很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子從小贏在起跑線上，所以總是要求孩子能夠自律，嚴(yán)格管束自身。但現(xiàn)實(shí)是孩子上課不遵守紀(jì)律，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作為家長(zhǎng)真是又無(wú)奈又焦急。

小孩紀(jì)律性差怎么解決

1、從建立師生感情入手。首先，家長(zhǎng)不要對(duì)老師反感，應(yīng)以理解的態(tài)度對(duì)待老師。其次，要耐心給孩子講道理，通過(guò)“程門立雪”等尊師故事，引導(dǎo)孩子消除對(duì)立情緒。然后，對(duì)老師的缺點(diǎn)客觀分析，適當(dāng)時(shí)機(jī)以委婉的方式跟老師交換意見(jiàn)。

2、讓孩子承擔(dān)一定的責(zé)任。在生活中，只要孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)都舍不得批評(píng)孩子，甚至把責(zé)任推到別人身上，有的家長(zhǎng)是用錢解決一切問(wèn)題。最后對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都是有害的。學(xué)會(huì)讓孩子承擔(dān)責(zé)任，問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候能夠直面問(wèn)題，解決問(wèn)題，不懼怕失敗與挫折，并能從中吸取經(jīng)驗(yàn)，這才是引導(dǎo)孩子正確的途徑。

3、制定規(guī)則和底線。父母對(duì)孩子的教育，第一件要做的事情就是把自主權(quán)交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，自己的事情要獨(dú)立完成。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)孩子自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，而不是幫孩子解決問(wèn)題。那么想要孩子改變，父母首先要以身作則，改變自己，陪孩子一起成長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，這樣孩子才會(huì)更有動(dòng)力。

孩子經(jīng)常擾亂課堂秩序的原因

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，生活中，我們經(jīng)常能看到墻角蹲著玩手機(jī)的孩子，孩子經(jīng)常使用手機(jī)，危害是比較大的，不但占用大量學(xué)習(xí)時(shí)間，而且會(huì)增加孩子沉迷的風(fēng)險(xiǎn)，影響孩子的健康成長(zhǎng)。

小孩經(jīng)常玩手機(jī)怎么解決

父母要做好榜樣。有的家庭是因?yàn)楦改该刻煜掳嗷丶液蠹幢闩惆楹⒆?，也是手機(jī)不離手，這會(huì)讓孩子錯(cuò)誤的以為玩手機(jī)是非常吸引人的，所以就有樣學(xué)樣。要想讓孩子戒掉手機(jī)，父母就應(yīng)該先做好榜樣。

正常地引導(dǎo)而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

跟孩子協(xié)商時(shí)間。想要讓孩子一點(diǎn)都不玩手機(jī)，那是比較不切實(shí)際的想法，我們能做的就是直接跟孩子商量每天玩手機(jī)的時(shí)間大概是多久，而且家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，這樣長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去的話，孩子自然會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的。

避免引起沖突。由于玩手機(jī)的問(wèn)題，一些家庭的孩子和父母之間發(fā)生沖突，這種問(wèn)題在時(shí)下非常常見(jiàn)。作為父母，應(yīng)特別注意控制自己的情緒，要跟孩子好好講道理，并制定一些規(guī)則，讓孩子來(lái)遵守。

如果問(wèn)家長(zhǎng)什么事情最上火，可能十個(gè)里面有九個(gè)人說(shuō)，是孩子寫作業(yè)墨跡的時(shí)候。還有就是明明很簡(jiǎn)單的題目，孩子卻不停的在做錯(cuò)，要不然就是孩子在做任何一件事的時(shí)候，注意力不集中，這可以說(shuō)是讓身為父母的我們又急又無(wú)奈，恨不得自己幫孩子完成，針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)可以說(shuō)頭痛不已。

小孩作業(yè)拖拉磨蹭怎么解決

1、督促鼓勵(lì)很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺(jué)很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。

孩子在拼搭的過(guò)程中，能讓手部變得更靈活，省得太僵硬，除此以外，玩積木玩具還能讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

2、別太勤快，把孩子的責(zé)任還給他們俗話說(shuō)“懶媽養(yǎng)出勤快孩”，這句話還是有點(diǎn)道理的。但是，在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的是“孩子這些事情你都不用做，好好認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。”更甚者將孩子的書包、作業(yè)都擺好，等孩子來(lái)寫作業(yè)。

3、和他一起制定計(jì)劃，和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長(zhǎng)在時(shí)間上提出改進(jìn)意見(jiàn)。比如他想10點(diǎn)半睡覺(jué)，那不行，必須保證十點(diǎn)睡覺(jué)。

很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不理想時(shí)，往往會(huì)向老師詢問(wèn)孩子在課堂上的表現(xiàn)，老師普遍反映孩子上課注意力不集中，那么，小孩子注意力不集中怎么解決呢？

小孩子注意力不集中怎么解決

1、孩子的注意力是不斷發(fā)展的

一、二年級(jí)的孩子，注意力可以維持10-15分鐘；對(duì)于三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生，這可能會(huì)增加到20-25分鐘。這是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，所以基本上，低年級(jí)的孩子有注意力不集中的問(wèn)題。因此，老師在課堂上，一般會(huì)反復(fù)講一個(gè)問(wèn)題，以保證有時(shí)分心的孩子也能聽(tīng)懂。

2、和孩子一起讀一段話。輪到你的時(shí)候，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)，保持沉默，注意閱讀的地方。這將訓(xùn)練您孩子的聆聽(tīng)和等待技巧。

3、家長(zhǎng)給孩子朗讀，孩子需要安靜地坐著，不能動(dòng)，堅(jiān)持15分鐘左右。然后讓孩子回憶他說(shuō)了什么，他對(duì)什么感興趣，這鍛煉了孩子坐下來(lái)傾聽(tīng)的能力。

人際交往無(wú)論對(duì)于大人還是孩子來(lái)說(shuō)，都是一門要不斷學(xué)習(xí)的課，有些孩子在學(xué)校容易與同學(xué)發(fā)生矛盾，不合群，家長(zhǎng)們很擔(dān)心，面對(duì)孩子間的矛盾，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，引導(dǎo)孩子解決矛盾，并提高孩子的社交技能。

小孩在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾怎么解決

1.家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽(tīng)

當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無(wú)法解決孩子之間的問(wèn)題，反而激發(fā)了家長(zhǎng)之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。

2.引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源

大多數(shù)家長(zhǎng)在處理這類問(wèn)題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽(tīng)孩子講述事情的原委后，可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己在這件事情中做的有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，往往這個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

生活中有這樣一類孩子，他們內(nèi)心很脆弱，往往遇到一點(diǎn)難題，就通過(guò)哭來(lái)表達(dá)自己的情緒，這是玻璃心的典型表現(xiàn)，這種子性格的孩子，往往是在父母的過(guò)度溺愛(ài)和保護(hù)中長(zhǎng)大的，這非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

小孩容易哭心理脆弱怎么解決

1.給孩子足夠的關(guān)注和安全感。孩子需要感到被愛(ài)和接受，因此在孩子面臨難題或者情緒低落的時(shí)候，要給予他們足夠的關(guān)注和支持，讓他們感到被接受和安全。

2.幫孩子培養(yǎng)應(yīng)對(duì)挫折的能力。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折和困難，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)他們培養(yǎng)積極的應(yīng)對(duì)挫折的能力，教他們從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，從而變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

3.教育孩子認(rèn)識(shí)自己情緒并進(jìn)行管理。孩子需要從小學(xué)會(huì)認(rèn)知自己的情緒和情感，并學(xué)會(huì)進(jìn)行情緒管理。家長(zhǎng)可以教育孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒和情感，引導(dǎo)他們通過(guò)交流和表達(dá)來(lái)釋放負(fù)面情緒。

4.建立規(guī)律的生活作息，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和規(guī)律的作息時(shí)間可以幫助他們更好地管理自己的情緒。例如，定期的睡眠、飲食、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)等。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子偷錢的情況，在面對(duì)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施教育引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤行為，千萬(wàn)不要采取強(qiáng)硬的措施教育孩子。

小孩偷家里的錢怎么解決

1、首先跟孩子好好溝通，了解孩子為什么要偷錢？偷錢的用途是什么？如果孩子偷錢的用來(lái)買零食買玩具，可以和孩子溝通需要這些的時(shí)候可以和爸爸媽媽商量讓爸爸媽媽買。偷錢還可能是被一些年紀(jì)大的小孩索要，經(jīng)歷了校園欺負(fù)，不敢告訴父母。這個(gè)時(shí)候就要重視起來(lái)。

2、孩子偷錢這個(gè)行為，說(shuō)明孩子是需要零花錢的，為了防止孩子還有這個(gè)行為，可以讓教孩子自己去掙錢。家長(zhǎng)可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如做家務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，考試進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)等等；一來(lái)可以解決孩子因?yàn)樾枰X而偷錢的行為，二來(lái)可以讓孩子了解到錢不是不勞而獲的。

3、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)對(duì)外部世界產(chǎn)生欲望，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)錢能買到自己喜歡的東西時(shí)，他當(dāng)然無(wú)法抗拒這種好處，而希望能拿到越多錢越好。爸媽要尊重并正確引導(dǎo)孩子的欲望，比如像例子中的新新媽就時(shí)時(shí)和孩子保持交流：“每個(gè)人都有自己喜歡的東西，我們?nèi)绻胍?，就要?wèn)別人能不能給我們，這才是有禮貌的孩子。我希望我們都能做到，好嗎？”

4、有些爸媽曾說(shuō)自己看到孩子“偷錢”后，就氣得把孩子狠揍一頓，要孩子許諾不再犯，結(jié)果孩子反而跟家長(zhǎng)斗智斗勇，“偷錢”的小動(dòng)作越來(lái)越多。說(shuō)到底，作為父母，不要輕易把孩子這種行為等同于大人的偷拿行為，以免讓孩子覺(jué)得自己不是好人，傷害孩子的自尊心，就更不愿意聽(tīng)爸媽的話了。