在孩子的日常學(xué)習(xí)中，良好的師生關(guān)系能很好的促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長，然而，現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子不喜歡自己的老師，師生關(guān)系十分緊張，如何改善師生關(guān)系問題，也成為現(xiàn)代教學(xué)的重要問題。

學(xué)生反感班主任怎么辦

1.先去充分理解孩子的心情，贏得孩子的認(rèn)同，為引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。不喜歡老師，或許是因某個(gè)理由學(xué)生被老師批評，孩子此時(shí)對這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負(fù)面情緒在內(nèi)心膨脹。

2.積極化解孩子的抵觸情緒，如果孩子的抵觸情緒是因?yàn)檎J(rèn)識的偏激引起的，那就要在家長的積極引導(dǎo)下，認(rèn)清行為上的正確與錯(cuò)誤，并不斷提高孩子對缺點(diǎn)或問題的認(rèn)識能力。

3.樹立老師的權(quán)威。不可以在家跟孩子抱怨老師，類似“你們老師事真多，天天布置這么多沒用的！”“這道題是不是你們老師講錯(cuò)了？”“你們老師真不認(rèn)真，你瞅這作業(yè)判的！”……這樣的抱怨堅(jiān)決不能有——即便您心里有，嘴上也不能有！

4.教育孩子按老師要求做。比如每周一穿校服，比如每天戴紅領(lǐng)巾、小黃帽，比如有集體活動要帶什么東西，都囑咐孩子做到。

在學(xué)生時(shí)代，誰都會有幾個(gè)喜歡的老師和討厭的老師，雖然這是一種常見的現(xiàn)象，但如果孩子因此而討厭這門科目，放棄了學(xué)業(yè)，家長就需要給予重視了，然后采取適當(dāng)?shù)姆绞?，積極的引導(dǎo)他們。

高二學(xué)生討厭班主任該怎么辦

1、先去充分理解孩子的心情，贏得孩子的認(rèn)同，為引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。不喜歡老師，或許是因某個(gè)理由學(xué)生被老師批評，孩子此時(shí)對這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負(fù)面情緒在內(nèi)心膨脹。

如果家長面對或滿心委屈，或憤憤不平的孩子，能靜下心來聽孩子訴說，讓他把所有的感受都說出來。然后拍拍孩子的肩，說句：你的心情爸爸媽媽很能理解，讓我們一起來分析、解決這個(gè)問題好嗎？

表示理解，這是很重要的做法，它有助于孩子釋放負(fù)性情緒，從而盡可能地繼續(xù)接下來的學(xué)習(xí)。至于如何引導(dǎo)如何解決這個(gè)問題，是接下來要做的事。

2、問清楚孩子反感老師的原因。當(dāng)孩子明確表示不喜歡某個(gè)老師時(shí)，家長首先要耐心聽聽孩子究竟是為何不喜歡這個(gè)老師。如果僅僅是因?yàn)槔蠋熡型咸玫牧?xí)慣，或者平時(shí)對大家太嚴(yán)厲，那么就要開解孩子的情緒。

孩子在上學(xué)的過程中，不但要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，也要處理好師生關(guān)系，生活中，很多孩子不喜歡自己的老師，進(jìn)而影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，出現(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，了解背后的原因，必要的時(shí)候與老師聯(lián)系，幫助孩子解決問題。

孩子非常討厭班主任怎么辦

傾聽孩子的想法。當(dāng)孩子反映不喜歡班主任時(shí)，作為家長應(yīng)該真誠地傾聽孩子的想法，并對其做出共情。與孩子進(jìn)行交流時(shí)，要用真誠的態(tài)度和孩子進(jìn)行對話，不要做出虛假的姿態(tài)。了解清楚孩子不喜歡班主任的原因，進(jìn)行正面引導(dǎo)。

正向引導(dǎo)孩子。家長首先要以正面的方式引導(dǎo)孩子?？梢愿嬖V孩子，班主任也是普通人，和我們沒有什么區(qū)別，他們只是會教會孩子很多東西。同時(shí)，也要讓孩子明白老師可能不是完美的。但是，家長不能完全順從孩子，孩子說什么就是什么，這樣對孩子的教育會有不良影響。

強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)習(xí)的關(guān)系。喜歡班主任可以幫助孩子更喜歡學(xué)習(xí)這門學(xué)科。相反，討厭班主任可能會導(dǎo)致對該學(xué)科的不喜歡。因此，家長要努力讓孩子明白，不要因?yàn)橛憛挵嘀魅味憛捳T學(xué)科。家長可以鼓勵(lì)孩子通過更好的成績來“回?fù)簟崩蠋?，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。

讓孩子換位思考。家長要和孩子溝通好，做好孩子和班主任之間的橋梁，讓孩子更多地發(fā)現(xiàn)班主任的好，從而喜歡班主任?！坝H其師信其道”，喜歡班主任是有益于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和成長，所以家長一定要耐心做好孩子的工作。

孩子在成長的過程中，遇到一位好的老師，可以受益終身，相應(yīng)的，遇到一位不好的老師，可能會對孩子的一輩子產(chǎn)生陰影。生活中一些孩子因?yàn)榉N種原因，被老師針對，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)、不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長該如何幫助孩子解決呢？

孩子被班主任孤立怎么辦

對孩子的受傷情緒進(jìn)行撫慰：家長要做到的，就是對孩子受傷的心靈進(jìn)行安撫，帶孩子去外出走動一下，分散孩子的注意力，讓孩子脫離出負(fù)面情緒。

與班主任溝通：家長可以與班主任進(jìn)行溝通，了解孩子在班級中的情況，詢問班主任對孩子的看法和評價(jià)，并對班主任孤立孩子的行為進(jìn)行批評和指正，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

告訴孩子如何與人相處：我們得讓孩子知道什么是人際關(guān)系，不管在學(xué)?；蚴菍碜呷肷鐣?，人際關(guān)系是特別重要的一點(diǎn)。這意味著他們在學(xué)校能否開心，以及在將來走入社會工作是否順利。

讓老師看到孩子的長處：在和老師溝通時(shí)，家長可以針對孩子的某些行為予以解釋說明。同時(shí)，家長還可以多在老師面前提一提孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓班主任能夠看到孩子的長處。

首先，我覺得家長要了解孩子對老師產(chǎn)生抵觸和不滿的具體原因。家長說不是孩子的錯(cuò)，很可能是孩子的一面之詞，家長和孩子好好溝通，或者找孩子的同學(xué)了解，這樣能更全面了解事情原委，有利于后面的解決問題。下面具體來看看孩子對班主任有抵觸心理怎么辦。

孩子對班主任有抵觸心理怎么辦

首先，你孩子是要跟老師學(xué)習(xí)的，如果你順著孩子的意思去思考，你孩子的學(xué)習(xí)是要徹底完了。有一句話說，愛其師，信其道。孩子對老師充滿愛意和信任，才會接受老師的教誨。你孩子對老師是“抵觸和不滿”，學(xué)習(xí)如何能進(jìn)行下去，想學(xué)習(xí)好，根本不可能。所以，從孩子長遠(yuǎn)利益角度考慮，必須尊重老師，維護(hù)老師。

第二，和孩子進(jìn)行深入溝通，詳細(xì)了解事情經(jīng)過，如果孩子有過錯(cuò)，對孩子進(jìn)行入情入理的批評。首先，你做了不該做的事情，老師管理你是對你負(fù)責(zé)任。如果老師的方式方法不恰當(dāng)，也不能說你做的就是對的，你一樣要服從老師管理，多理解老師的難處。

一個(gè)班級那么多學(xué)生，老師要上課，要管理學(xué)生，家里的老人、孩子要照顧，也許老師遇到了困難的事情，心情不好，也許老師對事情了解的不夠清楚，他沒有更多的時(shí)間去了解，處理的不夠恰當(dāng)，你應(yīng)該多體諒老師。假如你是老師，你會怎么去做？你能不能做的讓所有學(xué)生都滿意？

如果老師的做法確實(shí)有問題（這種可能很?。?，讓孩子心平氣和的和老師溝通，前提要保證尊重老師，不要像在家一樣，和老師平起平坐的去辯論，老師為長，孩子為幼，長幼觀念要有，如果孩子做到尊重老師，我想問題是容易溝通的。天底下沒有哪個(gè)老師不希望學(xué)生好。

孩子厭學(xué)的原因有很多，其中比較常見的一個(gè)原因就是孩子討厭班主任導(dǎo)致厭學(xué)。其實(shí)這樣的情況在學(xué)校并不少見，畢竟人無完人班主任也做不到每個(gè)人都可以喜歡。那么當(dāng)孩子討厭班主任導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦引導(dǎo)才是最好的方法呢？

孩子討厭班主任導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦

如果是因?yàn)槔蠋熞驗(yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績不好而忽視、冷落了孩子，讓孩子對老師有抵觸情緒。

那么家長可以鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)，多尊重老師，勤向老師請教問題。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子有上進(jìn)心并且努力學(xué)習(xí)時(shí)，老師就會肯定、表揚(yáng)孩子，從而化解問題。

家長要主動與班主任老師溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，設(shè)法取得老師的幫助和支持。

讓老師適當(dāng)給予孩子一些“偏愛”，比如批改作業(yè)詳細(xì)一些，主動找孩子談?wù)勑?，課堂提問多一些，多給孩子一些表揚(yáng)、鼓勵(lì)等等。

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在高壓下，產(chǎn)生焦慮煩躁等現(xiàn)象，既學(xué)不進(jìn)去知識，也聽不進(jìn)去家長的勸導(dǎo)，脾氣變得十分古怪，面對這種情況，家長要多與孩子溝通，了解孩子的情緒和壓力，降低對孩子的期望，幫助孩子緩解壓力。

高三學(xué)生焦慮煩躁發(fā)脾氣怎么辦

家長要保持一顆平常心。家長對孩子的期望要從孩子的實(shí)際出發(fā)。家長望子成龍、望女成鳳的心態(tài)是可以理解的，但是如果不顧孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況而一味讓孩子實(shí)現(xiàn)對孩子來說是不可達(dá)到的目標(biāo)就是不可取的。

家長要給孩子樹立勇于面對困難的榜樣。家長在孩子的備考期間，難免因?yàn)楣ぷ魃喜豁樌?、生活突發(fā)事件、人際交往中的矛盾和沖突以及家庭瑣事或夫妻情感等問題引發(fā)煩躁、郁悶、消極、悲觀憤怒等不良情緒。家長的這些不良情緒需要得到及時(shí)的發(fā)泄和排解。

適時(shí)調(diào)整高考目標(biāo)。高三學(xué)生都有自己的高考奮斗目標(biāo)，這既是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的源泉，也是產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力的根源。因?yàn)楹侠淼哪繕?biāo)可以讓學(xué)生為之奮力一搏，而不合理的目標(biāo)則會把學(xué)生壓得喘不過氣來。

讓孩子學(xué)會放松，高三的壓力比較大，如果孩子學(xué)習(xí)過多，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長可以讓孩子利用學(xué)習(xí)的間隙，不失時(shí)機(jī)地放松一下自己，緩解學(xué)習(xí)的疲勞感，可以讓孩子利用學(xué)習(xí)空余的時(shí)間，去跑步、打球、游泳等運(yùn)動，來幫助自己放松身體和心理，才能更好的面對學(xué)習(xí)。