孩子現在處在初三階段，是孩子學習生涯中最重要的階段之一，要讓孩子把握住這次機會，如果此時孩子在學習上失去了信心和動力，家長就要發(fā)揮引導作用，不能對孩子置之不理，如何激勵初三學生的積極性？下面是我總結的幾點方法。

如何激勵初三學生的積極性

1、給予孩子充分信任

初三的孩子們正站在他們人生的第一個十字路口，每個孩子內心都有一個上重點高中的夢想，但決定方向的只有自己平時掌握的知識。平時成績優(yōu)異的孩子可能需要給自己減壓，中考時不要太緊張，你要相信孩子是絕對可以過關的，讓孩子卸下包袱，輕裝上陣！

2、調整好狀態(tài)

要讓孩子從思想上高度重視，思想緊張不起來，就會連帶行動，慵懶的思想要不得。其次，要有時間觀念，到了這個時候，可能還存在有些知識點不會，他必須騰出大量的時間進行系統的復習，除了按照老師的步驟之外，自己壓縮出時間來補習，最好把課本全部過一遍。再次，早起晚睡，精神高度緊張起來，如同打仗，必須臨戰(zhàn)狀態(tài)。最后，調控好情緒，一切為了考上高中努力，努力避免生活中的雜事瑣事影響他，更不可以情感出問題，那樣得不償失。

初三是孩子人生中一個非常重要的轉折點，但同時這個時期的孩子，也正處于青春期，所以很容易根據自己的想法，而做出一些觸碰父母和老師底線的行為，讓父母感到非常無奈。

初三學生叛逆期家長如何管教

1、以平常心面對孩子，接受叛逆事實。初三正是考學的關鍵時期，這個時候孩子出現叛逆行為，只要不影響學習，我們大可不必放在心上。叛逆期的孩子就像彈簧，不論拉得越長還是受到的壓力越大，都會超過彈簧本身的極限，因此我們要放輕松，以平常心面對孩子。

接受孩子叛逆的事實，這是每個孩子都會經歷的過程，放平心態(tài)，不要在情緒上頭的時候教育孩子，“已退危機”適當給予孩子安慰或許會有不錯的效果。

2、給孩子平等的發(fā)言權。孩子也是家庭中的一員，因此家長可以讓孩子也參與到家庭決策中來，一方面是讓孩子更有家庭歸屬感參與感，一方面也是為了培養(yǎng)孩子的責任意識。

當孩子充分表達自己的想法后，家長要做出積極的反應，即使是孩子說得不是正確，也不要急于否定孩子，這樣能夠讓孩子感受到自己獲得了應有的尊重與理解，會讓孩子充滿成就感，也更有利于今后的情感交流。

其實不管是什么樣的孩子，他們一開始對于學習都是十分積極的，這是因為孩子對于未知的事物好奇心都很強列，所以她們想要去探索，想要去學習，但是一旦經受挫折，這些好奇也會迅速消散。那么如何提高學生的學習積極性？

如何提高學生的學習積極性

1、家庭環(huán)境很重要

調動學生對學習的積極性，家庭環(huán)境是一個不容忽視的問題。一個家庭如果在家里的一些角落都會擺放一些書本，隨手就能拿到一本書去看看，而且父母也都是喜歡看書學習的，在這樣的書香氣息下，孩子怎么會沒有學習的積極性呢？孟母三遷的故事就告訴了我們這個道理，學習的環(huán)境很重要。

2、多鼓勵，少批評

有句老話說：好孩子，都是夸出來的，這里的夸就是鼓勵了，不管是上課時，還是學生做作業(yè)，都有學會找到學生的閃光點，鼓勵他(她)，不要因為學生犯一點錯誤就不停的批評，那樣只會打消他們的積極性。

首先給孩子減壓，讓孩子面對現實，不給孩子在學習上提高要求，不給他預訂不切實際的考試目標，并告訴孩子即使考不好，也不要緊，只要你現在盡力就行，人生道路千萬條，條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元。孩子沒有了過大的精神壓力，情緒就會逐漸穩(wěn)定下來，沒有了太大的壓力，有了好情緒，好心情，輕裝上陣，反而學得好，學得更好。下面具體來看看初三學生心理壓力大如何疏導。

初三學生心理壓力大如何疏導

1、父母要多鼓勵

學習成績的波動，內心的焦躁都可能讓孩子對學習，對考試失去信心。此時家長就是孩子的心靈導師，要多鼓勵孩子，幫助孩子。首先，讓孩子認識到自身的優(yōu)勢，樹立信心，告訴他正常發(fā)揮自己的水平一定沒問題。其次可以陪孩子適當做些運動，在這個過程中建立自信，放松心情。最后，多對孩子說些鼓勵的話。

2、家長要幫孩子減壓

從家長開始對同一事物產生不同的情緒，是因為對同一事物不同的認識，看法不一樣，認識就不同。

中學時期的孩子正處于青春叛逆期，這個時期的脾氣大，難管理是許多家長的心聲，其實，引導叛逆期的孩子，最重要的便是理解和尊重，家長要多給孩子自由空間，千萬不要嘮叨或與孩子對著干。

中學生叛逆期該如何正確引導

第一，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

第二，理解并尊重他們的感受，通常情況下，青少年會感到被誤解，他們希望得到尊重和理解。雖然你不一定贊同他們的想法，但是要認真傾聽他們的訴求。

第三，建立良好的溝通和信任關系，建立起良好的信任關系，有助于你以后與他們更好地溝通和交流。當一個孩子感到自己的觀點、想法被聽取和尊重的時候，他們的情感狀態(tài)也會更好。

第四，提供正面的反饋，當孩子做出好的決策、做出正確的選擇時，請給予他們正面反饋。因此，請在適當的時候，給他們鼓勵和表揚。

很多孩子在上學期間，表現的非常調皮任性，他們往往不遵守學校的校規(guī)校紀，惹出各種禍事，最終被學校強制停學，面對這種情況，家長要及時了解孩子的行為，與學校溝通，并加強對孩子的教育，讓孩子順利完成學業(yè)。

初三學生學校不讓上學怎么辦

1、鑒別錯誤的嚴重性，如果錯誤在道德和法律方面涉及到問題，則必須對錯誤進行認真的總結和反省，同時積極向學校給出解決問題的方案。

2、和學校溝通，了解具體情況，聽取學校的意見，積極配合學校的管理工作，以便盡快解決問題，讓孩子能夠回歸正常的學習生活。

3、同時，家長也可以加強對孩子的家庭教育，引導孩子重視學習和自我管理，培養(yǎng)孩子健康的心理和生活習慣，以便孩子能夠更好地適應學校的管理和要求。

4、利用離校的時間進行有效的補課和學習，有可能通過網絡或教育培訓機構參加學習，想辦法保證孩子的學習不落后。

隨著手機的不斷普及，孩子對玩手機的欲望越來越強烈，一些孩子會要求父母為自己買手機，面對孩子的請求，家長一定要慎重考慮，因為手機對于未成年孩子來說，是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時，也加大孩子的沉迷風險。

初三學生要手機怎么辦

當面對初中的孩子想買手機的情況時，家長和老師可以采取以下幾個方法來引導和處理：

了解需求，首先要了解孩子購買手機的原因，是因為學習、社交還是娛樂等方面的需求。這有助于我們判斷是否有購買手機的必要。

設定條件，可以與孩子約定一定的條件，比如成績達到一定水平、表現出良好的自律能力等，才能獲得購買手機的權利。這樣可以激勵孩子努力學習和養(yǎng)成良好的習慣。

制定家庭規(guī)定，明確小孩使用手機的時間和場合，建議給予一定的限制和監(jiān)管。