大禹治水，要堵更要疏。比如，和孩子溝通，達(dá)成協(xié)議，規(guī)定時間，規(guī)定作業(yè)量，完成作業(yè)就給予獎勵，完不成就要得到一定懲罰。

當(dāng)然，家長的目的是要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真快速完成作業(yè)的習(xí)慣，所以奔著要鼓勵孩子的目的去留任務(wù)，即作業(yè)量要從少到多，一步一步來，不可讓孩子有畏難情緒。

第二，要給孩子一個舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”相信這是很多家庭的真實(shí)寫照，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)是當(dāng)代家長最為頭疼的問題。即便是明星，也難逃此中困擾。那么，孩子寫作業(yè)不專心怎么辦？

孩子寫作業(yè)不專心怎么辦

1、時刻關(guān)心孩子

父母在懲罰孩子之前，應(yīng)該先了解孩子表現(xiàn)不理想的原因，如果孩子只是因?yàn)樯眢w不舒服，所以學(xué)習(xí)不專心而受到父母的懲罰，無意識的親子關(guān)系就會被破壞，。

2、觀察孩子能專注多久

孩子可以專注的時間因孩子而異。建議家長先觀察孩子能集中注意力的時間。例如：寫作業(yè)寫20分鐘起床倒水，再寫20分鐘起床上廁所。經(jīng)過一段時間的觀察和記錄，計(jì)算出孩子平均可以專心寫作20分鐘。父母可以以20分鐘為一個單位，讓孩子寫完20分鐘就起身活動，然后逐漸延長到25分鐘，休息一次，直到可以堅(jiān)持一個小時。

俗話說的好“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”。關(guān)于孩子寫作業(yè)這條道路很多父母寫的艱辛且生氣，為什么說生氣呢？因?yàn)橛胁簧俸⒆釉诿看螌懽鳂I(yè)的時候都不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致父母看著十分著急。那么我們今天就針對孩子不專心寫作業(yè)怎么辦的話題來說一說吧。

孩子不專心寫作業(yè)怎么辦

努力提高孩子的興趣，引導(dǎo)孩子。

拿放大鏡發(fā)現(xiàn)孩子的長處，盡可能肯定孩子對作業(yè)的熱情。也許孩子不打算馬上做作業(yè)。你真誠地贊揚(yáng)這個孩子的責(zé)任感，面對贊美，孩子通常會改變自己，克制自己。孩子寫完作業(yè)后，讓孩子玩一會兒，不要快鞭抽打牛。

讓孩子提前做好準(zhǔn)備。

例如：準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品，避免浪費(fèi)時間尋找學(xué)習(xí)用品的理由；提醒孩子在做作業(yè)前看到要求，理解題目的意思，避免犯錯誤后花時間重新做題；當(dāng)遇到他們做不到的問題時，鼓勵他們多問問題，教他們?nèi)绾尾殚唴⒖紩?，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

有時候，孩子寫作業(yè)成為了家長的一大難事，明明5分鐘就能寫完的作業(yè)量，孩子能拖拉2個小時才動筆。好不容易孩子動筆了，屁股就坐不住了，一會兒上廁所，一會兒摳摳手指頭，一會兒玩橡皮擦。那么就需要家長對癥下藥才好。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、教孩子調(diào)整做題順序

做題先易后難，遇到不會做的題目，果斷跳過；這樣就不會打斷孩子的思路，孩子的信心也能有所增加。

2、幫孩子查漏補(bǔ)缺

家長主動問孩子哪里不會，找出孩子的弱點(diǎn)，有針對性地補(bǔ)習(xí)，這樣就能把孩子薄弱的基礎(chǔ)慢慢鞏固起來。

孩子的作業(yè)是很多家長都頭疼的問題，放學(xué)回家之后，孩子的第一件事情不是寫作業(yè)，而是跑出去玩，好不容易在家長的催促下寫作業(yè)了，孩子還非常磨蹭。本來半個小時就可以完成的作業(yè)，他非要磨蹭個兩三個小時，作業(yè)經(jīng)常是寫到半夜。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么辦

1、不過度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格，但有時反而是家長太過負(fù)責(zé)，導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣，家長不能管束太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前，自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好，這其實(shí)也是寫作業(yè)的一種儀式感。

2、逐步放權(quán)，讓孩子有自主選擇權(quán)。一說到給孩子放權(quán)，很多家長會覺得，孩子的自控力本來就很差，再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實(shí)，正是因?yàn)楦改覆幌嘈藕⒆佑凶灾鳑Q策的能力，干預(yù)過多，才會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。

放權(quán)的第一步，可以先從選擇式提問開始，比如詢問孩子：“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？你自己決定?！弊尯⒆幼灾鬟x擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語文。”并強(qiáng)調(diào)由他自己決定，這會讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動性。

3、創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)?！?/p>

一年級的孩子剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，這個時候孩子的作業(yè)量其實(shí)并不多，而且都是很簡單的課本上面的知識。但是，由于孩子在幼兒園的時候，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子到了一年級，寫作業(yè)的時候還是拖拖拉拉、不專心。

一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

1.激勵嘉獎法。家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時間直至他能快速高效地完成作業(yè)，這樣做循序漸進(jìn)，更容易達(dá)到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業(yè)，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2.訓(xùn)練提高法。訓(xùn)練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓(xùn)練法：如找些簡單的加減法口算題，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，看孩子最多能做多少個小題。家長還可以訓(xùn)練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。如在做注意力的訓(xùn)練時，家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，能提高孩子書寫的速度和注意力的集中程度。

3.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下來一起制定一個時間表：放學(xué)后的時間有哪些事要做，定出大約多少時間用來寫作業(yè)，作業(yè)完成之后的時間由孩子自由支配。這樣孩子會更主動、快速地寫作業(yè)，因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，學(xué)會管理自己的時間。

4.表揚(yáng)引導(dǎo)法。多表揚(yáng)、贊賞，不批評、不負(fù)面強(qiáng)化。當(dāng)孩子磨蹭時，視而不見；見到孩子認(rèn)真做時，就立即表揚(yáng)，可故作夸張地表揚(yáng)，放大他這一優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)常鼓勵和表揚(yáng)，會讓孩子產(chǎn)生成就感和愉悅感，會越來越認(rèn)真快速地去完成作業(yè)。

小朋友寫作業(yè)不專心，而且是經(jīng)常性的不專心，家長就要引起重視了，好在孩子現(xiàn)在還小，只要我們稍加引導(dǎo)，孩子就會有所轉(zhuǎn)變的，家長要多些耐心，幫助孩子堅(jiān)持訓(xùn)練這方面能力，小朋友寫作業(yè)老是不專心怎么辦呢？下面就來說一說。

小朋友寫作業(yè)老是不專心怎么辦

1、忌沖孩子大聲喊叫

說實(shí)話，其實(shí)吼叫這個行為，除了能舒緩自己內(nèi)心的憤怒情緒之外，對于真正解決問題沒有一點(diǎn)作用，甚至?xí)霈F(xiàn)反作用，那些因家長吼叫而離家出走的小孩，就完全可以證明這一點(diǎn)。任何人面對吼叫的批評，心里一定是不爽的，孩子即使表面上裝作聽從，但由于內(nèi)在的不平靜，那學(xué)習(xí)的效果肯定好不了哪里去。

2、忌家人標(biāo)準(zhǔn)不一

教育孩子一定是一家人共同的責(zé)任，因此，家庭所有成員在對孩子的要求方面，必須打成共識，取得一致標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能給孩子正確的認(rèn)識，督促孩子將要求落實(shí)到位，最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。冰凍三尺非一日之寒，孩子的教育更是如此。有人說，教育本身就是一個不斷犯錯，受教育，再犯錯，再受教育的過程。因此，在幫助孩子改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的過程中，一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈。其實(shí)，很多事情上，都是家長的堅(jiān)持，才造就了孩子的優(yōu)秀。