家長(zhǎng)們一致認(rèn)為和孩子溝通實(shí)在是太難了，這些都是因?yàn)椴徽_的溝通方式導(dǎo)致的。溝通是人與人之間最重要的交往方式，無(wú)論是朋友、同事，還是家人，都需要有良好的溝通。而許多父母卻掌握不好與孩子溝通的原則和方法，頻頻發(fā)生親子大戰(zhàn)。

和女兒無(wú)法溝通怎么辦

1、少說(shuō)，多聽(tīng)。當(dāng)孩子想要向家長(zhǎng)傾訴，家長(zhǎng)應(yīng)該慶幸并且抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)下去。家長(zhǎng)可以多用表情表示自己在聽(tīng)，大可夸張些并且多用語(yǔ)氣助詞“哦？”“然后呢？”，幫助孩子完整地說(shuō)出心中所想。

很多時(shí)候孩子只是想傾訴，而并非需要家長(zhǎng)給出指導(dǎo)意見(jiàn)，除非孩子明確表示需要家長(zhǎng)的幫助，否則家長(zhǎng)只需要做好一個(gè)傾聽(tīng)者的角色就好了，不要在聽(tīng)了孩子的話之后滔滔不絕地開(kāi)解孩子、指導(dǎo)孩子甚至責(zé)問(wèn)孩子。

2、多觀察孩子的行為。日常要注意觀察孩子的行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)一些反常舉動(dòng)，比如一放學(xué)就把自己關(guān)在屋子里不出來(lái)、易怒、悶悶不樂(lè)的時(shí)候，主動(dòng)詢問(wèn)孩子是不是需要幫助，有沒(méi)有心事可以與家長(zhǎng)分享。

孩子的情感和壓力也是需要一個(gè)釋放的角落的，遇見(jiàn)這種情況，家長(zhǎng)主動(dòng)伸出援手，慢慢的孩子就會(huì)習(xí)慣于和家長(zhǎng)溝通了。

很多孩子進(jìn)入叛逆期后，叛逆情緒表現(xiàn)的非常強(qiáng)烈，這與孩子的自身性格和家庭環(huán)境等有很大關(guān)系，一些家長(zhǎng)在開(kāi)導(dǎo)叛逆期孩子時(shí)，遇到強(qiáng)烈的反抗，不知該如何正確教育孩子。

15歲男孩叛逆到無(wú)法溝通怎么辦

尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

不打罵孩子。在孩子成長(zhǎng)的路上，尤其在青春叛逆期時(shí)，也許孩子因?yàn)椴欢聲?huì)做出一些讓人生氣的事，在這時(shí)父母不要打罵孩子，盡量穩(wěn)定住自己的情緒。否則在這個(gè)時(shí)期，父母與孩子之前的氛圍會(huì)越來(lái)越差。

尊重他們的隱私。在叛逆期，男孩子可能更加珍惜他們的隱私。尊重他們的隱私是非常重要的。不要試圖侵犯他們的個(gè)人空間或隱私，這會(huì)引起反感。相反，尊重他們的邊界，但也要確保他們知道你是隨時(shí)愿意傾聽(tīng)和支持他們的。

十七歲的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，內(nèi)心敏感，脾氣暴躁等現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，一些家長(zhǎng)覺(jué)得自己與孩子根本無(wú)法溝通，更不知該如何引導(dǎo)孩子。

17歲小孩叛逆無(wú)法溝通怎么辦

不做道德判斷。對(duì)于孩子的逆反行為，家長(zhǎng)不要上來(lái)就給孩子打上不聽(tīng)話、不懂事、情緒化、意志力薄弱的標(biāo)簽，而要用發(fā)展的眼光，看到青春期逆反是所有人都有的正?，F(xiàn)象。

理解和包容。孩子越是逆反的時(shí)候，越需要家長(zhǎng)有平和穩(wěn)定的情緒。這個(gè)時(shí)候，不能用正確與錯(cuò)誤去評(píng)論孩子的行為，而是要給予他們更多的理解。

傾聽(tīng)他們的想法和感受。給予他們充分的傾聽(tīng)和表達(dá)的空間，讓他們敞開(kāi)心扉，說(shuō)出內(nèi)心的感受和想法，這樣能夠讓他們感到被尊重和重視。

鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的能力。叛逆期的男孩會(huì)有自己的想法和見(jiàn)解，需要鼓勵(lì)他們表達(dá)和實(shí)踐自己的創(chuàng)意，讓他們感受到自己的能力得到了認(rèn)可和支持。

溝通是維系親子關(guān)系的橋梁，很多時(shí)候親子關(guān)系出現(xiàn)了裂痕就是因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致的，做我父母不能“唯我獨(dú)尊”，要尊重孩子、理解孩子，相互理解才能維持好親子關(guān)系。

父子無(wú)法溝通怎么辦

1、父親應(yīng)該自我反省，不要粗暴地對(duì)待孩子，作為父親，不是大嗓門吼叫，甚至打罵孩子，孩子就會(huì)改正錯(cuò)誤，乖乖聽(tīng)話的。

2、父子關(guān)系緊張，母親要做父子倆的和事佬，當(dāng)父子兩人發(fā)生矛盾時(shí)，母親從中調(diào)和，不至于讓兩者的關(guān)系變差。

3、退一步海闊天空，父子倆關(guān)系不好，雙方各可以退一步，畢竟血濃于水。

4、找出父子倆關(guān)系變差的原因，找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，把倆人聚在一起相互談?wù)劊研氖抡f(shuō)開(kāi)。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自家的小棉襖，隨著時(shí)間的流逝，變得不愿意與家長(zhǎng)溝通了，甚至于不再與父母分享生活當(dāng)中的日常，有些時(shí)候，父母想跟孩子聊聊天還會(huì)引起孩子的反感，讓家長(zhǎng)十分的苦惱。

女兒不和父母溝通怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒，如何真正的“看見(jiàn)”孩子是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該反思的問(wèn)題，“看見(jiàn)”是指家長(zhǎng)能夠與孩子“共情”，體察到孩子的感受，感知到孩子的情緒，這種“看見(jiàn)”就是放下自己的偏見(jiàn)，接納孩子真實(shí)的一面。

2、家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，無(wú)論孩子做的事情是對(duì)是錯(cuò)，家長(zhǎng)都要積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子說(shuō)出原因，比如，日常生活中，姐姐不想把自己的東西給弟弟玩耍，家長(zhǎng)不能一味只指責(zé)孩子小氣、不懂事、不尊老愛(ài)幼，而是要鼓勵(lì)姐姐說(shuō)出做這件事情的原因，很可能是因?yàn)槠綍r(shí)爸爸媽媽對(duì)姐姐的關(guān)注太少，導(dǎo)致姐姐沒(méi)有安全感，覺(jué)得弟弟搶走了爸爸媽媽的愛(ài)。如果家長(zhǎng)不鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，這種情況得不到改善就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

3、跟孩子溝通，要隨時(shí)夸獎(jiǎng)她們，很多孩子小的時(shí)候，都像一個(gè)小話嘮，什么事情都喜歡跟家長(zhǎng)說(shuō)。而大部分的家長(zhǎng)，會(huì)失去耐心，感到不耐煩：“這種事我能不知道嗎！你有時(shí)間閑聊，不如去學(xué)習(xí)！”家長(zhǎng)這樣的做法，在不知不覺(jué)之間，就傷到了孩子的自尊心，讓她們不敢再跟家長(zhǎng)溝通。

4、要敞開(kāi)心扉，溝通向來(lái)都是雙方的事情，家長(zhǎng)不能只讓孩子一直說(shuō)，家長(zhǎng)也要主動(dòng)跟孩子說(shuō)。不管是日常生活當(dāng)中的事情，還是工作當(dāng)中的事情，家長(zhǎng)都可以放心地告訴孩子，哪怕她們聽(tīng)不懂，她們也會(huì)努力地去理解。當(dāng)家長(zhǎng)跟孩子長(zhǎng)期進(jìn)行這種雙向溝通時(shí)，孩子就會(huì)變得更加善良，喜歡跟別人分享，也愿意在大家的面前表現(xiàn)自己。

初中是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，生理和心理都發(fā)生了變化，很多孩子開(kāi)始進(jìn)入叛逆期，不聽(tīng)父母的話，甚至頂撞父母。家長(zhǎng)為此不要著急，更不要責(zé)罵孩子，要理解孩子的心理，正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子渡過(guò)叛逆期。

初一女兒叛逆讓母親無(wú)法活怎么辦

1.理解和尊重：了解她在這個(gè)階段生理和心理的變化，尊重她的感受和情緒，盡量理解她的觀點(diǎn)，而不是強(qiáng)行她接受你的想法。

2.溝通：與她建立良好的溝通，傾聽(tīng)她的心聲，了解她的需求和困擾，以溫和的態(tài)度引導(dǎo)她表達(dá)自己的情緒，而不是用命令或責(zé)備的方式。

3.引導(dǎo)正確行為：通過(guò)舉例、討論或故事的形式，引導(dǎo)她理解正確的行為方式，以及為何某些行為是不合適或不可取的。

4.鼓勵(lì)社交：鼓勵(lì)她多參與社交活動(dòng)，與同齡人建立友誼，提升她的社交技能，有助于她更好地融入集體，提升自信心。

主要是沒(méi)有找到共同感興趣的話題，或者是孩子過(guò)于拘謹(jǐn)，家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有溝通到位，都是有原因的。這時(shí)多觀察其愛(ài)好和興趣，多聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)要求，創(chuàng)造和諧的家庭分圍和共同話題，平等的進(jìn)行探討，從而達(dá)到更好的交流和溝通。

孩子和父母無(wú)法溝通怎么辦

1、建立良好的溝通氛圍，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、尊重和理解的家庭環(huán)境。給予孩子表達(dá)自己想法和感受的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，并尊重他們的意見(jiàn)。

2、明確規(guī)則和期望，與孩子一起確定家庭的規(guī)則和期望，并向他們解釋這些規(guī)則的重要性和理由。確保規(guī)則明確、一致，并且有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。

3、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)家庭成員之間的信任和密切關(guān)系，讓孩子感到被愛(ài)和支持。盡量與孩子共同參與家庭活動(dòng)，增加交流和親密度。

4、使用積極的溝通技巧，學(xué)會(huì)使用積極的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言與孩子交流，以鼓勵(lì)和贊美為主導(dǎo)。避免指責(zé)、批評(píng)或懲罰性的言辭。